她發(fā)現(xiàn)，即使歌聲停止了，她還可以繼續(xù)唱，每一個音符，每一句歌詞她都記得清清楚楚，還有腦中自動流淌的旋律。
都讓她興奮不已，她可以很輕松的唱出整首歌，這要比背課文簡單太多。
她幾乎一整天都念念有詞，只是聲音很小，她覺得自己停不下來，也不想停下。
這種情況一直持續(xù)到夜晚睡著，在夢里，她似乎都一直在歌唱。
可是，第二天醒來，她想要接著歌唱，卻無論怎樣都想不起歌曲的旋律，或是一句歌詞，甚至是歌名。
她覺得自己像是失憶了一樣，那種你覺得已經(jīng)到嘴邊的旋律，卻一個字也唱不出來，她難受的抓耳撓腮，感覺自己失去了特別重要的東西。
可在不經(jīng)意的某個瞬間，那串記憶又突然出現(xiàn)在她腦中，那段旋律，那句歌詞她又可以完完整整的唱出來，她欣喜若狂，她發(fā)誓自己再也不會弄丟那段旋律。
這種對歌聲的瘋狂熱愛一直在持續(xù)，到了鎮(zhèn)里上學(xué)，更是得到了更好的資源。
街道上時不時敞開喇叭，播放著流行歌曲。學(xué)校資源也更加豐富，還有同學(xué)家里有了電腦這一高級玩意，或者MP3播放器，都讓寧寧接觸到更加豐富的資源。
有一段時間特別流行抄歌詞本，專門準(zhǔn)備一個硬皮本子，抄錄各種各樣的歌詞，在買些貼紙，將歌詞本裝飾的漂漂亮亮的，其實是花里胡哨的。
班級也有喜歡唱歌的，幾個人拿著本子放聲歌唱，不論好不好聽，唱的爽就行。
那時候喜歡人似乎是一種流行，或者說榮譽。
男孩借此提升自己在男孩中的聲譽，女孩被那個男生喜歡似乎就格外光榮。
五年級時寧寧也被一個男生喜歡，任何時候人們都不會停止八卦的心態(tài)。
他們聽到那個男生喜歡那個女生，就會到處宣傳，各種說小話“哎，知道嗎？那個誰喜歡誰誰”“真的嗎？對啊，我聽別人說的”。
更有甚者，直接問道女生“那個誰喜歡你，知道嗎？”女生不論知不知道，都會嬌羞的說一句“怎么可能，你別胡說”。實則內(nèi)心怎么想的誰也不知道。
寧寧大概就是以這種方式得知的，不知道真假，內(nèi)心卻感覺有一種厭惡的感覺，但還是會不時偷瞄那個男生。
有時他會發(fā)現(xiàn)那個男生在看自己，她馬上別過目光，裝著在做其他事。
她忘記那個男孩是否告訴過他，隱約記得似乎寫過情書，她不太在意這些，只是裝作不知道。
在他們校門口，有一個小型的商店。說是商店其實大了點，小賣部它都不是。
只不過是那家人進貨，在家里的門廊下支起一個小攤，用的是可以折疊的鐵架木板床，上面鋪上舊床單，擺放著各式各樣的小商品。
最貴的一元錢，依次有五毛的，三毛的，兩毛的，一毛的。
都是些特別便宜的，賣的極好，下課或放學(xué)的孩子們竄出學(xué)校，第一站就是那里。
小孩們擠擠攘攘，嘴里喊著“我要這個，我要那個”，店家忙的不可開交，經(jīng)常從新的包裝袋里拿出新的，重新擺上。
已經(jīng)買到的小孩，迫不及待的撕開包裝吃著，還沒有買到的眼巴巴的看著，催著店家快點。每次下課都有這樣一波高峰。
那時最受歡迎的零食，要數(shù)辣條，住校的寧寧他們買的最多的是辣條，餐廳準(zhǔn)備的飯菜往往饅頭多菜少，并且不好吃。
孩子們賣辣條夾在饅頭里吃，一個個狼吞虎咽，吃的格外香；辣條有散賣的一根或是一片一角錢，也有五角錢的，各種各樣。