教學(xué)北樓，二樓東側(cè)階梯教室，李信站在講臺(tái)上，看著教室里坐的滿滿的學(xué)生，他依舊緊張，但心里卻沒有之前那么慌亂不堪了。
從南樓跑到北樓，他找到了這間有課的教室，跟等下要上課的階梯四隔著一個(gè)走廊，這比較符合他的預(yù)期，希望能離他上課的地方遠(yuǎn)一點(diǎn)。
原本打算在門口喊一嗓子就走，鬼使神差的，李信走了進(jìn)來(lái)。
他一身校服，如此穿著的學(xué)生在上面沒有十個(gè)也有八個(gè)，外加帶著口罩，若不是非常熟悉的人，真的沒有任何人認(rèn)得出他。
膽量，就是這么來(lái)的。
不同于之前那些教室里的嘈雜，這間教室比較安靜，連交頭接耳都小聲了許多。
李信醞釀了片刻，拿起粉筆，在黑板上寫下幾個(gè)大字“莫欺少年窮”。
談不上字體，只能說(shuō)是比較工整，勉強(qiáng)能看。
心下一嘆，小時(shí)候還曾練過(guò)書法，如今，已經(jīng)荒廢多年了。
“嘀，檢測(cè)到玩家積極意愿，觸發(fā)任務(wù)：書法?！?p> 任務(wù)要求：讀一遍《松雪齋文集》。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：趙體書法(中級(jí))
失敗懲罰：無(wú)。
是否接受任務(wù)，是/否？
“咦，竟然還觸發(fā)任務(wù)了?！?p> 時(shí)間比較緊，李信顧不上多想，連忙選擇接受，然后吼上一嗓子，在所有學(xué)生愕然的表情中，放下粉筆，準(zhǔn)備離開。
學(xué)生們自然是懵逼的，之前看到一個(gè)戴口罩的家伙跑到講臺(tái)上，本以為是教授的研究生來(lái)打前站，開個(gè)PPT什么的。
哪成想，這小子大喊了一聲“莫欺少年窮”，丫不是受啥刺激了吧，在馮教授手下讀研究生壓力這么大嗎？
李信不管他們?cè)趺聪?，下講臺(tái)就要開溜，再耽擱一會(huì)兒，上課老師都來(lái)了。
結(jié)果沒等他走到門口呢，一個(gè)頭發(fā)花白的老者走了進(jìn)來(lái)，身后跟著一個(gè)拎電腦包的年輕人。
那個(gè)年輕人用怪異的目光看了李信一眼，然后快步走上講臺(tái)，拿出電腦準(zhǔn)備鏈接多媒體。
老者則是審視的看著李信，目光銳利，面無(wú)表情。
看到眼前之人，李信是真的肝顫了，竟然認(rèn)識(shí)，是馮教授，這學(xué)期有他的課，自己莫不是走錯(cuò)了教室？
不對(duì)啊，明明沒看到有面熟的學(xué)生。
緊接著，李信心思一動(dòng)，反應(yīng)過(guò)來(lái)了，這應(yīng)該是生命科學(xué)學(xué)院其他系的課。眼前這位大神流傳于學(xué)生中的著名言論就是“教授要給本科生上課”，而且也是身體力行，以身作則的。
盡管李信對(duì)上課沒興趣，馮教授的課他倒是一節(jié)沒缺過(guò)，主要是這位大神每節(jié)課必點(diǎn)名，而且目光敏銳，聽覺過(guò)人，不止一次抓到過(guò)重復(fù)喊到的，一旦抓住，當(dāng)場(chǎng)判這一科不及格。
由于風(fēng)險(xiǎn)高，在江大論壇上，此老課堂代替點(diǎn)到的行情已經(jīng)漲到了200元，高居榜首。
擔(dān)心露出馬腳導(dǎo)致下次上他的課被認(rèn)出來(lái)，李信一聲不吭，徑直從他的身邊溜了過(guò)去，跑出了教室。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！?p> 老者并沒有攔他，只是對(duì)著他的背影說(shuō)了這樣一句話。
進(jìn)教室看到了李信寫在黑板上的字，拿起板擦敲了敲：“光喊口號(hào)沒用，要看行動(dòng)，上課！”
“老師好！”
近200學(xué)生下意識(shí)的站起了身。
馮教授的那句話，李信自然聽到了，心里有些滋味莫名。
大學(xué)兩年，課沒少上，無(wú)論是副教授、講師，亦或代替教授來(lái)應(yīng)付了事的研究生，幾乎沒有能讓李信產(chǎn)生尊敬之心的。
90人的課只來(lái)30多人卻不為所動(dòng)，教室里沸反盈天卻充耳不聞，只顧著讀教案念PPT，時(shí)間一到就立馬走人，毫無(wú)責(zé)任心可言。
說(shuō)實(shí)話，這讓李信對(duì)大學(xué)很是失望，比起教學(xué)水平，很多人比他的高中老師都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
直到上了馮教授的課，才讓李信發(fā)生了一些改觀。
今天做出這種荒唐的事，被此老撞見，李信頗有些慚愧。
對(duì)于馮教授，他還是非常尊敬的。
“嘀，聆聽大師教誨，心有所感，獲得通用人生經(jīng)驗(yàn)值10點(diǎn)?！毕到y(tǒng)突然出聲。
李信一愣，竟然還有這種好事，不知不覺中承了馮教授的情。
“謝謝教授?！崩钚诺吐曌哉Z(yǔ)。
呼出面板，上面刷新了信息，顯示：任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)通用人生經(jīng)驗(yàn)值3點(diǎn)。
與此同時(shí)，李信注意到面板上也產(chǎn)生了一些變化，當(dāng)前通用人生經(jīng)驗(yàn)值變成了13，舔功LV0(97/100)后面則是多了一個(gè)+號(hào)。
試著點(diǎn)了一下那個(gè)+號(hào)，當(dāng)前通用經(jīng)驗(yàn)值減少了一點(diǎn)，變成了12，舔功則是變成了（98/100）。
李信這下明白了，通用經(jīng)驗(yàn)值也是可以往技能上加的，加的時(shí)候和專屬經(jīng)驗(yàn)值等同。
不僅如此，面板上的學(xué)習(xí)模式也亮了。
點(diǎn)了一下，系統(tǒng)提示：是否消耗通用人生經(jīng)驗(yàn)值開啟？
想了想，李信選擇了否，馬上就要上課了，等有時(shí)間再試吧，不知道主動(dòng)開啟會(huì)是什么情況。
此外，還有一個(gè)“抽獎(jiǎng)”按鈕，是灰色的，點(diǎn)了沒反應(yīng)，應(yīng)該是條件不足。
李信一邊研究一邊往階梯四教室走，路上把校服上衣脫下來(lái)塞進(jìn)書包，口罩也收了起來(lái)。改頭換面之后，最大可能杜絕了暴露的風(fēng)險(xiǎn)。
顏色泛黃且松垮的白色T恤，校服長(zhǎng)褲，皮尤涼鞋。亂糟糟的頭發(fā)，惺忪的睡眼，行走間一股雋永的氣味經(jīng)久不散。
李信，就這么來(lái)到了上課的教室。
本節(jié)課是大學(xué)物理，也是大班課，共有3個(gè)小班在一起上，總數(shù)九十多人。粗略一看，人來(lái)的差不多了。看來(lái)臨近考試，大家的積極性都提了起來(lái)。
物理老師也已經(jīng)來(lái)了，正在講臺(tái)上調(diào)整課件。
李信到最后排找了個(gè)地方坐下，往前面打量。
平時(shí)老王上課基本上都是坐前排，今天卻沒見到人影。
老秦浪完回來(lái)了，跟其他宿舍的幾個(gè)同學(xué)坐在教室中間，眉飛色舞的不知道在說(shuō)些什么，這小子交際比較廣，認(rèn)識(shí)的人多。
老張則是趴在自己不遠(yuǎn)處睡覺，昨晚去做快遞分撥估計(jì)挺辛苦。
不一會(huì)兒，上課的時(shí)間到了，物理老師開始點(diǎn)名，李信還是沒看到老王。
這時(shí)，手機(jī)震動(dòng)起來(lái)，微信收到一條消息。
點(diǎn)開一看，是老王發(fā)來(lái)的：“物理課你去上了吧，萬(wàn)一老師點(diǎn)名，幫我喊一下到，我有事不能去。估計(jì)不會(huì)點(diǎn)，一學(xué)期都沒點(diǎn)過(guò)?！?p> 李信心說(shuō)你估計(jì)錯(cuò)了，恰好你今天沒來(lái)上課就點(diǎn)了。
經(jīng)常讓老王幫喊到，總算有機(jī)會(huì)回報(bào)一次，李信回復(fù)了消息：“沒問題，正在點(diǎn)名?！?p> 心里卻開始嘀咕，老王從來(lái)沒缺過(guò)課，今天去見財(cái)大的女生竟然逃課了，不是給迷住了吧。
這小子，可不要晚節(jié)不保啊，他可是有機(jī)會(huì)保研的存在。