位于操場(chǎng)一角的5人制足球小球場(chǎng)，早已被里三層外三層的觀眾團(tuán)團(tuán)圍住。
且看這左邊半場(chǎng)，身披黃馬甲的馬老師早在球門前站定，小心地拉伸著腿部的肌肉；她的前方、大禁區(qū)線上，是陳近楠與黎擎云兩位防守大閘；中場(chǎng)兩翼則有羅素、張凡希一左一右分別牽制，中路的八號(hào)位，由時(shí)間負(fù)責(zé)中場(chǎng)組織調(diào)度；頂在最前面的單箭頭，則是緊張到有些茫然的馮奮平。
另外一邊，鋒線上一臉惡狠狠的吳偉雄、與膘肥體壯的馬天真，早已站在中圈等待著開球；中場(chǎng)許流木與顧全一左一右，在中路平行站位；后防線上，身高一米八六的夏冰與身高超過(guò)一米九的謝強(qiáng)搭檔著紅方的后防；最后立于門前的，便是像頭棕熊一樣、身高同樣超過(guò)一米八五的景良。
其實(shí)，光是從視覺(jué)上，對(duì)于景良一方的防空能力就已經(jīng)足夠令人咂舌了；而由于5人制球場(chǎng)球門要比11人制的球門微縮不止一點(diǎn)半點(diǎn)，使得站在球門前的景良像是光靠用身體，就已經(jīng)能夠封堵住大半個(gè)球門的樣子；反觀另一邊，馬老師的身材就要比對(duì)面的景良苗條太多，也讓圍觀的觀眾們不由得感覺(jué)馬老師把守的大門總比本人就像一堵墻似的景良要虛上不少。
毛老師看了看手表上的指針，慢慢抬起另一只手大聲倒數(shù)著：
“五！”
“四！”
“三——”從三開始，全場(chǎng)的同學(xué)也加入到了與毛老師齊聲倒數(shù)的行列。
“二——”
“一！——”
“紅方開球！”雖然對(duì)同學(xué)們的中途加入略感意外，但顯然毛老師也被大家所表現(xiàn)出的激情所點(diǎn)燃，這一句開球也是喊得及其洪亮。隨著毛老師的一聲哨響，站在中圈的馬天真輕輕將球撥給站在自己對(duì)面的吳偉雄，便開始奮力前插，去找黃方相對(duì)自己較瘦的后衛(wèi)陳近楠去卡位找身體接觸；而這邊持球的吳偉雄則先是一個(gè)人球分過(guò)，繞開了瘋狗一樣猛撲上來(lái)逼搶、完全來(lái)不及剎車的馮奮平；雖然馮奮平第一時(shí)間便被對(duì)方持球人繞過(guò)，吳偉雄一路帶球也推進(jìn)到了黃色方半場(chǎng)的位置，但無(wú)論是中路的時(shí)間、還是兩翼的羅素與張凡希，似乎都沒(méi)有什么上前逼搶的意思——三個(gè)人只是一昧地將防線向后壓縮，幾乎齊刷刷地退居于大禁區(qū)線的位置，看起來(lái)完全就是一副“五后衛(wèi)”的架勢(shì)。
“真他么沒(méi)夢(mèng)想。”吳偉雄念叨了一句，也不去看身邊肋部區(qū)域試圖接應(yīng)的許流木和顧全，一個(gè)人帶球繼續(xù)向前推進(jìn)。
“擎云！幫小陳卡住位置！再消耗下去那邊要失位了！”馬老師扶著近角的門立柱沖黎擎云喊道。
“小馮回來(lái)盯死吳偉雄！別忘了你的任務(wù)！”馬老師接著揮手向馮奮平示意快速回撤騷擾已經(jīng)進(jìn)入“獨(dú)臂模式”的吳偉雄。
時(shí)間雖然一直同吳偉雄保持著五步左右的位置空間，但她一直在觀察著吳偉雄腳下的重心變化和動(dòng)作頻率；或許是對(duì)男生突然啟動(dòng)的速率相對(duì)較快方面的考慮，留足防止對(duì)方突然啟動(dòng)突破自己的空間，一定程度上倒也算是相對(duì)具有合理性的取舍決策。
但是，這一方法，在吳偉雄逐漸滲透到黃色方大禁區(qū)弧位置的時(shí)候，便有些不太管用了。
一來(lái)，對(duì)方已經(jīng)基本進(jìn)入到自己的射程范圍之內(nèi)，隨時(shí)有可能隊(duì)球門發(fā)起沖擊，亦或是通過(guò)傳球?qū)η蜷T造成威脅；而來(lái)如果繼續(xù)采取讓步措施，后面到了退無(wú)可退的局面，顯然要更加令黃色方球員們難以應(yīng)付。因而在退守到大禁區(qū)弧位置之后，吳偉雄明顯感覺(jué)到黃色方防守陣型的站位迅速做出了改變。
兩翼的羅素與張凡希并沒(méi)有繼續(xù)圍繞在兩側(cè)底線做著防守策應(yīng)，反而重新向前插上，甚至位置提前到了許流木與顧全的身后，與對(duì)方后衛(wèi)夏冰、謝強(qiáng)相似；中路的時(shí)間也開始逐步向吳偉雄靠近，試圖封堵可能會(huì)存在的傳球路線與射門角度；后方的陳近楠在得到了黎擎云的卡位協(xié)助之后，立馬迎上前去準(zhǔn)備阻擊吳偉雄的帶球推進(jìn)。
“你還想防住我？”吳偉雄輕蔑一笑，倒是把球停在原地，原地做起了踩單車的動(dòng)作。最最挑釁的是，吳偉雄一邊做著踩單車的掄腿晃動(dòng)，一邊居然還伸出一只手手心向上，沖著時(shí)間做出“來(lái)呀”的手勢(shì)。
時(shí)間覺(jué)得有些氣不過(guò)，加快了腳步想要斷掉這個(gè)狂妄自大的對(duì)手腳下控制的球。而就在時(shí)間來(lái)到距離吳偉雄不到三米的位置的同時(shí)，面前的吳偉雄腳下的皮球，卻顫顫巍巍地滾向了一側(cè)補(bǔ)防上前的陳近楠的腳下；而吳偉雄本人，卻在一陣慘叫聲中痛苦地仰面倒地。
“我去——”
“我怎么想說(shuō)一句：該呢……”
“這一下鏟得也太結(jié)實(shí)了吧？”
“啥？斷腿了嗎？”
“不知道不知道……”
幾乎在吳偉雄到底的同時(shí)，毛老師也立即吹停了比賽。他小跑了幾步，上前去檢查了一下應(yīng)聲倒地的吳偉雄與被他坐在屁股底下的人傷勢(shì)如何。
是的，可能不少人也已經(jīng)猜到了吳偉雄屁股底下的那個(gè)人究竟是誰(shuí)……沒(méi)錯(cuò)，正是黃色方剛剛回防到位的緊逼型前鋒——馮奮平。
“握草，這個(gè)虎臂玩意真的是虎得一比，”站在距離吳偉雄身后不遠(yuǎn)處的許流木不由得后怕道，“等我看到他開始從背后放鏟的時(shí)候，想提醒他也已經(jīng)來(lái)不及了啊……”
“應(yīng)該是直接鏟到腳踝了吧？而且還是踩單車一直單腿支撐的狀態(tài)……”顧全捂著眼睛，完全不敢看前方到底是怎么個(gè)情況。
“吳偉雄，你先別動(dòng)！我看看你的腳！”毛老師趕緊先把吳偉雄從馮奮平的身上架下來(lái)，然后趕緊蹲下仔細(xì)檢查著他的腳部。
此時(shí)，馬老師也從后場(chǎng)跑到了大禁區(qū)前吳偉雄受傷的位置，和毛老師一同檢查著吳偉雄的傷勢(shì)。
“應(yīng)該還好，我猜應(yīng)該不是因?yàn)橹苯隅P到腳踝而摔倒，可能是被腿帶倒的，腳踝沒(méi)問(wèn)題?！泵蠋熣f(shuō)道。
“跟腱和腳踝應(yīng)該也都問(wèn)題不大?！瘪R老師捏了捏吳偉雄的腳后跟和腳踝關(guān)節(jié)推斷道。
“下面這小子好像傷得不輕……靠，還穿的這種帆布鞋?！泵蠋煱欀碱^，張手便要給馮奮平解開鞋帶仔細(xì)查看。
這不解開不要緊，一解開，周圍的人陸陸續(xù)續(xù)都開始咳嗽干嘔了起來(lái)。
“毛老師，給他穿上吧要不……這真受不了?！瘪R老師捂著鼻子建議道。
“我先看看要緊不，一會(huì)兒就好?！泵蠋熞彩蔷o皺著眉頭，小心的脫下了馮奮平腳趾處幾乎被血浸透了的右腳襪子。
“指甲有點(diǎn)出血，沒(méi)完全掉，應(yīng)該還湊合?！泵蠋熣f(shuō)道。
“那找兩個(gè)同學(xué)送他去醫(yī)務(wù)室吧，先簡(jiǎn)單處理一下?！瘪R老師說(shuō)。
“誒誒，不行！”毛老師趕緊制止道。
“咋啦？”馬老師有些疑惑。
“我先帶他去水房洗個(gè)腳，就這味兒，能讓我媳……徐老師遭這罪嗎？！”毛老師話說(shuō)到一半時(shí)，臉便開始漲得通紅。
“哦~”馬老師也不再多說(shuō)什么，連連點(diǎn)頭表示同意。
“你這狗比，你這叫踢球嗎？”吳偉雄此時(shí)已經(jīng)可以掙扎著站立起來(lái)，似乎剛剛的跌倒，或許真的如兩位老師所說(shuō)，只是后面馮奮平滑鏟時(shí)帶倒所致。此時(shí)的吳偉雄怒目圓睜，看著倒在地上依然無(wú)法起身的馮奮平，一腳便要踹將上去。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，還在兩旁的兩位老師趕忙起身，一拉一拽之下，吳偉雄的這一腳也就從馮奮平的身旁擦身而過(guò)。
“好了好了，這件事情，確實(shí)是黃色方前鋒做得不對(duì)，有失體育道德。我在這里宣布：黃色方9號(hào)-馮奮平，因?yàn)楸澈髳阂忡P人，被紅牌罰下！”毛老師說(shuō)完，便招手叫了兩個(gè)男生入場(chǎng)，特意囑咐倆人把還躺在地上的馮奮平抬著去送到水房去洗了洗腳，在送到一樓辦公區(qū)拐角的醫(yī)務(wù)室。