第52章 歷史課
由于年級(jí)召開(kāi)英語(yǔ)教研會(huì)，謝老師和歷史老師高春梅臨時(shí)換了課，新的一周在枯燥的評(píng)講中又拉開(kāi)序幕。
高老師年近四十，剪著精練的短發(fā)，從不穿高跟鞋，每次上課不是一身黑就是一身白，說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行，卻又不失過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)。
她是市里的骨干教師，也是歷史學(xué)科帶頭人，濟(jì)才中學(xué)教歷史的很多年輕教師，幾乎都曾受過(guò)她的指導(dǎo)。
學(xué)校安排她教三班的歷史，也是考慮要培養(yǎng)綜合型人才。至少重點(diǎn)班的學(xué)生出來(lái)，理科不行，搞文科也能綽綽有余。在這個(gè)重理輕文的年代，能有這樣考慮的學(xué)校，觀念已屬不易。但高春梅經(jīng)常告誡學(xué)生，不要因?yàn)槔砜茖W(xué)不起走才選擇文科，要把文科真正學(xué)好，甚至比理科還難。
高老師拿著教案和上周的期中考試試卷走進(jìn)教室，簡(jiǎn)明扼要地解釋兩句，學(xué)生們紛紛把歷史書(shū)和試卷拿到桌面上。
“這次的歷史考試，考得很不好?！?p> 高老師板著個(gè)臉，厲聲道：“不要因?yàn)槟銈兪抢砜浦攸c(diǎn)，就可以不學(xué)歷史了。你們以后都是社會(huì)上的精英，茶余飯后跟別人聊點(diǎn)二戰(zhàn)，你連沙漠之狐都不知道，還怎么跟別人聊下去？”
教室里傳來(lái)一陣窸窸窣窣的議論聲，高老師話里的主人公卻仍未察覺(jué)危險(xiǎn)的來(lái)臨，依舊在無(wú)聊地翻著課外書(shū)。
“說(shuō)的就是你，秦立你給我站起來(lái)！”
高老師朝教室后面扔了一支粉筆，卻砸中譚川的腦袋，“那道題你就算選錯(cuò)，好歹也給我選個(gè)突尼斯戰(zhàn)役，全班就你一個(gè)人選的中途島海戰(zhàn)！題目都說(shuō)了沙漠之狐沙漠之狐，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)島上有沙漠？”
秦立很想說(shuō)他去海南島旅游時(shí)看見(jiàn)過(guò)沙漠景觀，卻還是沒(méi)說(shuō)出口。
半晌，他才唯唯諾諾地站起來(lái)，小聲地嘀咕著：“我選的是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，中途島海戰(zhàn)是譚川選的?！?p> 按十年后的話說(shuō)，秦立簡(jiǎn)直是“實(shí)力坑隊(duì)友”的典范。
教室里按捺不住起伏的哂笑，高老師氣不打一處來(lái)，訓(xùn)道：“你還有理了你？你去看看，俄羅斯，冰天雪地，上哪兒找沙漠去？”
話音未落，卻見(jiàn)池淺淺怯怯地舉手起立，本著學(xué)術(shù)求真的態(tài)度，小聲告訴她：“老師，沙漠是有的。自伏爾加河下游到里海沿岸的高加索及其附近地區(qū)，在阿斯特拉罕州，是雷恩沙漠的一部分?！?p> 教室突然安靜了幾秒，接著傳來(lái)一陣不可思議的驚嘆聲，夾雜著故作聲勢(shì)的夸贊聲與看熱鬧不嫌事大的攛掇聲，五十多雙驚詫的眼睛齊刷刷投向池淺淺，反倒弄得她挺不自在。
池淺淺想，這有什么大驚小怪的？明明上一期的《環(huán)球地理》專(zhuān)門(mén)介紹了北半球緯度最高的沙漠，可惜他們用在雜志上的錢(qián)，大多投在了《知音漫客》或者《花火》上。
“咳咳...”高老師咳嗽兩聲，擺擺手，示意秦立坐下，“正好，說(shuō)到池淺淺，我還得表?yè)P(yáng)一下她。這次最后一道材料題第三問(wèn)，答案上第四個(gè)要點(diǎn)——”
說(shuō)到這里，高老師略作停頓，讓大家拿出試卷和參考答案。
這道材料題講的是中俄關(guān)系的歷史演變，第三問(wèn)的第四個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)的是“中國(guó)在雅克薩之戰(zhàn)重創(chuàng)俄國(guó)，中俄簽訂《尼布楚條約》，帶來(lái)了中俄邊疆的長(zhǎng)期穩(wěn)定?！备咧械臍v史書(shū)上沒(méi)講雅克薩之戰(zhàn)，也沒(méi)講《尼布楚條約》，雖然初中課本上隱約提到過(guò)，可誰(shuí)都忘得差不多了。
“答案上第四個(gè)要點(diǎn)，全年級(jí)只有池淺淺一個(gè)人答了出來(lái)?！?p> 高老師越說(shuō)越高興，仿佛自己教出了一個(gè)得意門(mén)生，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是你們初中課本上的，這次本來(lái)想測(cè)測(cè)你們還記得沒(méi)有，沒(méi)指望你們答出來(lái)。結(jié)果人家池淺淺同學(xué)做得非常好，四個(gè)要點(diǎn)一個(gè)不落，回頭你們好好看看她那答案，字又漂亮，用詞又精準(zhǔn)，答得比參考答案還好！”
“行啊你！”鐘一鳴踢了踢池淺淺的椅子腿。
剛剛置高老師于窘境的池淺淺，突然聽(tīng)到高老師這一夸，反而覺(jué)得有點(diǎn)不好意思。
她從未覺(jué)得自己答出這一要點(diǎn)是一件有多值得夸耀的事，她覺(jué)得每一個(gè)讀過(guò)金庸先生《鹿鼎記》的人，都知道韋小寶在小說(shuō)里是如何指揮雅克薩之戰(zhàn)的。
當(dāng)然，要是她這樣在全班面前解釋?zhuān)峙掠忠獟哌@位將她視若珍寶的歷史特級(jí)教師的興。
池淺淺可能還不知道，這節(jié)課以后，這位有著豐富而敏銳的洞察力的老師，是如何在暗地里喜歡她，又如何在外人面前稱(chēng)贊這個(gè)她口中的“文科的好苗子”，雖然馬主任并不喜歡她這樣做。
馬主任恨不得年級(jí)前幾名，統(tǒng)統(tǒng)分到一個(gè)理科重點(diǎn)班去，命名曰“理科清北班”。不過(guò)，學(xué)校表面上還是要兼顧教育公平，還不敢搞出這么一個(gè)“航母級(jí)班級(jí)”出來(lái)。