016 風(fēng)紀(jì)委的邀請(qǐng)
“喂，喂，身為七年級(jí)的學(xué)生會(huì)長，這樣偷襲一個(gè)一年級(jí)新生真的好嗎？”
伊恩站起身，拍了拍長跑上并不存在的灰塵，一臉生氣地盯著卡洛斯特。
“偷襲當(dāng)然不好，不過，我們親愛的伊恩同學(xué)，你要是想和我正面戰(zhàn)斗，我非常樂意奉陪?！笨逅固匦Φ溃哪д入m然指向地面，卻依舊對(duì)著伊恩的方向。
“……那么請(qǐng)問我們的學(xué)生會(huì)長大人，您留下我這個(gè)一年級(jí)新生，是想要做什么？”伊恩訕訕地轉(zhuǎn)回正題。
卡洛斯特似乎有些失望，他把魔杖放到桌上，又坐到了座位上說道：“你的魔法水平不錯(cuò)，觀察力也很敏銳，有沒有興趣到風(fēng)紀(jì)委工作？”
“沒興趣?！币炼鲹u了搖頭。
“……”卡洛斯特安靜了片刻，又說道：“你知不知道風(fēng)紀(jì)委是干什么的？”
伊恩點(diǎn)頭道：“聽起來像是紀(jì)檢類的部門？這不重要，重要的是，加入風(fēng)紀(jì)委肯定要做很多事，很麻煩。”
“你知不知道加入風(fēng)紀(jì)委意味著什么？”
卡洛斯特又問道。
“意味著什么？意味著權(quán)力唄?！币炼鞯溃暗玫綑?quán)力是需要付出代價(jià)的，相對(duì)而言，我覺得現(xiàn)階段學(xué)習(xí)更適合我?！?p> 卡洛斯呵呵一笑，說道：“風(fēng)紀(jì)委是由鄧布利多校長特批成立的部門，主要負(fù)責(zé)學(xué)生及學(xué)生社團(tuán)的紀(jì)律管理。
風(fēng)紀(jì)委會(huì)從每個(gè)學(xué)院里選出二人，共計(jì)八個(gè)人組成，成員之間會(huì)有定期的魔法交流。同時(shí)，我們還請(qǐng)了魔法部的傲羅做老師對(duì)大家做實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。”
“還有傲羅給我們補(bǔ)課，聽起來不錯(cuò)啊，”伊恩點(diǎn)點(diǎn)頭，略微有點(diǎn)小詫異。
與伊恩前世記憶里的不同，雖然六百多名學(xué)生在麻瓜的世界不算太多，但在魔法世界總計(jì)一萬不到人口的情況下，有著這么多學(xué)生的霍格沃茨，占據(jù)了魔法世界將近十五分之一的人口。
這樣一所人口基數(shù)龐大的學(xué)校，如果還是由原來那二十個(gè)不到的教職工管理，肯定會(huì)變得混亂不堪。
所以學(xué)校里，教職工的數(shù)量全都翻了幾番。
校長辦辦公室設(shè)置了秘書處，有兩名行政老師代為處理各項(xiàng)日常事物；每個(gè)教授都配兩名助教老師；校醫(yī)務(wù)室多了三位護(hù)士；就連城堡管理員費(fèi)爾齊，都有兩名助理協(xié)助。
因此，霍格沃茨的學(xué)生會(huì)也變得與眾不同了。
原本的故事里，霍格沃茨的學(xué)生會(huì)由六名成員組成，它們分別是男女主席，四個(gè)學(xué)院的級(jí)長。
而現(xiàn)在這里真實(shí)的情況是，學(xué)生會(huì)主席三名，由一名正主席及兩名副主席組成；學(xué)生會(huì)下設(shè)各部門，負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)的業(yè)余活動(dòng)事務(wù)引導(dǎo)；每個(gè)學(xué)院的級(jí)長制度依舊保留，只是權(quán)力分給了一部分給學(xué)生會(huì)。
風(fēng)紀(jì)委聽起來像是個(gè)挺厲害的部門，就像是伊恩原本學(xué)生時(shí)代的督察部一樣。
權(quán)力很大，比一般的部門威風(fēng)多了。
但需要花的時(shí)間也不少。
總共八個(gè)人，負(fù)責(zé)六百多位學(xué)生的紀(jì)律，還有學(xué)生社團(tuán)的紀(jì)律管理。
要是不出事還好，如果出事了，豈不得忙死？
以霍格沃茨這繁重的課后作業(yè)，斯普勞特教授動(dòng)不動(dòng)就布置長長的，無處可百度或者谷歌來抄的論文來說，再加上風(fēng)紀(jì)委的工作，伊恩其它的事情基本上就別想做了。
雖然伊恩同學(xué)利用暑假兩個(gè)月的突擊讓自己的魔法水平得到了一定的提升，也學(xué)到了幾個(gè)還算實(shí)用的咒語，但他在魔法世界也不過是個(gè)菜鳥。
他原本是計(jì)劃著先把圖書館的書全掃一遍，然后再想辦法把禁書區(qū)讀完。
學(xué)校后方的禁林要做初步的探索，有求必應(yīng)屋也是個(gè)好地方，還有斯萊特林的密室……
這些，都要花掉大量的時(shí)間。
距離伏地魔復(fù)蘇僅僅只有5年時(shí)間了，想要在這5年的時(shí)間魔法力量獲得成長，至少在伏地魔面前有自保的能力，伊恩的時(shí)間非常緊迫。
哪有時(shí)間浪費(fèi)在風(fēng)紀(jì)委上？
只不過，魔法交流，還有傲羅做老師的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練也是難以令人拒絕。
原本的世界里，他記得有人說魔法部的員工有一半以上放不出一個(gè)完整的鐵甲咒。
伊恩覺得不太可能。
霍格沃茨的學(xué)生想要進(jìn)入魔法部工作，至少也得通過七年級(jí)的N.E.W.T高等巫師等級(jí)考試。
而五年級(jí)的O.W.Ls普通巫師的等級(jí)考試中，就有了鐵甲咒的命題。
如果放不出鐵甲咒，怎么可能成為魔法部的員工？
因此伊恩覺得，魔法部員工們的實(shí)力絕對(duì)是毋庸置疑的。
最多有些年紀(jì)大的內(nèi)勤員工，很久不施法生疏了而已。
所以有魔法部最強(qiáng)的傲羅來開小灶，誘惑力著實(shí)不小。
因?yàn)樵谀Хń纾Хǖ淖詫W(xué)其實(shí)是個(gè)效率極低的行為。
從魔咒和變形等直接的施法能力來說，除了各種施法的咒語、手勢(shì)、還有更深層次比如護(hù)神護(hù)衛(wèi)需要心中想著快樂的事情等額外要求。
而魔藥、草藥等需要實(shí)踐的科目，自習(xí)更是很難找到其中的關(guān)鍵點(diǎn)，而且還很危險(xiǎn)。
霍格沃茨的課程可以避免這一點(diǎn)，老師會(huì)教導(dǎo)每位學(xué)生施法或者是魔藥、草藥等知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生們加快掌握魔法知識(shí)，減少甚至避免出錯(cuò)時(shí)遇到危險(xiǎn)。
從這個(gè)角度來說，魔法學(xué)校還是很偉大的。
但學(xué)校的課程有個(gè)缺點(diǎn)——那就是對(duì)于伊恩這樣的人來說，進(jìn)度有些慢了。
一年級(jí)的魔咒他早就全部掌握，而變形術(shù)就更不必說，雖然這樣能讓他在課堂上大放光彩，但對(duì)于學(xué)習(xí)更多更深入的東西，就不是靠上課能學(xué)到的了。
如果有一位老師做額外教導(dǎo)，那就不一樣了。
不僅可以學(xué)習(xí)各種技巧強(qiáng)化已經(jīng)掌握的魔法，還能學(xué)到很多現(xiàn)在接觸不到的實(shí)用魔法。
這是一個(gè)對(duì)于伊恩來說非常有誘惑力的好處。
傲羅們的戰(zhàn)斗力，比之鄧布利多等大巫師可能差了點(diǎn)，但對(duì)于平常的巫師來說，就強(qiáng)了不知多少倍。
用來教學(xué)生，絕對(duì)是有過之而無不及。
“如果你加入，學(xué)生會(huì)歷屆前輩留下的藏書也可以隨意閱覽?！?p> 卡洛斯特拋出了更多的誘餌。
“誘惑很大，我考慮兩天?！?p> 伊恩說道。