看到杜主任這么說，老瘸子一點(diǎn)緊張。
只好說：身份證信息被他們填錯(cuò)了，沒辦法。你看能通融一下嗎？說著熟練的拿出一盒軟包中華，塞給杜主任。
哎哎呀，你這是干什么？我不抽煙。
杜主任一邊說著，一邊迅速把煙往抽屜里收。
入學(xué)手續(xù)辦的很順利。
這樣徐爺爺。明天讓您孫子在一年級2班上學(xué)吧，我交代一下班主任。
只見杜主任熟練的拿起電話撥了一串號碼。張老師，你到我辦公室來一下。不一會(huì)兒，辦公室進(jìn)來一個(gè)穿著樸素的老師模樣的女人。
來來來，這位是今天剛?cè)胛覀儗W(xué)校的徐木鎖同學(xué)，現(xiàn)分給你們班。這位是你家徐木鎖同學(xué)的班主任張老師：張秀蓮，你們認(rèn)識一下。
杜主任熟練的介紹著。
“張秀蓮？”聽到這個(gè)名字，木鎖啊了一聲。
原來在木鎖爸媽家讀一年級的時(shí)候，有個(gè)叫張秀蓮的同桌，那位看似文靜的女孩子卻是很兇悍，特別對木鎖很有辦法。木鎖也不是軟柿子，經(jīng)常號召一般小伙伴和張秀蓮戰(zhàn)斗到底。今天突然聽到這個(gè)名字，突然有一種進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)的感覺。
而這位木鎖的班主任也一愣，原來他記得自己讀小學(xué)時(shí)也有個(gè)叫木鎖的同桌，經(jīng)常和她斗得混天黑地。
稍微一走神，心想這個(gè)世界真是那么巧。然后笑著對木鎖說：木鎖同學(xué)，等會(huì)到我辦公室領(lǐng)教材，然后到班上報(bào)道。
領(lǐng)教材很快，讓木鎖開心的是，學(xué)校還發(fā)了一個(gè)精致的書包，上面印著一行字：浦東一小。
之后被張老師帶到一年級二班里，本來木鎖想直接上二年級的，因?yàn)樗吧线^一年級，但是老瘸子認(rèn)為他的成績差的不忍看擔(dān)心跟不上，只好硬著頭皮上一年級。
只見張老師快步走進(jìn)教室，用黑板擦敲了敲黑板。
“大家安靜下，今天給大家介紹一位新同學(xué)，現(xiàn)在請新同學(xué)給大家做自我介紹”
“啊，咳，嗯，我叫徐哦徐木鎖，今天來到這個(gè)班里，希望大家多指教”木鎖上過一年級，但也沒見過這陣仗啊，一下子窘的要命。
張秀蓮啊，張秀蓮，今天落到你的手里，我認(rèn)栽了。木鎖暗自心想。這個(gè)世界真奇妙，我自己的同桌對頭成了我的班主任，我是長不大的小孩子啊。
張老師一見木鎖那樣，馬上想到自己讀小寫和同桌大戰(zhàn)三百回合的場景一下子復(fù)活起來。怕是巧合吧？張秀蓮暗自想著，現(xiàn)在的孩子真可愛。
一日，耐不住好奇心的張秀蓮以了解學(xué)生資料為名，要來了木鎖的材料，當(dāng)他看到木鎖的入學(xué)報(bào)名表的時(shí)候，卻沒發(fā)現(xiàn)任何端倪。原來是老杜也認(rèn)定是木鎖家人把木鎖的身份信息填錯(cuò)了，被杜主任私自改為2007年。
不知是湊巧還是張老師故意的，張老師給木鎖安排的座位，正是他和張秀蓮之前做的那個(gè)位子。盡管桌子換了新的，教室的布局都沒什么變化。不同的是，張秀蓮坐的座位上安排了另一個(gè)扎馬尾辮的女孩子。
木鎖注意到：這個(gè)女孩子和自己好伙伴三喜的眉眼有相似之處，果然通過不到三天，木鎖就了解到這個(gè)叫劉一靜的同桌原來是三喜的大女兒。
這～～～～我和好兄弟的女兒是同桌？
好在這個(gè)劉一靜不像張秀蓮那么彪悍，一向大大咧咧的木鎖偶爾想生出欺負(fù)一下這個(gè)文靜同桌的想法時(shí)，馬上想到自己好兄弟三喜一臉憤怒的樣子，實(shí)在是下不去手啊。
小學(xué)的考試很少，家長也沒那么重視，轉(zhuǎn)眼間期中一考，木鎖成績不錯(cuò)：語文89分，數(shù)學(xué) 89。而同桌劉一靜因那天感冒，語文 89 ，數(shù)學(xué) 88分。木鎖一見便不自覺流露出長者的表情來。沒想到劉一靜白了木鎖一眼：“不就是多考一分嗎？嘚瑟什么呀？”
“什么？你？我·······”一大堆話卡在喉嚨里，實(shí)在無法說出。
難不成說我和你爸是好兄弟，木鎖覺得一來這么說還沒有什么用，二來覺得說出來更丟人。萬一讓班主任張老師知道我就是他當(dāng)年大戰(zhàn)三百回合的同桌的話，那不是自找苦吃嘛！
上學(xué)的日子平淡無奇，只是木鎖越來越發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的不同。木鎖每天放學(xué)和老瘸子住在之前住的破房子里。奇怪的是，木鎖再也沒有見過村子里的其他人。也沒見過自己爸媽。
每當(dāng)自己和老瘸子提起相見爸媽，老瘸子總給他說：“你現(xiàn)在生活在你自己的夢里，我們經(jīng)過這么久，你那一覺還沒醒呢？半夜吵他們起來，你又想挨打了？”
聽到這里，木鎖只好作罷。木鎖不想挨打，但還是有很多問題在腦袋里轉(zhuǎn)個(gè)不停。
我們現(xiàn)在生活的世界是真實(shí)的嗎？如果是真實(shí)的，那我之前夢到的事情都是真實(shí)的了？
為什么我再也無法見到我的同學(xué)和家人呢？
我什么時(shí)候能離開這里呢？
如果我今晚做夢，那夢里的場景是真是假？
等我夢醒，我經(jīng)歷的這一切還能記得住嗎？
如果我在這里讀完十年書再回到現(xiàn)實(shí)世界中，我豈不是學(xué)霸了?
很多的問題，木鎖想不通，也不知道。每當(dāng)死纏爛打地問老瘸子，他只是告訴木鎖，等你長大我自會(huì)告訴你。
在之前接觸的世界里，木鎖雖然沒有太多常識，也無法解釋這么多：
人死了就是死了，怎么老瘸子變成了神仙。天上一日，地上一年。那么我我現(xiàn)在這里生活這么久，為什么在我家卻是一場夢？那么我不是神仙？是小鬼嗎？
晚上，木鎖和老瘸子吃完晚飯，又坐在院前的空地上抬眼望著滿天的星星。
“爺爺”
木鎖突然想起，應(yīng)該問一下，老瘸子去世時(shí)留給他的那段像咒語的詩是什么情況。
最重要的他想知道，現(xiàn)在身邊的爺爺是否知道那天的事，這樣就能判斷眼前的爺爺是不是那天去世的爺爺。
如果說鬼神是迷信，宇宙源頭的解釋應(yīng)該算是科學(xué)吧？之前的爺爺喜歡講科學(xué)，如果現(xiàn)在的爺爺無法說出個(gè)一二來，那么，人去世之后的情況又咋解釋呢？
“那天你給我說那顆星星是萬物生發(fā)之源，是叫北極星是吧？”木鎖小心地問。
“啊，是啊，那天給你念那段話其實(shí)是個(gè)心法，你念的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種叫執(zhí)念的信息流，這種信息流能引導(dǎo)你我相見?！?p> “本來我不指望你能記得住的，你才多大啊，字都認(rèn)不全”
“下次你就到梨樹下，念我給你的那段心法：實(shí)在記不住一句就行。
記住，一定帶著你的花書包”
“都是定數(shù)啊，巧到無法解釋。你媽媽縫的花書包里有秘密”
老瘸子話沒說完，只見天空中北極星所在的位置發(fā)出一道白光。那光似透明的，又似十分純粹，白光亮了一瞬就消失了，消失的那么快，好像從未來過一樣。瞬時(shí)間照亮了老瘸子和木鎖二人，之后便是一片混沌。
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