第62章

　　　　周一晚自習(xí)是班主任王國(guó)森帶班，班主任老師來(lái)的都挺早的，因此學(xué)生們也都比其他科目的老師帶班的時(shí)候要老實(shí)很多。

　　王國(guó)森剛到班級(jí)的時(shí)候，有眼神特別好，觀察仔細(xì)的同學(xué)，就看到放在老師教案上的一張紙，紛紛猜測(cè)是不是班級(jí)的排名出來(lái)了。

　　然后彼此間悄悄的給彼此熟悉的人傳紙條，告訴這件事。

　　果然，王國(guó)森坐在講臺(tái)上，等到第一節(jié)晚自習(xí)正式上課的時(shí)候，就在跟同學(xué)們說(shuō)起了這件事。

　　“這是這次月考我們班級(jí)的成績(jī)單，我稍后會(huì)把它貼在墻上，同學(xué)們可以等到下課了再過(guò)來(lái)看?！?p>　　“我先說(shuō)說(shuō)這次咱們班的成績(jī)哈”

　　“總的來(lái)說(shuō)，咱們班的這次成績(jī)還算可以的，班級(jí)平均分在整個(gè)高一年級(jí)的十多個(gè)班級(jí)里能排在年級(jí)第五名，在我看來(lái)這也是個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)了，希望同學(xué)們能夠戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)”

　　“再說(shuō)一下班級(jí)同學(xué)個(gè)人的排名，這次年級(jí)排名，想必大家也想知道，我先在這里簡(jiǎn)單的說(shuō)一下，其他的可以等到下課了去走廊上的公示欄上看?！?p>　　“班級(jí)里面進(jìn)入前一百名的有15個(gè)人，進(jìn)入前五十名的有10人，進(jìn)入前十的有1人，至于是誰(shuí)的話，我就暫時(shí)跟大家賣個(gè)關(guān)子，大家還是到大榜前去看吧，也找找差距，爭(zhēng)取以后更上一層樓?！?p>　　“好了，我就說(shuō)這么多了，大家開(kāi)始上自習(xí)吧，把今天得老師講課的內(nèi)容都整理整理，然后預(yù)習(xí)一下明天上課要講的內(nèi)容”

　　說(shuō)完之后，就拿著透明膠帶，將總成績(jī)單，貼在了墻上。

　　底下的同學(xué)們聽(tīng)完班主任的話，頓時(shí)鬧哄哄的一片，都在說(shuō)著自己能大概排在第幾，又猜測(cè)誰(shuí)是班級(jí)第一，年級(jí)前十之類的。

　　就連金婷婷也在悄聲的問(wèn)著張曉。

　　“同桌，你說(shuō)我們能排在班級(jí)多少名呀？”

　　“我也不知道，雖然能看到自己每科的排名，但是加在一起之后的總排名還是心里沒(méi)底?！?p>　　“那咱倆下課的時(shí)候去前面看看？”

　　“要不先等等吧，第一節(jié)下課之后，肯定很多人都圍在那里看，咱們想要越過(guò)人群走到成績(jī)單前面，可是不容易的”張曉想到大家都想第一時(shí)間知道自己的成績(jī)，下課之后的人肯定會(huì)一窩蜂地上前，自己和金婷婷這樣的個(gè)頭，想要進(jìn)去看成績(jī)，還是有一定難度的。因此想要等第二節(jié)晚自習(xí)下課或者是整個(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候再去看。

　　“也對(duì)，那咱倆晚點(diǎn)再去看吧，反正每科的成績(jī)自己也知道了”金婷婷想了想，還是錯(cuò)開(kāi)高峰期比較好。也贊同張曉的觀點(diǎn)。

　　兩個(gè)人幾句話確定了查看成績(jī)單的時(shí)間，之后便不再說(shuō)話，低頭去看書(shū)了，就怕被班主任老師抓典型。

　　但是王國(guó)森這個(gè)老師吧，對(duì)學(xué)生們還是很寬容的，也理解學(xué)生們的心理，因此，當(dāng)學(xué)生們?cè)诘紫抡f(shuō)話討論的時(shí)候，沒(méi)有在第一時(shí)間打斷，而是估計(jì)時(shí)間差不多了，才輕聲咳嗽了幾聲，整個(gè)教室也安靜了下來(lái)。

　　第一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起，坐在第一排的離成績(jī)單最近的同學(xué)果斷起身，就往成績(jī)單前面沖去，絲毫沒(méi)有理會(huì)王國(guó)森的那種吃驚的眼神。

　　張曉同樣也被那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作笑到了，也覺(jué)得那個(gè)同學(xué)是個(gè)很有逗~B ~潛質(zhì)的同學(xué)。

　　晚自習(xí)的課間十分鐘，果然是非常熱鬧的十分鐘，無(wú)論是教室里面還是外面的走廊上，都圍滿了一堆人，外面的人想進(jìn)去而進(jìn)不去，里面的人想出來(lái)而出不來(lái)。

　　在課間的時(shí)候，張曉沒(méi)有出教室，就在座位上坐著整理錯(cuò)題，這樣的盛況還是金婷婷回來(lái)的時(shí)候跟張曉說(shuō)的呢。

　　張曉給每科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，用來(lái)歸集錯(cuò)題，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候翻一翻錯(cuò)題集就能更好的查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)不足。

　　這樣的學(xué)習(xí)方法，還是張曉中考以前用過(guò)的，覺(jué)得非常管用。

　　這個(gè)方法，老師們也有教過(guò)同學(xué)們，也有讓同學(xué)們?nèi)フ莆?、去記，但是真正做下?lái)的同學(xué)卻沒(méi)有很多，大多數(shù)同學(xué)都是在卷子上直接改，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候再將卷子翻出來(lái)。也不是說(shuō)在卷子上直接修改不好，只不過(guò)，整理一個(gè)錯(cuò)題本，這樣翻看比翻卷子更方便。

　　課間休息的時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都去看成績(jī)了，張曉這個(gè)沒(méi)有起身看成績(jī)的人，反而成為了特殊的那一個(gè)。

　　段云錦從外面走進(jìn)教室的時(shí)候，就看到張曉一個(gè)人坐在那里低頭寫(xiě)著什么，與世隔絕般的，將教室喧鬧的氛圍隔絕在外，自己獨(dú)立成為一個(gè)世界。

　　他放棄了自己平時(shí)走的路線，從張曉旁邊的過(guò)道上繞路回到自己的位置上，他路過(guò)張曉位置的時(shí)候，特意的往張曉的位置上看了看，然后就停在了張曉的旁邊。他看到張曉在那里抄著試卷上的錯(cuò)題，在本子上，還用其他顏色的筆標(biāo)注出為什么錯(cuò)、此題的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)是什么，正確答案是什么。

　　張曉全神貫注的抄著錯(cuò)題，抄著抄著就感覺(jué)有人在看著自己。抬起頭一看，是段云錦，就停下了繼續(xù)書(shū)寫(xiě)的動(dòng)作。

　　“段云錦？”張曉問(wèn)道。

　　“嗯？”段云錦回過(guò)神。

　　“你在看什么？”

　　“嗯，張曉，你在寫(xiě)什么呢呀？”段云錦好奇的問(wèn)道。

　　“錯(cuò)題集”

　　“錯(cuò)題集？”作為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)的學(xué)生，段云錦也是有一套自己的學(xué)習(xí)方法的，也是有自己的錯(cuò)題集的，但是他的錯(cuò)題集顯然和張曉的錯(cuò)題集不一樣。

　　“能借我看看么？”段云錦問(wèn)道。

　　“可以的”張曉說(shuō)著，便將正在寫(xiě)的這個(gè)錯(cuò)題集拿起來(lái)遞給段云錦，段云錦接過(guò)之后，立馬翻看了起來(lái)。

　　就見(jiàn)張曉的這個(gè)錯(cuò)題集已經(jīng)有半個(gè)本子多了，從頭翻起，段云錦看到，張曉的錯(cuò)題集上面不僅僅是月考的試題，還有平時(shí)上課的時(shí)候老師講的經(jīng)典題型，每頁(yè)紙上都寫(xiě)滿了，也進(jìn)行了詳細(xì)的注解和說(shuō)明。

　　“這個(gè)錯(cuò)題集是你自己寫(xiě)的么？”

　　“當(dāng)然是我寫(xiě)的，難不成還有別人？”張曉反問(wèn)著。

　　“不是，我不是這個(gè)意思，我的意思是你怎么想到這個(gè)方法的”

　　“就是根據(jù)自己需要整理了，沒(méi)怎么想呀”

　　“那，你的這個(gè)錯(cuò)題集可以借給我嗎？我用完之后還給你”

　　“可以的，你拿去吧，正好這科我也整理完了?！?p>　　“好的，謝謝！那我明天給你”道完謝，段云錦就拿著張曉的錯(cuò)題集回到了自己的座位上。

　　張曉看著段云錦走回座位，然后就又拿起另外的科目，繼續(xù)整理了起來(lái)。

　　第二節(jié)晚自習(xí)上課鈴聲響起了，才看見(jiàn)金婷婷氣喘吁吁地跑回到座位上，迅速坐好，拿書(shū)，動(dòng)作一氣呵成，張曉被她的這個(gè)動(dòng)作搞得莫名，然后就看到了站在門口的班主任老師，張曉也趕忙不去想其他，認(rèn)真的學(xué)了起來(lái)。