手機(jī)上顯示：“諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來(lái)代替本字，產(chǎn)生辭趣?！?p> 沈思桐盯著車旭，微微抬高下巴，示意他有話就說(shuō)，車旭覺(jué)得自己明明是占理的那個(gè)，可面對(duì)如此理直氣壯的沈思桐，他有點(diǎn)不知所措。
見(jiàn)沈思桐目光灼灼地盯著自己，車旭還是小心翼翼地說(shuō)：“你看，近音的字也可以稱為諧音吧……”
沈思桐扶額，“你還特意查了手機(jī)？”
車旭眨眨眼，一臉無(wú)辜：“老師從小教我們，不懂就要問(wèn)嘛！”
沈思桐不說(shuō)話，車旭以為談話結(jié)束，正要重新看向手中的書。
這時(shí)沈思桐突然說(shuō)：“你老師有沒(méi)有告訴過(guò)你，在學(xué)校期間禁止使用手機(jī)？”
車旭粲然一笑，看著沈思桐的眼睛認(rèn)真地說(shuō)：“你剛才那么久的時(shí)間是不是都在思考怎么回復(fù)我的話？”
沈思桐沒(méi)有說(shuō)話，臉上寫著“拒絕討論這個(gè)問(wèn)題”，車旭看她這副赧然的模樣，心里更加覺(jué)得好笑。
“你反射弧好長(zhǎng)哦！”
沈思桐以三分之一秒的速度偏過(guò)頭，狠狠地瞪了車旭一眼。
車旭笑笑，想到什么，又問(wèn)道：“你為什么執(zhí)意要給云老師送多肉植物呢？”
“因?yàn)椤鄙蛩纪┫肓讼?，車旭專注地靜等下文。
“我憑什么告訴你？”沈思桐說(shuō)。
沈思桐擺明了不會(huì)告訴他，而車旭也沒(méi)有特別想知道，這事兒也就作罷了。
為什么呢？沈思桐問(wèn)自己，她想起那年夏天，那個(gè)叫云初的男孩子，總是悉心照顧班上的花草，還自己出過(guò)錢買了多肉植物放在教室里。夏天的多肉不好養(yǎng)，可在他手里，多肉們總是被養(yǎng)得好好的，那叫一個(gè)“茁壯成長(zhǎng)”。她猜想，他，是喜歡多肉植物的吧？
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不得不說(shuō)，班長(zhǎng)的辦事效率還是蠻高的，只一節(jié)課就敲定了準(zhǔn)備給老師們的禮物。給其他老師準(zhǔn)備的是杯子，當(dāng)然，云老師的是多肉。
沈思桐本以為沒(méi)有自己的事兒了，結(jié)果班長(zhǎng)一聲令下，打算派她出去買植物。
“建議是你提的，也只有你能對(duì)自己的提議負(fù)責(zé)啊！”班長(zhǎng)說(shuō)的很有道理。
沈思桐本來(lái)覺(jué)得給云初挑禮物是一件令人愉悅的事兒，可問(wèn)題是她對(duì)多肉沒(méi)有那么多研究??！盡管以前，上一世因?yàn)樵瞥跖θケ嬲J(rèn)過(guò)，但最后的結(jié)果是，她覺(jué)得多肉都長(zhǎng)得差不多，她是個(gè)不折不扣的“多肉盲”……
“可是，我是住校生，出不了校門啊……”沈思桐隨便找了個(gè)借口。
“那，就讓你哥哥代勞怎么樣？”班長(zhǎng)遲疑道，“他是走讀生吧？”
“是的是的，你沒(méi)記錯(cuò)，他是走讀的，讓他去很合適。”沈思桐說(shuō)，旁邊的車旭聽(tīng)得一愣一愣的，這年代的兄妹情都是這么“塑料”的了嗎？
吃瓜群眾中的沈念桐一臉茫然：“我下課后可以走一趟花鳥市場(chǎng)，可我應(yīng)該買什么樣的？聽(tīng)說(shuō)多肉植物種類很多啊……”
“嗯……”班長(zhǎng)思考了一瞬，嚴(yán)肅地說(shuō)，“你就買不那么貴，也不那么便宜的?！?p> 沈思桐覺(jué)得，這班長(zhǎng)，也確實(shí)是個(gè)人才！