自那以后她再也沒(méi)有覺(jué)得自己再在這個(gè)小學(xué)班里考了第一名是一件多么光榮的事情了，就像她得到的“西紅柿雞蛋面”的獎(jiǎng)勵(lì)一樣的吧。
她沒(méi)有那么大的野心，只是想著要自己成績(jī)好一點(diǎn)兒。但是那個(gè)男孩的一句話一直映客在她心里，使得她老早便就明白了“人外有人，天外有天”的道理。
一年級(jí)的時(shí)候她六歲，爸爸媽媽為她準(zhǔn)備了獨(dú)立房間，她剛開(kāi)始還挺興奮，結(jié)果有一次聽(tīng)鄰居小朋友講鬼故事講得她開(kāi)始害怕了，晚上睡覺(jué)前那多煎熬的??！
直到一年級(jí)的那個(gè)暑假，她家隔壁回來(lái)了一戶人家，那里本已經(jīng)好久沒(méi)人了的，但是那家里貌似沒(méi)有她這么大的小屁孩，她也比較羞澀，不常去，但是她很好奇。
因?yàn)槊刻焱砩隙紩?huì)從隔壁傳來(lái)美妙的樂(lè)音，后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)那是鋼琴聲，她才不管是什么聲音了，總之她聽(tīng)了就鮮少害怕了。
那是一個(gè)很美妙的暑假，鋼琴聲太美，雖然她一直只知道那源于一個(gè)大哥哥，但是也只隱約偷偷瞄過(guò)幾眼，一看不得了，更加深了她心中城里娃更優(yōu)秀的觀念，不僅占得好看，還多才多藝，真是他們這種鄉(xiāng)下娃所不能比的。
二年級(jí)的時(shí)候，老師給她安排了一個(gè)學(xué)習(xí)差勁的男同桌，是個(gè)小胖子，人也不靈光。起初她在學(xué)習(xí)上還熱心幫過(guò)，兩人也算是和睦相處?？墒菨u漸地，她見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)都見(jiàn)不得這個(gè)笨笨的小胖子，竟也在不知不覺(jué)中隨同他們一樣愚弄著他，偶爾不高興了又是掐又是罵的。
到了三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，依成績(jī)來(lái)看一貫?zāi)苣锚?jiǎng)狀的她與四等獎(jiǎng)都失之交臂了（學(xué)校里只發(fā)前三名的），她很沮喪，再也不能回到家高高興興地拿出一件可以讓父母高興的東西了。
可是出乎意料的是在頒獎(jiǎng)典禮上，她居然得了三等獎(jiǎng)，她也和周?chē)瑢W(xué)一樣好奇，她的成績(jī)明明還沒(méi)有第四名的成績(jī)高，那個(gè)第四名的同學(xué)都沒(méi)有得獎(jiǎng)，為什么她得了？她也并沒(méi)有過(guò)多追究，想著可能真如父親平日里同她開(kāi)玩笑地那樣“老師批錯(cuò)了吧！”
這次她把這張獎(jiǎng)狀收了起來(lái)，其實(shí)并不打算讓父母知道的，她心里挺清楚這不是件光榮的事情的。
只是當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)時(shí)，她便也就紅著臉支支吾吾著說(shuō)了那句“可能老師批錯(cuò)了吧，我也不知道！”
母親依舊給她做了西紅柿雞蛋面，父親也依舊會(huì)幫她把獎(jiǎng)狀貼在那一面墻上。
本以為這件事也就這樣過(guò)去了，豈料還是被揭曉了。那天上課前，她又嫌棄地掐著小胖子，像個(gè)野蠻的小丫頭一樣對(duì)待著他，恰巧被走進(jìn)來(lái)的老師看見(jiàn)了。
她還是會(huì)心虛地低下頭的，老師的確看見(jiàn)了，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)提。等到過(guò)了幾天，她已經(jīng)把這件事忘干凈時(shí)，老師提了起來(lái)。
上課前，老師突如其來(lái)地單獨(dú)叫她出去了。
“老師，你找我??！”說(shuō)話聲音糯糯的，在人前尤其是老師面前，她從來(lái)都不敢大聲說(shuō)話的。
“嗯！”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地同她說(shuō)了自己的意圖，語(yǔ)氣輕柔，“上次考試本來(lái)依成績(jī)你是拿不到獎(jiǎng)狀的。”
她心里也是清楚的，咬著唇低著頭，以為老師是在說(shuō)她學(xué)習(xí)退步的事情，不料老師話鋒一轉(zhuǎn)，
“但是你知道我為什么會(huì)給你一個(gè)三等獎(jiǎng)嗎？”
她沒(méi)有說(shuō)話。
“上學(xué)期我看你對(duì)你同桌學(xué)習(xí)上的幫助很大，他成績(jī)可是進(jìn)步了很多的，老師覺(jué)得你有功勞，所以才把三等獎(jiǎng)跳過(guò)了給了你?？墒乾F(xiàn)在，你看你…”老師還說(shuō)了很多，沒(méi)有過(guò)多責(zé)備的意思，或許也只是以一個(gè)成年人的角度說(shuō)明白了這件事，甜甜是個(gè)局外人，也看得明白。
只不過(guò)眼下這個(gè)只是個(gè)不滿十歲的小女孩，十歲，但她真的懂，她涕泗橫流地哭了起來(lái)，感到了深深的歉意。
老師還說(shuō)了很多，她都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，最后安慰了她一句：“好了，沒(méi)事的，不傷心了！”
她點(diǎn)著頭擦著眼淚回到了教室里，周?chē)型瑢W(xué)來(lái)問(wèn)她怎么了，她搖著頭不說(shuō)話。待到一節(jié)課下課后，她對(duì)小胖子同桌說(shuō)了老師方才同她說(shuō)的事情，她還向他表明了自己的決心。
“以后我再也不欺負(fù)你了，你有什么不會(huì)的都問(wèn)我！”說(shuō)著還熱情地主動(dòng)給他講起題來(lái)了。
但凡是她覺(jué)得自己很丟人的事，她都很少告訴她的父母的，同樣，她會(huì)深深歉疚就是因?yàn)樗X(jué)得挺丟人的吧！
四年級(jí)的時(shí)候，鄉(xiāng)里的七座小學(xué)要舉行一場(chǎng)慶六一的比賽，她所在的那間小學(xué)出了一個(gè)跳舞的節(jié)目，需要的人還挺多的。由于學(xué)校小，人少，所以要湊數(shù)的不少，他們班幾乎全上了。
在音樂(lè)聲下，老師打著節(jié)拍，同學(xué)們練著舞步，第一項(xiàng)是高抬腿。她其實(shí)知道的自己天生就不怎么聰明，之所以學(xué)習(xí)好也只是因?yàn)樗趭^，她做作業(yè)可是從來(lái)就不偷工減料的。之前有一次國(guó)慶七天假，老師布置的作業(yè)是寫(xiě)完三個(gè)本子，她真的是就撕了幾頁(yè)，其余的密密麻麻。有同學(xué)交的頁(yè)數(shù)恐怕也就只有她撕的頁(yè)數(shù)那么多，盡管如此，她還是會(huì)為自己撕的那幾頁(yè)而憂心忡忡的。
這是甜甜想起來(lái)的，她當(dāng)時(shí)也只是覺(jué)得好笑，這么正經(jīng)的小姑娘，想她所想也是蠻好玩的呢！
接著看跳舞，
她看著周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)練得都很是歡實(shí)，也學(xué)著他們的樣子，可她就是做不對(duì)，一做不對(duì)她便就緊張，一緊張就更不會(huì)了，怯怯地躲到了后面，不敢讓老師看見(jiàn)。
奈何還是被老師叫到了：“你這個(gè)不對(duì)啊，你看看其他同學(xué)是咋做的，學(xué)著點(diǎn)兒！”老師的語(yǔ)氣很是不耐煩。
她更緊張了，看了又看，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)。直至全班十一個(gè)女生中就她一個(gè)人不會(huì)時(shí)，她仍是沒(méi)有參透。
“那個(gè)你和這幾個(gè)男生到旁邊去練習(xí)！”老師發(fā)話了。
她一陣窘迫，那群不認(rèn)真練習(xí)的男孩中只有她一個(gè)認(rèn)真練習(xí)的小女孩?；蛟S在旁人看來(lái)并沒(méi)有什么的，只是那時(shí)的她很是尷尬著，甚至覺(jué)得自己很難堪。這是甜甜幫她總結(jié)的，因?yàn)樗菚r(shí)還未曾知道“尷尬”“窘迫”“難堪”這幾個(gè)詞的吧！
她被淘汰了，全班也就她一個(gè)女生沒(méi)有參加那場(chǎng)比賽的?？粗?chē)碇荒Ｒ粯踊ㄈ棺拥呐簜冋務(wù)撝荣惖木?，他們小學(xué)贏得了第二名。按他們來(lái)說(shuō)，第一名是最好的學(xué)校，（人家可是分班的）但是那個(gè)學(xué)校的節(jié)目其實(shí)也沒(méi)有他們學(xué)校好的。
她沉默地在一旁聽(tīng)著，很想躲到一個(gè)小角落里，讓他們不知道她的存在，因?yàn)樯掠腥硕鄦?wèn)她一句。
“你怎么沒(méi)穿裙子啊？”有女孩還是想起了她，無(wú)意地問(wèn)著她。
“我…”她正是不知道該如何回答，有人替她回答了，“她沒(méi)參加的！”
她默默地不說(shuō)話了，他們繼續(xù)著。
“不用參加真好，也就不用花錢(qián)買(mǎi)裙子了！”聽(tīng)不出來(lái)那是安慰還是有什么其他的意思，只是也著實(shí)讓她無(wú)話可說(shuō)了。都什么年代了，就是家里再窮，一件裙子還是可以買(mǎi)得起的。
站在旁人的角度，或許一切都是無(wú)意，可是站在她的角度，一切又真的很是窘迫。
五年級(jí)的時(shí)候，一年一度的鄉(xiāng)上運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)這一年與往年不同之處在于，她是第二次當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了，糊里糊涂地又參加了跳高比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，學(xué)校每天下午都有訓(xùn)練。她和一個(gè)高個(gè)子男娃一組跳高訓(xùn)練。很簡(jiǎn)陋的設(shè)施，就是兩條長(zhǎng)凳上面架著一根竹竿，調(diào)整高度的話就是在凳子上加磚塊，也沒(méi)有墊子，散發(fā)著泥土氣息的地面便就是墊子。她也是直到比賽那天才知道真正的跳高設(shè)施是什么樣的，還有個(gè)墊子的呢。
那個(gè)男娃可厲害了，大家量了一下他能跳過(guò)的高度，將近一米五了。她也在一旁驚嘆著這個(gè)高度，努力地朝前沖著，奮力地跳著。也不是為了什么榮譽(yù)的，當(dāng)時(shí)想得很簡(jiǎn)單，就是這是她的任務(wù)，她做就好了。
當(dāng)你不知道你在努力的時(shí)候，你便已經(jīng)做了最忘我的努力。
終于到了比賽開(kāi)始的時(shí)候，她抽簽抽到了中間位置。聽(tīng)著那邊的裁判說(shuō)著高度是一米時(shí)，她詫異了一下，她在學(xué)校練得可都是近一米二了的。眼看著快到她了，不自覺(jué)又有些小緊張了，緊張什么呢？緊張她第一次跳高時(shí)的場(chǎng)景：
當(dāng)時(shí)是她第一次見(jiàn)到正規(guī)的跳高設(shè)施，人做第一件事時(shí)的緊張，而讓她第二次緊張的則是因?yàn)椋?p> 前面沒(méi)有了其他人，沒(méi)等啥命令，她便就沖了過(guò)去，一不小心桿子掉了，還碰到了另一名選手，那個(gè)小女孩哭了起來(lái)，見(jiàn)到對(duì)方哭了，她即刻緊張了起來(lái)，在一旁不知所措地說(shuō)著“對(duì)不起”。沒(méi)有人理她，大人老師們都在詢問(wèn)那個(gè)哭了的女孩兒，好似是那個(gè)女孩兒學(xué)校的老師還罵罵咧咧了幾句。
她孤立在人群中，低著頭也說(shuō)不出一句話。接下來(lái)秩序依舊，她越不過(guò)那個(gè)一米的桿，一次也沒(méi)有過(guò)，一輪下來(lái)便就被淘汰了。
如今再看著眼前那個(gè)一米的高度，她的心依舊砰砰直跳，緊張得不得了，雖然那件事已經(jīng)過(guò)去挺久了?；蛟S是一米以她的練習(xí)水平來(lái)說(shuō)真的不在話下，便就突發(fā)奇想地在內(nèi)心默默祈禱著：上天啊，讓我跳過(guò)去吧，我覺(jué)得自己應(yīng)該是可以越過(guò)的。
這一幕幕，她的一個(gè)小眼神都透過(guò)一盞窗戶映入到了甜甜的眸中，她緩緩地等著這個(gè)小姑娘長(zhǎng)大，一點(diǎn)兒也不著急。
“她在叫你呢！”尚帝不知何時(shí)出現(xiàn)在了甜甜的身后，還嚇了甜甜一小跳，因?yàn)樗吹谜龑Ｗ⒌哪兀?p> “什么啊？”甜甜扭頭道。
“我說(shuō)她在叫你，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
“她什么時(shí)候叫我了？我就在她出生的時(shí)候去他們村子看了一眼，她壓根就不知道我的存在好嗎？！”
“你再聽(tīng)聽(tīng)！”
甜甜繼續(xù)用心地傾聽(tīng)了一下她的心聲：上天啊，保佑我，讓我跨過(guò)去吧！她是在一遍又一遍地重復(fù)著的。甜甜聽(tīng)了三遍后仍舊疑惑地對(duì)著他，“師父你什么意思??？”
“你再聽(tīng)！”
還是重復(fù)的那句：上天啊，保佑我，保佑我吧…終于她聽(tīng)出來(lái)了，大驚：“上天？尚甜甜！”
“嗯哼！”
甜甜有點(diǎn)兒激動(dòng)地起身了：“我，我，是我嗎？我可以的嗎？”
他一笑。
“那我要做些什么？”
“保佑她了！”
“怎，怎么做??？”
“雙手合十，用你的意念！”
“就這樣嗎？”甜甜掌間相對(duì)，閉上眼輕聲默念，“我以尚甜甜名義賦予她以信心和勇氣！”
“下一個(gè)，五號(hào)！”終于叫到她了，她定睛看了看前方，起步?jīng)_了過(guò)去，連她自己都驚訝到了，桿一點(diǎn)兒都沒(méi)晃動(dòng)。
她前面的好幾個(gè)女孩都沒(méi)有越過(guò)去，她成功地過(guò)了第一輪。
第二輪她競(jìng)又是輕輕松松地過(guò)去了，第三輪只剩下了三個(gè)人，她又越了過(guò)去，桿沒(méi)有動(dòng)，而其他兩個(gè)又降低高度比了一次才分出了二三名。
這突如其來(lái)的好運(yùn)氣讓她一陣驚喜，她在心里暗嘆：原來(lái)祈禱真的有用的啊，原來(lái)上天真的是存在的呢！還聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)話。
那一次她仿若終于揚(yáng)眉吐氣了，捧回了一張?zhí)咭坏泉?jiǎng)的獎(jiǎng)狀，對(duì)于這張獎(jiǎng)狀，她一直將它歸結(jié)于上天，是上天賦予她的好運(yùn)氣，其實(shí)呢？是不是呢？甜甜也不太知道，她方才雙手合十的時(shí)候想的是她平日里在學(xué)校練習(xí)時(shí)候的場(chǎng)景，一幕幕認(rèn)真的模樣，不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的模樣，只是很認(rèn)真而已。
六年級(jí)的時(shí)候，她換了一個(gè)老師，那個(gè)老師可兇了，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)打人，還專挑學(xué)習(xí)好的打。起初老師挺喜歡她的，覺(jué)得她學(xué)習(xí)一直很好，學(xué)習(xí)好的那就注定要多挨打了的。
可是相較于其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她挨得打似乎并不多，因?yàn)樗挥懤蠋熛矚g，還極度惹得老師討厭的那種不喜歡。
“你這叫死學(xué)，能成什么大器?。俊眱蠢蠋燁愃频脑捳Z(yǔ)一直縈繞在她的耳邊。
老師高興時(shí)會(huì)跟幾個(gè)小同學(xué)說(shuō)話，和他們說(shuō)得貌似挺開(kāi)心，雖然那是她一廂情愿，而那些個(gè)同學(xué)都是膽戰(zhàn)心驚的，但兇老師從來(lái)不跟她說(shuō)這些的，她最多就是心平氣和地罵罵她“呆板，死學(xué)”，并且說(shuō)得似乎這是件多么可恥的事情一樣。
她其實(shí)只是渴求著能同其他同學(xué)一樣，比如說(shuō)跳舞的時(shí)候不會(huì)是全班上下只有她一個(gè)女生沒(méi)參加，比如說(shuō)老師能像對(duì)待其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)一樣對(duì)她，哪怕是會(huì)打她，打得很狠。
六年級(jí)的時(shí)候她十二歲，她不知道為什么老師會(huì)那么不喜歡她，是因?yàn)樗L(zhǎng)得沒(méi)有其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)好看嗎？是因?yàn)樗粔蚵斆鞯膯?？是因?yàn)樗宰記](méi)有其他同學(xué)開(kāi)朗討喜嗎？是因?yàn)樗娴氖撬缹W(xué)？而死學(xué)真的是一件很可恥的事嗎？她都想過(guò)的，她分不清是哪一個(gè)，便也就覺(jué)得可能都是了吧！