沈若喬心想：既然是“實(shí)驗(yàn)”，干脆做一個(gè)“對(duì)照組”；既然依喬還沒(méi)去找蕭梓舟，那她便第一個(gè)去找他。
正逢月考，蕭梓舟接過(guò)沈若喬的本子，說(shuō)：“這么新，我是第一個(gè)？”
若喬說(shuō)：“是啊，榮幸吧？”
蕭梓舟說(shuō)：“考完給你?！?p> 周末兩天，階段考完畢，當(dāng)天是周日，高三年級(jí)的晚自習(xí)正常進(jìn)行。沈若喬感冒了，說(shuō)話帶著重重的鼻音。
課間，蕭梓舟嫻熟地用手指尖旋轉(zhuǎn)著那本同學(xué)錄，對(duì)沈若喬說(shuō)：“白白榮幸了，這里頭已經(jīng)有人寫了一句話了?！?p> 沈若喬先訝異后明朗，接過(guò)同學(xué)錄，看都沒(méi)看，說(shuō)：“那句話是我自己寫的。”
這回輪到蕭梓舟訝異，不過(guò)他只“哦”了一聲。
沈若喬問(wèn)：“我姐的你寫了嗎？”
“還沒(méi)有，沒(méi)有被邀請(qǐng)?！?p> “那你準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)嗎？”
“我就不了?，F(xiàn)在聯(lián)系方式多，這個(gè)同學(xué)錄寫不寫，對(duì)重要問(wèn)題沒(méi)有實(shí)質(zhì)影響?！?p> “你這人真的有好多道理，但我不愛(ài)聽(tīng)。”
蕭梓舟淡然一笑，說(shuō)：“娛樂(lè)項(xiàng)目，無(wú)可厚非，開心就好?！?p> 上課鈴響了，柏常青帶著新一打練習(xí)卷走進(jìn)來(lái)，同時(shí)發(fā)放了本次階段考各學(xué)科成績(jī)與標(biāo)準(zhǔn)答案。柏常青說(shuō)，這次階段考的整體難度模擬了去年的高考真題，讓大家比對(duì)得分進(jìn)行自我評(píng)估。
若喬逐一核對(duì)。她在立體幾何、等比數(shù)列和電磁感應(yīng)幾道大題上一如既往地“卡殼”，得分率不到百分之五十。同時(shí)她還記錯(cuò)了一個(gè)元素的化合價(jià)——當(dāng)然這屬于失誤。最令她痛心的是語(yǔ)文，她曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)，可現(xiàn)在由于投入時(shí)間太少，文言文部分丟分太多，作文也不出彩。只有英語(yǔ)，兩年來(lái)只有在下課時(shí)間才順便復(fù)習(xí)一下的英語(yǔ)，一直對(duì)她不離不棄。若喬對(duì)著答案粗略估算了一下，這次考試，她的總成績(jī)大約五百八十分，按照上一次階段考排名情況，這個(gè)分?jǐn)?shù)大概位于年級(jí)八十名左右。雖然整體形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，但是如果拿去年高考分?jǐn)?shù)線作為參照，這個(gè)分?jǐn)?shù)只夠報(bào)一個(gè)省內(nèi)的普通一類本科……如果形勢(shì)稍微嚴(yán)峻一些，她甚至只能去一個(gè)小城市讀個(gè)二類本科……
沈若喬第一次感受到數(shù)字的力量?！拔抑荒芰粼谑?nèi)嗎？我只能讀個(gè)二本嗎？”
“可是三年前中考的時(shí)候，我是全市第十二名哎？我比依喬還靠前……可是……可是為什么依喬如今的目標(biāo)可以是最頂尖的學(xué)府，我只能……”
若喬忘記了抽屜里還有一本同學(xué)錄，兩天前還讓她還興致盎然的藍(lán)色筆記本。在這個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚，一種悵惘與恐懼席卷并包圍了她。
夜里，若喬又一次失眠了，翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，只聽(tīng)見(jiàn)心臟又一次劇烈撞擊，似乎是在一遍又一遍地問(wèn)自己“為什么！”“怎么回事？”
不知過(guò)了多久，臥室窗外東方既白，若喬坐起身來(lái)，只覺(jué)渾身無(wú)力，忽地倒下。她實(shí)在忍不住，想要喚人來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出聲音。
好在媽媽起的早，聽(tīng)到了若喬的動(dòng)靜，推門進(jìn)來(lái)一看，若喬臉色蒼白、神情衰微，大驚失色，趕緊叫醒了爸爸，兩大帶一小急急忙忙去了市醫(yī)院急診科。
心外科的郭醫(yī)生是媽媽的老同事，他拿著聽(tīng)診器在若喬心、胸、背部聽(tīng)了好一會(huì)兒，說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題，若喬最近感冒，加上學(xué)習(xí)辛苦，導(dǎo)致不適。要繼續(xù)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)，另外學(xué)習(xí)再緊張，也不要熬夜。睡好了，學(xué)習(xí)效率更高?！惫t(yī)生看著兩姐妹長(zhǎng)大，知道她們是易感冒體質(zhì)，當(dāng)細(xì)菌、病毒伴隨著春風(fēng)開始游蕩的時(shí)候，兩姐妹總是最先“中招”，接著就是長(zhǎng)達(dá)十天半月的鼻塞與頭疼。
感冒事小，只是到了高三，一切小事都被放大。幾年前，七中高三有一名男生因重感冒引發(fā)心肌炎，突然倒在考場(chǎng)上再也沒(méi)有醒來(lái)。這件事校方諱莫如深，但是學(xué)生之間口口相傳。聽(tīng)聞，后來(lái)這名學(xué)生的家人曾來(lái)到七中大門口燒紙錢，從白天到晚上。帶著火焰的紙灰在風(fēng)中四處飄散，伴著家屬撕心裂肺的哭聲，聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的人都說(shuō)，那場(chǎng)景這輩子都忘不掉。
聽(tīng)郭醫(yī)生說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，沈媽媽緊繃的小臉終于松弛了下來(lái)，沈爸爸也松了口氣，打電話給柏常青幫若喬請(qǐng)了假，又帶著母女倆去吃了若喬最愛(ài)的小排煲仔飯和筍丁黃魚面。
有了醫(yī)生的“定心丸”，若喬吃飽喝足回到家補(bǔ)了一覺(jué)，醒來(lái)已是下午五點(diǎn)，天都快黑了。她這才想起同學(xué)錄——在她因計(jì)算分?jǐn)?shù)與前程而感到人生灰暗之前，那個(gè)藍(lán)色的本子曾給她一點(diǎn)明亮的牽掛。
叮叮咚咚的聲響傳來(lái)，是媽媽在廚房里忙活晚飯，在傍晚讓人覺(jué)得溫暖。若喬不打算去上晚自習(xí)了，她坐到書桌前，點(diǎn)亮臺(tái)燈。南邊是一片高遠(yuǎn)的天空，即便天色已晚，依然能看見(jiàn)絲絲縷縷的白云。她翻開那本同學(xué)錄，蕭梓舟的留言寫在第一頁(yè)：
“我不善言辭，送你一首詩(shī)。”
沈若喬沒(méi)想到蕭梓舟會(huì)寫英文花字，只見(jiàn)留言下方用非常精美的花體字抄寫了一首英文小詩(shī)，題目是《The Road Not Taken》：
Two roads diverged in a yellow wood
And sorry I couldn’t travel both
And be one traveler
Long I stood
And I looked down one as far as I could
To where it bent in the undergrowth
Then took the other
as just as fair
And having perhaps the better claim
Because it was grassy and wanted wear
Though as for that the passing there
Had worn them really about the same.
And both that morning equally lay
In leaves no step had trodden black
Oh， I kept the first for another day
Yet knowing how may leads on to way
I doubted if I should ever come back
I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence
Two roads diverged in a wood
And I took the one less traveled by
And that has made all the difference.
蕭梓舟的英文字體帶著一種中世紀(jì)宮廷風(fēng)，若喬只在電影里偶爾見(jiàn)過(guò)。在詩(shī)的下方，蕭梓舟繼續(xù)用他力道十足的漢字寫道：
“在這首詩(shī)中，‘我’選擇了一條人際稀少、布滿荊棘的道路。
這首詩(shī)創(chuàng)作于上個(gè)世紀(jì)之初，作者叫Bobert Frost，美國(guó)人?，F(xiàn)實(shí)生活中，他放棄了安穩(wěn)的教職工作，遠(yuǎn)渡重洋，來(lái)到英國(guó)倫敦——因?yàn)樗?jīng)業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的詩(shī)歌得不到美國(guó)社會(huì)的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)，相比于教書，寫詩(shī)這條路貧寒、動(dòng)蕩，個(gè)中艱苦，可能也只有詩(shī)人自己體味。但是，在英國(guó)，他很快結(jié)識(shí)了很多知名的作家和出版商，接著第一部詩(shī)集《孩子的心愿》出版后，立刻引起轟動(dòng)，緊接著第二年《波士頓以北》的問(wèn)世，徹底改變了詩(shī)人的命運(yùn)，他成為最popular的美國(guó)詩(shī)人之一，這首詩(shī)也流傳到現(xiàn)在。
這首詩(shī)經(jīng)常被解讀為對(duì)個(gè)性主義（individualism）的探討。我在一年前讀到它時(shí)，想到身邊就有一個(gè)鮮活的例子。
我想我很幸運(yùn)。謝謝你！”
蕭梓舟的鋼筆字鋪滿了一整頁(yè)。若喬被深深鼓舞，這是她在近兩年里第一次從外界收獲真實(shí)的肯定。她不知道這種力量是來(lái)自蕭梓舟，還是來(lái)自這首詩(shī)本身。一時(shí)間，熱血流經(jīng)她全身，讓她的身體顫抖，她不由地把頭埋到了筆記本里，紙張上散發(fā)著淡淡的墨香。
直到媽媽喚她出來(lái)吃飯。
若喬答應(yīng)著，起身前又把本子從頭到尾翻了一遍，目光突然在最后一頁(yè)的右下角停下——這有一行不一樣的字體，卻沒(méi)有其他任何內(nèi)容。那一行字不似蕭梓舟的端正，卻剛勁有力、筆鋒鏗鏘，這行字寫道：
“年少有惑，人生無(wú)悔?！?