第四十三章 蹦蹦跳跳
“老師，那我這本功法叫什么名字？”白云歌問道。
“要么叫功法2，要么你就自己隨便起個(gè)名吧?！?p> 林琦回答，起名這種事情一直以來(lái)都是他不擅長(zhǎng)的，不然他也不會(huì)隨便給玥玥的功法起個(gè)功法1的名字。
況且這些功法都是他隨便編的，這種功法他想編多少本就編多少本，如果每本都要想名字，那光想名字就已經(jīng)夠讓他頭大了。
“好的，老師！”白云歌激動(dòng)道，沒想到老師不僅將一本天級(jí)功法送給他，還賦予他起名的權(quán)力！
就像老師根本看不上天級(jí)功法，他想要多少本就能創(chuàng)造多少本一樣。
但白云歌知道這是不可能的！玄奇世界發(fā)展這么多年，能稱得上天級(jí)的功法寥寥無(wú)幾，不足千本，每一本出世都會(huì)掀起玄奇世界腥風(fēng)血雨。
更何況老師現(xiàn)在送他的不僅是天級(jí)功法，還是天級(jí)功法中比流光無(wú)影劍決更強(qiáng)的極品功法，這種功法哪能就隨隨便便創(chuàng)造？
老師肯定在此之前就早已創(chuàng)造好這些功法，現(xiàn)在將它們拿出來(lái)，并說是剛剛創(chuàng)造的，只是不想讓他們太過擔(dān)心而已。
更重要的是老師還將命名權(quán)給了他，一部功法的命名權(quán)意味著什么？意味著他已經(jīng)成為了這部功法的創(chuàng)造者！
每部功法的名字都會(huì)帶有鮮明的個(gè)人特色，例如星河劍域的鎮(zhèn)宗之法之一的星河劍法，就是他的創(chuàng)造者星河劍仙命名的。
一聽到星河劍法和星河劍仙的名字，就肯定能將他們二者聯(lián)系起來(lái)。
現(xiàn)在老師讓他起名，不僅是起名那么簡(jiǎn)單，還代表這部功法的被他人廣為熟知的創(chuàng)造者變成了他！
這是一個(gè)多么無(wú)私、多么淡迫名利的老師。
想到這里，白云歌又是一陣感動(dòng)，對(duì)林琦的崇拜又加深了幾分。
“這個(gè)功法的名字我一定要好好想，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望?！?p> 白云歌暗自下定決心，作為老師的弟子，他一定不能辜負(fù)老師的期望。
“哥哥，這個(gè)動(dòng)作好奇怪?！?p> 玥玥向林琦問道，她不知何時(shí)已經(jīng)整個(gè)人都坐在了椅子上，雙腿盤著，雙手同時(shí)做著一個(gè)奇怪的動(dòng)作。
手上的這個(gè)動(dòng)作很奇怪，她捏了很多次都捏不好，總是弄到一半就又重新松開。
“玥玥多練幾次就會(huì)了?！?p> 林琦笑道，為了讓整個(gè)功法不與玄奇世界的主流筑玄姿勢(shì)脫離太多，但又不失特色，他才會(huì)選擇在手法上做文章。
但其實(shí)這個(gè)姿勢(shì)說奇怪也不奇怪，只是前世某個(gè)美少女變身后的手勢(shì)變種而已。
玥玥現(xiàn)在還不習(xí)慣，所以才會(huì)覺得這個(gè)手勢(shì)奇怪，只要她多捏幾次，就一定會(huì)覺得這個(gè)手勢(shì)簡(jiǎn)單了。
而且這個(gè)手勢(shì)也不是他隨便弄的，這個(gè)手勢(shì)的確可以加快玄修吸收玄氣的速度，只不過玄奇世界沒有幾部筑玄功法會(huì)用到這個(gè)手勢(shì)罷了。
“嗯……嗯……嗯……”
玥玥蹙著眉，艱辛地重復(fù)著那一個(gè)她自認(rèn)為困難的動(dòng)作，最后在好幾次嘗試后，才終于成功。
“哥哥，我做出來(lái)勒?！?p> 成功后的玥玥立刻松開手，歡快的爬下椅子，跑到林琦身旁跳道，“玥玥成功了，哥哥應(yīng)該給玥玥獎(jiǎng)勵(lì)。”
“好好好，玥玥想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”林琦架不住玥玥的搖晃，欣慰地問道。
“唱歌，要哥哥唱歌給我聽，白哥哥也一起?！鲍h玥歡快道。
“啊，我？”
還沉浸在起名環(huán)節(jié)的白云歌聽到玥玥叫他，突然回過神來(lái)。
“什么歌？我不怎么會(huì)唱，老師?！?p> 白云歌正經(jīng)道，無(wú)論什么事情他都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，即使自己不熟悉的唱歌。
“沒事，我也不怎么會(huì)，隨便給玥玥，嚎?jī)缮ぷ泳托?。”林琦笑道，望向玥玥，“玥玥要我們唱什么歌給你聽啊?！?p> “小跳蛙！小跳蛙，小跳蛙！”玥玥的眼睛一閃一閃的，蹦蹦跳跳地歡呼道。
自從她聽了哥哥唱小跳蛙，就一直都要求哥哥多唱幾遍，現(xiàn)在連她自己都能啦幾聲出來(lái)。
而且她還纏著哥哥教她唱這首歌，現(xiàn)在她已經(jīng)學(xué)會(huì)一大半了！
“哥哥快，小跳蛙，小跳蛙，和白哥哥一起?！鲍h玥開心地拍著手，再次催促林琦道。
而林琦全程臉色鐵青，早知道當(dāng)初他就不應(yīng)該一時(shí)興起，在玥玥面前唱小跳蛙。
現(xiàn)在玥玥每次都要求他唱，還沒完沒了了。
“玥玥，這次我們別唱……”林琦一邊說一邊注意玥玥的表情，一發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，立馬改口，“小跳蛙，今天就唱小跳蛙！最后一次。”
“云歌，還看著功法2干嘛，趕緊收起來(lái)。”林琦催促道。
于是白云歌連忙收起功法，看向林琦，“老師，怎么唱？”
“咳咳，你先聽我唱兩句?！绷昼攘藘陕暎研焉ぷ?，然后開口唱道：
“快樂池塘載種了，夢(mèng)想就變成海洋?！?p> 白云歌的的耳朵豎了起來(lái)，開始認(rèn)真聆聽老師的歌唱。
“鼓鼓的眼睛大嘴巴，同樣唱的響亮?！?p> 奇特的節(jié)奏與斷句吸引了他，這么歡快的一首歌，怪不得玥玥小姐會(huì)這么喜歡。
“借我一雙小翅膀，就能飛向太陽(yáng)，我相信，奇跡就，在身上。”
唱完這這句，林琦自己都還沒開始啦起來(lái)，玥玥就已經(jīng)在房間里蛙跳，一邊亂跳，一邊還不斷在嘴里啦啦啦。
“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦……”
林琦停下，無(wú)語(yǔ)地看著玥玥，一唱這首歌，玥玥就會(huì)進(jìn)入這種異常興奮的跳躍狀態(tài)，仿佛自己就是那只小跳蛙，而且有時(shí)候還會(huì)讓他一起來(lái)跳。
“算了，活潑也不是一件壞事，以后別去跳什么泥坑就行?！?p> 林琦搖搖頭，笑著看向蹦蹦跳跳的林玥，偶然還瞥了一眼在努力發(fā)音的白云歌。
“快樂……池塘……”
白云歌唱歌一字一頓，根本沒有節(jié)奏，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法跟林琦相比。
“老師實(shí)在太厲害了，不僅實(shí)力強(qiáng)大，而且唱歌還這么好聽，我還有很多地方需要向老師學(xué)習(xí)。”
白云歌感慨道，同時(shí)在心中默默鼓舞自己、激勵(lì)自己努力跟上老師的腳步。
即使他現(xiàn)在不會(huì)唱歌，他也需要好好練習(xí)，不能松懈！