緒敏離開夢之源之后，也沒有馬上回美達大廈，他操心的是，這夢之源建是建好了，如何把這樣的房子賣出去呢？銷售團隊已經忙碌了快半年了，始終沒有什么業(yè)績，大家一商量，都覺得是業(yè)態(tài)的決策問題，與銷售團隊無關，這官司自然又是打到了緒敏這里。說到底還是當時的條件制約，否則誰也不會決策建這么個項目，既然現(xiàn)在建都建好了，光是埋怨是沒用的，基層的人可以這么做，到緒敏這里，自然是到頭了，他也不可能再往上推。
緒敏也找了咨詢公司，得出的結論是，這樣的業(yè)態(tài)，想按常規(guī)商鋪的銷售方法去賣房，是非常困難的，最好的方式是由美達自己來運營，只要找對路子，還是有可能取得好的收益的。這話是好說，但要落到實處，還得真正發(fā)揮效益，可就不是那么簡單的了，緒敏讓銷售部門按咨詢公司的想法編制方案，結果折騰了一個多月，也沒拿出一個像樣的方案。緒敏今天來參加這個交付典禮，心里的感受自然是咸不咸，淡不淡的，一方面交付使用是個高興的事，但房子交到了美達的手上，要是不能盡快發(fā)揮效益，就說不過去了，沒想到此，緒敏不由頭大。
原本想典禮一結束，和亞利聊聊這個事，讓他出出主意，緒敏也緩解一下壓力，誰知道王康壽來找亞利，緒敏一看就知道，是有重要的事，也就沒再找亞利。既然出來了，他也不想回美達大廈，干脆去了安州大學管理學院，他知道青梅今天在學校，他想找青梅幫個忙，組織一下管理學院的專家們，看看是否能給他出個好主意，或者給個好的靈感。
青梅卻不知道緒敏要來，見到他來了很驚訝：“你怎么來了？也不通知我一下，是查我的崗來了？”青梅經常喜歡開緒敏的玩笑，而緒敏卻好像更青澀一點，從不在這些事情上扯來扯去的開玩笑，見青梅這么說，也不與她調笑，咧嘴呵呵兩聲，就直奔主題：“老婆，我有個難題，需要你幫忙，能不能請你們學院的老師，幫我出個主意？”青梅點頭，這事容易啊，美達這么大體量的公司，遇到的商業(yè)難題，每一個管理學院的老師都是有興趣的，當下讓緒敏先坐下喝杯水，自己則抓起電話聯(lián)系人來，只說美達集團有個商業(yè)難題，有沒有興趣來做個專家會診，看青梅的反應，好似大家都很有興趣。
打完電話，青梅就詳細地詢問緒敏，把夢之源的情況和面臨的困難，詢問地清清楚楚，記錄在電腦上，同步就發(fā)給了馬上要來討論的專家們，讓他們先熟悉一下，便于后面的討論。緒敏看青梅輕車熟路在安排這些事，不由笑道：“我怎么感覺，你們學院里的這套流程，和我們的管理流程高度同質了，多次優(yōu)化的結果啊?！鼻嗝伏c頭：“你不知道嗎？咨詢公司給你們設計的流程，基礎的理論流程都是從學校出去的，學校當然也要實驗一下這些流程的實際使用效果，有什么奇怪的？”“哦，原來是這樣！”緒敏隨口敷衍，看著青梅在忙來忙去，眼光跟著青梅跑，最后被青梅發(fā)現(xiàn)了，嗔道：“不要準備一下嗎？看什么看？”
緒敏正要搭話，已經有人進來了，青梅趕忙去招呼，緒敏自然是要跟上的，幾個人一起去了小會議室，陸陸續(xù)續(xù)有老師到來，緒敏客氣地迎候道謝。待得眾人坐定，緒敏掃了一眼，數(shù)了一下，連青梅一共是七名老師。青梅他們看來是經常組織這些學術上的討論會，先讓緒敏詳細介紹一下夢之源項目的情況，然后就是老師們提問。
“為什么要選擇這樣的業(yè)態(tài)？”有老師看了緒敏手機里的照片，先是贊嘆著房子真漂亮，跟著就問出了這個問題。“我可以在這里直說，選擇這個業(yè)態(tài)是無奈之舉，大家可能都聽說了，我們美達在安煉那邊的項目占地是整個安煉廠區(qū)，考慮到住宅項目的容積率比較大，從項目整體考慮，規(guī)劃部門在這個區(qū)域，只允許建設一個低容積率的商業(yè)項目，同時我們也考慮到住宅面積過多，難以吸引到更多人群入住，最好有比較多的商業(yè)，能吸引就業(yè)，豐富入住人群的職業(yè)結構，當初就是這么考慮的?！闭f到這里緒敏頓了一下，看了看大家的反應，什么也沒看出來，只得繼續(xù)說：“現(xiàn)在銷售進展甚微，若果要是自主運營，也難以找到可以滿足效益的項目，所以，今天來請教各位專家，請各位專家會診，看看是否有更好的辦法?！本w敏說完，站起來微微躬身示意。
青梅介紹道：“美達的這個項目確實有其特殊性，所以產生了營銷上的難題，各位老師，我們怎么解決呢？是背靠背還是頭腦風暴？”幾位老師七嘴八舌商量了一下，最后決定還是頭腦風暴。緒敏之前也聽說過這種方式，由于項目遇到的問題是緒敏帶來的，青梅稍微也多了解一些，就做了主持人，她讓緒敏詳細敘述了項目的情況，并沒有讓他說銷售上的困境，讓后就問緒敏：“你要讓我們解決什么問題？是想辦法賣了這些房子？還是想出正確地使用這些房子的方法？或者是其他什么？你要描述一下?！本w敏考慮了一下說：“項目建成這個業(yè)態(tài)，是規(guī)劃限制導致的，前期也就沒有過高的預期，現(xiàn)在項目建成了，必須要盤活這部分資產，至于是賣，還是自己運營，或者其他方式，我們都可以接受，只要能盤活這一部分資產。”
老師們聽完，又埋頭看資料，間或有老師問起一些項目上的情況，緒敏則一一作答。老師們問得很仔細，有的問題也很奇葩，比如，有人問到如果在那個很高的塔里工作，手機會不會沒有信號？也有人問，在集裝箱房子的二樓走動，一樓會不會特別響？緒敏不敢怠慢，不管什么樣的問題，他都規(guī)規(guī)矩矩地作答，他不能確定今天這場會議能給他一個完美的答案，但是換一個思路總是好的，他關了手機，耐下了性子，如同一個學生一樣，投入了課堂。