第二十二章 凱魯亞克的精力合劑

　　【傳承名稱】：精力合劑

　　【傳承類型】：物品

　　【傳承文豪】：杰克·凱魯亞克（Jack Kerouac，1992-1969）

　　【傳承留言】：“我消磨在路上的時間有七年，但用于寫作那部小說的時間，只有三個星期……我們非去不可，在到達之前，永不停止?！?p>　　【傳承介紹】：在接下來的72個小時里，你將獲得充沛的精力，達到人類寫作者的極限值。

　　道具制作者里的名字，并非虛構人物。

　　這位杰克·凱魯亞克，乃是李帶上個世界中，美國文學“垮掉的一代”的代表作家。那句被商業(yè)大鱷在新產品發(fā)布會上反復引用的著名臺詞，“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”，就是出自他的作品。

　　他的小說頹廢、放縱，又有種令人羨慕的自由?？珙I域影響了很多美術、音樂界的創(chuàng)作者，比如就出現了，「再見，杰克，再見我的凱魯亞克」，這樣的歌詞。

　　李帶對凱魯亞克談不上喜歡，但總覺得是敬仰已久的老大哥。

　　這人最出名的事跡是二十天時間里，寫出了近二十五萬字的長篇小說《在路上》。在所謂的純文學作品中，這個速度是相當驚人的。

　　曾經年少愛追夢的時候，李帶也曾試圖模仿，結果寫是寫出來了，睡醒一覺回頭再看，感覺那稿子，像是黑猩猩喝醉了對著電風扇在說胡話。

　　寫得快，還能寫得好，這點不容易。凱魯亞克的精力確實旺盛至極。

　　如果這東西真是那位杰克·凱魯亞克留下的“文豪傳承”的話，那么這個系統(tǒng)——

　　“你到底是什么東西？”

　　李帶質問系統(tǒng)。系統(tǒng)沒有回音。

　　準確地說，系統(tǒng)從來沒有對李帶做出過任何回應。

　　最多也只是像手機應用程序一樣，發(fā)出通知消息提醒。

　　它到底是什么，李帶說不上來，但得到系統(tǒng)第一天起，李帶就從來沒有停止過對這個問題的追尋。

　　當然，他沒指望現在就知道答案，他現在還有別的事情要做。

　　看到道具介紹中72小時“超長待機”的說明，他立馬編輯一條給謝思文的短信，說自己生病在家，周一無法上學，需要請假。定時在周一的早晨六點半發(fā)送。然后就把手機扔到床上。一口喝光了精力合劑。

　　……

　　兩天后。星期一。

　　“請假？”

　　謝思文走上講臺，剛打算嘲諷兩句李帶，開始愉快的一天。手機就收到一條消息。

　　“明天數學理綜卷馬上就要周考。李帶這貨給我請假？”

　　“又來？”

　　“不是剛剛才考過嗎？”

　　“這次考的是什么試，之前從來沒聽過周考。”

　　下面學生議論紛紛。

　　“少問廢話。以為上次九月調考自己考得很好是不是。明著跟你們講，我們九班，跟七班、八班比，是三個實驗班里面成績最差的。還有什么話說？”

　　下面不做聲了。

　　“我們班以后實行周考、月考、調考三合一制度。每周考一次試，每周一小考，只在三個重點班之間進行，每月一大考，在全校之間進行，調考是全市統(tǒng)考，各區(qū)排名?！?p>　　“數學成績是刷題刷出來的，集中特訓是提高成績的最好辦法。大家務必重視每次考試，每考一次都是一次成長的機會。”

　　“這次的周考卷子，是我托朋友從市外國語學校拿到的，外校你們知道的，是全省最好的學校了，沒有之一。教研組的出題人，抓考點抓得尤其到位?！?p>　　“先好好訓練一下，看看我們跟頂尖學校的差距在哪里。只有你投入的時間比別人多，才可能迎頭趕上。明白了嗎？”

　　“明白?！?p>　　臺下的學生幾乎是悲嘆著說出這句話來。這才一個月的時間，就已經領教了高三的厲害。

　　其實同樣在悲嘆的，還有臺上的謝思文。

　　要知道，學校雖說是事業(yè)單位，但跟企業(yè)一樣，也是有績效考核的。

　　而對一線教師來說，學生的成績就是他們的KPI（關鍵績效指標）。

　　由于九月調考成績十分不理想，班主任謝思文作為直接責任人，被常永堅批得狗血淋頭，正在積極思考提高全班平均分的方案。

　　培育優(yōu)等生，激活中等生，轉變差等生。誰都知道，提高平均分就是這么三板斧。

　　同時做這三件事固然是好的，但老師不是什么圣人，他們也只是普通的園丁，時間精力都有限，很難面面俱到。

　　所以在不同的階段側種不同的學生，找對突破口，采取關鍵策略，才是要緊事。

　　而現階段，九班的突破口就在于——李帶。

　　謝思文想起李帶的成績，就恨得牙癢。

　　數學考十分，語文除了作文滿分拿到六十，其他的題目做都沒做。

　　這種災難是怎么來到九班的啊。

　　等到十一月調考，必把他掃地出門?？墒乾F在離重新分班，還有一個半月的時間。

　　這中間至少還要經歷六次周考，一次月考，如果連續(xù)七次考試，他帶的九班平均分都是倒數第一的話……

　　今年區(qū)里的「優(yōu)秀班主任」獎，就想都不用想了。

　　上周五被罵之后，謝思文急得頭禿，周末兩天都沒睡好，一覺醒來，發(fā)現枕頭上又掉了好幾根頭發(fā)，更是急火攻心。

　　全班一共四十個人，李帶啊，都用不著他趕上其他同學，只要他數學和理綜能及格。

　　只要他能及格，平均分至少要往上提高三至五分。

　　媽的，他自己不會做，難道還不知道去抄其他人的嗎。

　　謝思文心神不寧，坐在講臺上一直抖腿。

　　但他好像又不是樂意作弊的人吧。謝思文回想起上次語文考試的事來。

　　隨著他篩得越發(fā)厲害，講臺旁邊的左右護法就慘了，吃了滿嘴的粉筆灰。

　　作弊作弊作弊作弊作弊。

　　如果讓李帶自己作弊，這條路行不通的話……

　　那我來幫他作弊不就行了嗎！

　　電光石火間，靈感迸發(fā)了，謝思文猛地站起來，覺得自己真是個天才。

　　左右護法原本以為自己吃點粉筆灰已經是極限了。

　　沒想到老師動作這么大，連黑板擦都掀了下來，被砸個正著。