第32章 我也想睡
老師站起來(lái)，回頭看了看大家，又瞅了一眼選手席，看著剛才比賽完的選手都在緊張地盯著他，
“此考場(chǎng)第一組晉級(jí)選手有三名?！?p> 老師說(shuō)完這句，看著大家都在靜靜的等他繼續(xù)說(shuō)下去，這位老師卻停頓了一下，因?yàn)樗綍r(shí)在教室上課時(shí)，從沒(méi)體會(huì)過(guò)這么多學(xué)生同時(shí)都這么認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話，所以他故意停頓了一下，有點(diǎn)惡趣味地吊了一下大家的胃口，看著大家期待的眼神，等了幾秒，才繼續(xù)說(shuō)下去，
“晉級(jí)同學(xué)分別是101號(hào)江紅英、105號(hào)侯力平和107號(hào)葉子健?！?p> 這個(gè)評(píng)委老師說(shuō)完，還自顧自得鼓了鼓掌，顯然剛才學(xué)生的表情，激起了他的興致，結(jié)果他帶頭鼓掌后，下面學(xué)生卻沒(méi)幾個(gè)附和的，只有零星的幾個(gè)學(xué)生跟著鼓了幾下掌，其中一個(gè)是剛被公布晉級(jí)的105號(hào)選手侯力平，一個(gè)是高松，剩下還有一個(gè)觀眾席的學(xué)生路人甲。
葉子健聽(tīng)完老師公布的結(jié)果，也沒(méi)附和跟著鼓掌，畢竟自己旁邊坐的都是參賽選手，還有幾個(gè)是同組選手，10個(gè)人淘汰了7人，他覺(jué)得還是要照顧一下被淘汰選手的心情，所以他就沒(méi)跟著鼓掌。
老師聽(tīng)著零星的附和聲，剛起來(lái)的興致也變得索然無(wú)味了。
這時(shí)他突然有種在教室上課的感覺(jué)，他平時(shí)上課時(shí)，班里也是只有一、兩個(gè)同學(xué)跟他做互動(dòng)，其他學(xué)生要么一副冷眼旁觀的表情，要么就是在低頭認(rèn)真玩手機(jī)。
關(guān)鍵僅有的那一兩個(gè)互動(dòng)的學(xué)生，其中還有一個(gè)是因?yàn)閻?ài)出風(fēng)頭才互動(dòng)的，那學(xué)生的興致根本不是他講課帶動(dòng)起來(lái)的，完全就是自然嗨，喜歡出風(fēng)頭。
就像現(xiàn)在那個(gè)坐在最后一排鼓掌的男生，這個(gè)評(píng)委老師記得剛才比賽時(shí)，那個(gè)坐在后排的學(xué)生就突然一個(gè)人在那鼓掌，明顯也是一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生。
坐在最后一排正鼓掌的高松，自然不曉得老師的心理活動(dòng)，也不知道老師在心里已經(jīng)把他想成了什么樣。
當(dāng)高松看到老師看了他一眼后，于是他更賣(mài)力地鼓掌了，完全就是老師越看他，他越賣(mài)力。
而老師這邊則是，高松鼓掌越賣(mài)力，他興致則越低，直到最后幾乎就只剩高松自己在跟著鼓掌了，老師這時(shí)也沒(méi)了興致，停下了自己鼓掌的動(dòng)作，默默回頭坐了下來(lái)，意興闌珊地開(kāi)口說(shuō)了一聲，
“下面請(qǐng)第二組選手上臺(tái)演唱，111號(hào)選手請(qǐng)上臺(tái)，112號(hào)選手做準(zhǔn)備。”
其實(shí)高松之所以這么附和老師，他心里是有自己的小九九的，他想著下次比賽時(shí)，萬(wàn)一是這位老師做評(píng)委呢，所以他不遺余力的在捧這位評(píng)委老師場(chǎng)，卻根本不知道自己完全是在出力不討好，馬屁拍在了馬蹄子上。
高松聽(tīng)到老師說(shuō)繼續(xù)比賽后，停止了鼓掌，臉上一副小心思得逞后的滿足表情。
接下來(lái)葉子健又聽(tīng)了一組選手比賽，覺(jué)得其中有幾名選手表現(xiàn)也很亮眼，最后等老師公布這組晉級(jí)的選手時(shí)，也是三人晉級(jí)，看來(lái)評(píng)委老師們對(duì)于這組實(shí)力也是比較認(rèn)可的，第三個(gè)備用名額也用了。
這次老師公布晉級(jí)結(jié)果，沒(méi)吊大家胃口，直接就說(shuō)出了三人的姓名。
葉子健看完這組比賽，就跟常雨晴和高松發(fā)消息說(shuō)要回去了，問(wèn)他倆走不走。
得到的回復(fù)自然是一起回去，畢竟來(lái)是看葉子健比賽的，現(xiàn)在葉子健也比完了，他說(shuō)回去，肯定一起回去了，而且他倆還是逃課來(lái)的，馬上回去就要繼續(xù)上下節(jié)課了。
葉子健出了3號(hào)階梯教室后，等了下從教室最后一排出來(lái)的常雨晴和高松。
“葉子，你音樂(lè)天賦啥時(shí)候這么高了？”常雨晴出來(lái)后，就忍不住問(wèn)起葉子健。
其實(shí)葉子健這段時(shí)間一直都有點(diǎn)怕常雨晴問(wèn)起這事，畢竟他也解釋不清楚，難道實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)世界被系統(tǒng)改變了，自己唱的也只是原世界的歌曲。
所以葉子健笑著撓了撓頭，裝傻地說(shuō)道：
“其實(shí)我之前就想跟你說(shuō)了，我上個(gè)月睡覺(jué)做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼，仙風(fēng)道骨的老頭，他說(shuō)看我骨骼驚奇，硬要傳授給我畢生音樂(lè)才能，我醒來(lái)后也沒(méi)在意，誰(shuí)知這幾天，腦子里卻總是出現(xiàn)各種歌曲和旋律?！?p> 常雨晴聽(tīng)著葉子健不著調(diào)的解釋，直接撇了撇嘴回了一句，
“這么神奇？騙傻子呢你?！?p> 葉子健看到常雨晴不信，邊走邊笑著回道，
“你又不是傻子，我騙你干啥，真的就這么神奇?！?p> 常雨晴對(duì)著葉子健翻了個(gè)白眼，知道葉子健是不想說(shuō)，也沒(méi)繼續(xù)追問(wèn)了，默默跟著葉子健朝上課的教室走去。
只是這時(shí)高松在兩人后面突然來(lái)了一句，
“健，你當(dāng)時(shí)是在哪個(gè)床上睡得，我也想睡。”
葉子健回頭看著高松一臉認(rèn)真的表情，直接說(shuō)道，
“我當(dāng)時(shí)是在教室睡得，我記得好像就是咱們下節(jié)課上課的那個(gè)教室，等一會(huì)兒到了教室，我給你想想是哪個(gè)座位。”
高松聽(tīng)完葉子健的話，表情認(rèn)真地回了個(gè)“好”。
三人走了一會(huì)兒，快到教室時(shí)，一路沒(méi)怎么說(shuō)話的高松突然開(kāi)口說(shuō)道，
“健，你還有其他歌不，你不是腦子里最近總出現(xiàn)各種歌曲嗎，再給我來(lái)一首唄，我后天周四就要參加復(fù)賽了，要是能繼續(xù)用你的歌，我覺(jué)得我晉級(jí)的幾率要大得多?！?p> 葉子健想了想后，推辭的說(shuō)道，
“嗯……暫時(shí)沒(méi)有了，腦子里就還剩一首，我打算自己復(fù)賽用呢?！?p> 高松聽(tīng)著葉子健的話，只能無(wú)奈的回了一聲好吧，高松也理解，總不能讓別人把備賽歌曲給自己吧。
到了教室門(mén)口，三人發(fā)現(xiàn)教室里空蕩蕩的，葉子健看了時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還沒(méi)到上節(jié)課的下課時(shí)間，所以同學(xué)們都還在上節(jié)課的教室里上課。
大學(xué)就是這樣，半天有兩節(jié)課的，第一節(jié)課和第二節(jié)課一般是不在一個(gè)教室上，例如今天下午，葉子健他們第一節(jié)課是色彩學(xué)，教室是在2號(hào)教學(xué)樓226教室，第二節(jié)課新聞攝影則是在3號(hào)教學(xué)樓314教室。