準(zhǔn)備寫(xiě)情書(shū)2

　　景云有些激動(dòng)地?fù)u了搖樊景溪的胳膊：“景溪，我想到怎么寫(xiě)了！”

　　樊景溪也瞬間來(lái)了興致：“真的嗎？你想怎么寫(xiě)？”

　　“唔，我想，寫(xiě)完信之后加一幅畫(huà)，不過(guò)，畫(huà)什么我還要想想?！?p>　　“加一幅畫(huà)感覺(jué)很好啊，咱倆之前怎么沒(méi)想到呢？”

　　“沒(méi)事，現(xiàn)在想到了就好啦，反正也不耽誤什么。今天的美術(shù)課我再想一下畫(huà)什么就好了?！?p>　　“嗯?！?p>　　突然之間解決了一個(gè)大包袱，景云心里說(shuō)不出的高興舒暢。

　　景云從小書(shū)包里掏出一盒彩色鉛筆，又拿出筆袋和繪畫(huà)用的本子，整整齊齊地?cái)[在了桌子上。

　　這時(shí)，張帆已經(jīng)給班里的小朋友們發(fā)完美術(shù)作業(yè)的白紙了，楊可盈在小講臺(tái)上講小房子的畫(huà)法？

　　景云把繪畫(huà)本的封面掀開(kāi)，又從筆袋里抽出一只削好的鉛筆，端端正正地坐好，盯著面前雪白的紙，在想著要畫(huà)什么。

　　先給哥哥畫(huà)還是先給爸爸媽媽畫(huà)呢？

　　唔，還是先給哥哥畫(huà)吧。

　　畫(huà)什么呢？

　　哥哥陪自己玩積木，哥哥教自己彈尤克里里，哥哥教自己寫(xiě)字，哥哥給自己剝芒果吃……

　　剝芒果的比較好哎，還有能吃的芒果……

　　正巧，這節(jié)課楊可盈要求全班將自己最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景畫(huà)成一幅畫(huà)，上交后會(huì)全部顯示在班級(jí)園地里。

　　對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)，自己的畫(huà)能放在班級(jí)園地展示出來(lái)，無(wú)疑是一種鼓勵(lì)，所以，小朋友們都很興奮，拿著畫(huà)筆躍躍欲試。

　　景云拿起鉛筆想了一會(huì)，決定先在老師發(fā)的白紙上下筆，看看自己能畫(huà)成什么樣子。

　　她沒(méi)學(xué)過(guò)繪畫(huà)，但是看鄭明杰畫(huà)畫(huà)時(shí)，聽(tīng)他講過(guò)一些繪畫(huà)技巧。

　　顧銘昊跟景云說(shuō)過(guò)，不要在鄭明杰練畫(huà)時(shí)打擾他，所以每次景云去看鄭明杰練畫(huà)時(shí)都很安靜地呆在一邊看，不去打擾他。

　　不過(guò)，也許是鄭明杰怕景云在一旁看他練畫(huà)太無(wú)聊了，他總是會(huì)跟她說(shuō)話，也就順便教了她一些有關(guān)繪畫(huà)方面的知識(shí)。

　　景云想著，原本是想在自己無(wú)聊時(shí)涂涂畫(huà)畫(huà)的東西，沒(méi)想到還派上用場(chǎng)了。

　　她按照鄭明杰說(shuō)過(guò)的，先把畫(huà)面的輪廓勾了出來(lái)，是坐在沙發(fā)上一大一小的兩個(gè)小孩，其中一個(gè)手里好像還拿著什么東西。

　　因?yàn)橐郧皼](méi)接觸過(guò)，景云這副畫(huà)花在勾勒上的時(shí)間太多了，快到最后下課時(shí)才草草地涂色。

　　畫(huà)里的兩個(gè)孩子都只涂了幾筆，但大一點(diǎn)的孩子手里拿著的東西倒是涂得很認(rèn)真，可以一眼就看出來(lái)那是芒果。

　　樊景溪畫(huà)了他們一家三口出去爬山的場(chǎng)景，用彩筆描邊涂色，配色很不錯(cuò)，不過(guò)跟景云畫(huà)的比起來(lái)，下筆還是顯得有些稚嫩。

　　老師要收作業(yè)時(shí)，她扭頭看了看景云畫(huà)的，整幅畫(huà)都用鉛筆，黑皮描邊，彩色涂色，雖然沒(méi)涂完，但看著比彩筆涂出來(lái)的畫(huà)舒服。

　　她不禁感嘆道：“云云，你是不是還學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)呀？你畫(huà)的真好看！”

　　景云也很喜歡自己畫(huà)的這畫(huà)，眼睛里都在藏不住的笑意，她很開(kāi)心地回答道：“沒(méi)啊，只是明杰哥哥跟我說(shuō)過(guò)一些畫(huà)畫(huà)要注意的事，我只是按照哥哥說(shuō)的畫(huà)而已。”