時間就像是一本攤開放在在桌上的書籍，總是在不經(jīng)意間就被風(fēng)翻過幾頁，不知不覺間，期末考已經(jīng)結(jié)束。
這次考試，劉珩不出意外地再次拿到煉丹課程的年段第一名，只不過這次沒有了系統(tǒng)任務(wù)的死亡壓力，他有一題客觀題因為粗心大意而丟了一分，只拿到了99分。
劉珩還清楚記得發(fā)試卷那天，孔德營老師拿著試卷看向自己時那痛心疾首的眼神，讓劉珩感覺自己仿佛犯了滔天大罪一般心虛不已。
不過在元力修行和元力技這兩門課程的考試上，劉珩卻又是以黑馬之勢取得了全年段第一，畢竟他的元力親和度已經(jīng)達到了12%，并且已經(jīng)領(lǐng)悟了一個元力技，而其他人中哪怕是最天才的易方之和陸華一，其元力親和度也不過是堪堪接近10%而已，距離領(lǐng)悟元力技更是遙遙無期。
劉珩并沒有選擇隱瞞自己領(lǐng)悟了元力技這件事情。在他看來，下個學(xué)期如果自己要組建戰(zhàn)隊，最好的辦法就是讓所有人看到自己的實力，否則那些在高一下學(xué)期就領(lǐng)悟了元力技的優(yōu)秀學(xué)生憑什么在局勢還沒明朗的時候就選擇自己。
當(dāng)然，他也并沒有暴露出自己的元力技在系統(tǒng)的加成下其實已經(jīng)達到了中級水平這件事，畢竟這太驚世駭俗了。
如果說高一上就領(lǐng)悟元力技還能用天賦來解釋的話，一下子領(lǐng)悟的是中級元力技這件事情就怎么都說不過去了，到時候說不定有別有用心的人以為自己身上有什么寶物而產(chǎn)生覬覦之心，從而帶來不必要的危險。
懷璧其罪這樣的道理，兩世為人的劉珩自然清楚。
而對他來說，展露出目前的實力也已經(jīng)足夠達到自己的目的了，完全沒必要暴露更多的底牌。
不過他倒是有在時代集團的頂樓訓(xùn)練室測試了一下自己的元力技——崩流的破壞力。
在不使用系統(tǒng)加成的情況下，這一招可以達到4噸左右的殺傷力，比羅子杰的12噸多低了很多。
不過劉珩也并沒覺得沮喪，畢竟羅子杰當(dāng)初演示的時候已經(jīng)是煉元筑基后期的修為了，不管在元力的總量還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，同樣的初級元力技在他手上施展出來的破壞力比自己大很正常。
劉珩覺得當(dāng)初羅子杰剛領(lǐng)悟那招大風(fēng)車的時候，破壞力怕是還不如自己。
而使用系統(tǒng)加成后，劉珩這招元力技有了脫胎換骨的改變，威力竟然一下子變成了17噸，提升了3倍還多。
這已經(jīng)不是同一個招式了！
劉珩把這個脫胎于崩流的中階元力技稱為撼山，意思是連山都能撼動。
這樣下來，雖然劉珩其他科還是中游水平，但他的總成績卻排到了年段的第八名。
這讓整個高一年段的人驚得眼珠子掉了一地，他們怎么都想不到原先被看作學(xué)渣的劉珩，竟然搖身一變成為了學(xué)神，并且還創(chuàng)造了至少兩項魁北一中的歷史記錄。
值得一提的是，這次期末考中，除了劉珩以外，還有另外一名黑馬橫空出世，那就是原本一班排倒二的張偉。
不知道是不是因為半期考的時候被劉珩打了個猝不及防，從倒二變成倒一，回家后被老爸用異獸真皮皮帶痛抽了一頓的緣故。
反正從那以后，張偉開始發(fā)狠地學(xué)習(xí)，到了期末考試時，竟然一躍成為班級中游的水平，年段排名也從八百名左右上升到了300多名。
劉珩得知此事后，也是覺得有些意外，他沒想到自己的改變竟然還會產(chǎn)生這樣的影響。
看來作為一名學(xué)渣，奮起之后用力過猛也會造成群體性跟隨效應(yīng)。
劉珩頗有些沾沾自喜地想著。
劉珩和張偉的轉(zhuǎn)變自然是讓班主任鄭秀雅又驚又喜，對于一名老師來說，沒什么是比差生進步更讓她開心的了。
更何況劉珩的變化簡直不能僅僅用“進步”兩個字來形容了，簡直就是脫胎換骨一般，甚至還直接帶起了班級內(nèi)的一股學(xué)習(xí)熱潮。
這段時間鄭秀雅整個人都是容光煥發(fā)的樣子，看見劉珩的眼神那叫一個親切，讓劉珩都覺得她是不是有個女兒想介紹給自己。
……
期末考后第二周周四，高一、高二教學(xué)樓區(qū)域空空蕩蕩的，只有打掃衛(wèi)生的阿姨掃地的聲音在走廊上回響。
高一一班的教室里，七八名學(xué)生坐在座位上等待老師的到來，不時有竊竊私語聲響起。
“以前參加奧賽的名額不都是學(xué)校和老師直接指定的嗎？這次為什么改由考試來決定呢？”
一名短發(fā)圓臉女生好奇地問坐在一旁的同學(xué)。
“我也不清楚，聽說好像是這次的煉丹奧賽的一個參賽名額直接給了高一的那個劉珩，我們高二年段有人不服氣，去老師那里鬧了，所以最后才采用考試的方式來選拔選手?！?p> “劉珩，就是坐在最后一排的那個男生嗎？看上去也沒什么特別的呀，沒想到竟然這么牛?！?p> “不過這樣也好，讓我們這些不是年段前三名的人也有機會爭取一下，說不定就能被選中呢?！?p> 正當(dāng)大家在好奇地討論時，教室門口走進來兩位老師，正是魁北一中奧賽小組組長張偉令和副組長孔德營，后者手上還拿著一沓試卷。
兩人進來后教室里頓時變得鴉雀無聲。
“同學(xué)們，今天組織大家過來的目的想必大家已經(jīng)知道了，相信大家也明白這次選拔考試不僅僅是筆試，還會有實操，而實操在高中課程中是不涉及的。之前已經(jīng)有五名同學(xué)明確表明棄權(quán)了，剩下的各位應(yīng)該都是希望能通過競爭進入奧賽小組的同學(xué)。那么我們就直接進入今天的主題吧。”
張偉令開口對大家說了一段開場白，接著示意孔德營把卷子分發(fā)給大家。
“第一個環(huán)節(jié)筆試用時一個小時，筆試結(jié)束后我們將到學(xué)校的煉丹實驗室中進行實操考核?！?p> “現(xiàn)在是八點十五分，大家可以先閱卷，八點半開始正式作答?！?p> 話音一落，教室里便只剩下翻試卷的聲音。
劉珩瀏覽著手中試卷的題目，發(fā)現(xiàn)其中還是有部分是自己沒掌握的知識點，不由得心中暗嘆一聲。
自己準(zhǔn)備奧賽的時間還是太短了點，孔德營那天給自己列出的書單都還沒看完一遍，即便是看過的部分也有些知識點只是一知半解而已。
不過他心里一點都不慌，因為自己的強項是在實務(wù)操作上。
這一個月下來，劉珩的實操水平，用培訓(xùn)班老師的話來說，劉珩在基礎(chǔ)操作上的熟練度已經(jīng)不比老師自己差多少了，完全足以吊打大部分大學(xué)生。
當(dāng)然，這也是依賴了系統(tǒng)給的煉丹等階+1獎勵的緣故。