所謂的籃球訓(xùn)練，就是在操場上占據(jù)一個籃球架子，大家分成兩組，打著業(yè)余中的業(yè)余，還要規(guī)劃著一些聽起來好像高深莫測的戰(zhàn)術(shù)。最終要完成一個球掉進(jìn)籃球圈子里得分的目標(biāo)。最具有好勝心的莫過于周正了。犀利的突破，電光火石的速度。讓他成為了最重要的主力。周正告訴白起，搶到了籃板球，就只要把球扔給他，如果，萬一他再傳給白起，白起就看他的跑動路線再傳給他。這就是給他的戰(zhàn)術(shù)。他們約了工商管理系的男生友誼訓(xùn)練。白起跟著折返跑，好在從小山里長大，完全不覺得勞累。
工商管理系的男生也是實在數(shù)量有限，可能也是好不容易湊齊的比賽人數(shù)，但是湊起來的人似乎還有些技術(shù)。白起雖然搶了不少的球，卻也幾次打掉了同一個男生的厚厚的眼鏡。次數(shù)多了對方自然心中不悅：“友誼賽，這么大動作？摘了眼鏡看不到球，摔壞眼鏡可是要好幾百塊。”白起便收斂許多。
最終比賽變成了周正跟對方23號球員的對決。場邊的稀疏觀戰(zhàn)同學(xué)們分作兩派。從聲音大小可以聽得出工商管理系的拉拉隊?wèi)?yīng)該占據(jù)上風(fēng)。周正憑著自己的速度，扛著對方的圍堵扎進(jìn)去，好不容易得兩分。反過來，對方的23號站在遙遠(yuǎn)的地方一抬手，輕松丟進(jìn)去也得分。周正再次的殺進(jìn)去，卻被對方一個身高一米九的1號大個一把扇飛，那23號就一直飄在球場中間位置，撿起來走兩步，一抬手，又進(jìn)。能輕松得分干嘛非要在人堆里硬起呢？白起不太明白，搶了球，拍到遠(yuǎn)一點的地方，抬手便扔。美感就完全不提了，只是這力氣用的太大，直接劃破天際，飛到了柵欄外面。引得大家轟然爆笑。一個女生指著他“這也行？那我也能上。”
雖然力學(xué)系男生眾多，只是這一屆，真沒有幾個會打球的。前輩們也大多感慨力學(xué)系的沒落，覺得臉上無光。眼看著比分被工商管理系遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過并越拉越大。好勝心讓周正一次一次沖在人堆里尋找對抗。終于在又一次的沖鋒后釀成了沖突。
白起搶到23號投丟的籃板球，直接丟給了外面的周正，周正控著球拔起來就沖，工商管理系的4名隊員速度奇快，堆守籃下。周正同學(xué)迎著4人靠著身體架著胳膊強行躍起硬上。不知被誰一把推倒在地，重重摔在地上。惱火的周正爬起來無腦的對著身邊的剛跑回來準(zhǔn)備控球的23號一把將其推倒在地。
沖突的發(fā)生就在一瞬之間。周正被五個人圍在中間，開始推搡。打架就在瞬間爆發(fā)。明顯力學(xué)系占據(jù)了五比一的下風(fēng)。
白起見慣了打架斗毆的事情。只是其它三個隊友卻就站在外面不知如何是好了。眼看著局勢一觸即發(fā)，急忙跑上前扒開手臂交錯的人群隔開周正。這種情況下能夠得到哪怕一分鐘的冷靜或許都會從戰(zhàn)斗降級變成拌嘴。白起還沒有將“冷靜”說出來。對方五人看到白起跑過來便以為這是戰(zhàn)爭支援。瞬間失去理智，拳腳相加之下，將白起擱在中間挨了幾記重拳。
白起推開幾人，大喊一聲“別打了！打球又不是故意的。”
被推翻的23號氣勢洶洶直接將球甩在了白起腿上：“哪只眼看見不是故意的？有你什么事？滾蛋！”
幾個人便要撥開白起。
白起扭頭掃一眼周正，對方人多勢眾，他早已躲在后面，面色尷尬，舉措不安，不知道如何是好。
白起按住對方胳膊解釋著：“他是推倒了你，他也被推翻了，打籃球有身體接觸應(yīng)該正常吧?！?p> “我操！”大個子略帶著陜北口音還是不依不饒：“不提還好，這孫子每次都夾著肘子沖著人群來，明顯打架來的吧。早就想踹他了?！彼种钢灼穑骸澳闼麐屢遣幌牍荛e事就給我讓開！”
白起自己都活不明白，才不想管這事，只是就這樣讓開，也實在不是他的性格，隨口便說：“五個打一個算什么本事？”
23號上前來推他一把，有你什么事？你想一對一打架來?。克麑τ跓o緣無故被周正推倒重摔在地上耿耿于懷。
白起擋開他的胳膊：“打架誰怕誰??？我是過來勸和的?！?p> 互相推搡幾下，被及時趕來的各專業(yè)班長互相拉開了。兩個專業(yè)負(fù)責(zé)人因為學(xué)生會互相認(rèn)識，促成了這場友誼賽，沒想到以這樣的結(jié)果收場。大家不歡而散。
周正架著胳膊沖在內(nèi)線欲圖得分，肘擊了對方，工商管理的隊員不甘示弱推倒了周正，周正爬起來卻看到了正好跑回來站在他旁邊的23號，盛氣之下，將23號推倒在地，23號才不受此凌辱，沖突爆發(fā)。加上工商管理系的隊員們對于周正一次一次過大的動作早就心懷不滿。形成這樣的局勢。周正從始至終沒有說過一句話，也是被對方激烈的氣勢怔住了。
大家各自講述著自己的道理。批判著對方的骯臟。
各自的班長安撫著自己人的情緒，用一些所謂的重在參與，心胸開闊，道德高尚之類的高尚言論開解著大家。
回到宿舍里，白起坐在書桌旁邊，鏡子里嘴角被擊中一拳，有些淤青，活動活動嘴角，問題不大。周正被推翻在地，意識中用手掌撐地，也只是擦破了手掌心，用濕紙擦擦血跡，涂些消毒水，問題也不大。
周正收起了往常的嬉皮笑臉，拉過凳子坐在白起旁邊，低著頭：“沒事吧？”
白起擠出一絲強笑：“沒事，這種事我見多了?！?p> 周正點點頭：“老大，謝謝?！?p> 對于白起在這種獨立無援的情況下獨自一人將周正擋在身后，面對對方五人挨了幾拳卻毫不退縮的行為。周正感覺到前所未有的安全感。相對于事后隊友的噓寒問暖和協(xié)同批判，周正可能是在出生活到十八歲的時候第一次感覺到人性的多變和虛實的變幻。從小父母就告訴他，要做懂禮貌的孩子，懂禮貌的孩子就要把對不起，謝謝你，沒關(guān)系，不客氣。。。。。。掛在嘴上。所以，生活就充滿了對不起，沒關(guān)系，謝謝你，不客氣。聽得多了，說的多了，已經(jīng)變成一種條件反射。說過了對不起，也沒有什么對不起的感覺。聽到了謝謝你，也沒有什么受到感謝的欣慰。
只是這一次，周正說的平靜，平靜中透著誠摯。他第一次感覺到有時候很多話想說，卻只能用最簡短的謝謝兩個字來表達(dá)。第一次覺得宿舍里的這個舍友，身上有些與眾不同的東西。這種東西就埋在每個人的骨子里，只有在特定情形下自己親身經(jīng)歷才會有所體會，用以真正區(qū)分開每個外表相似的個體。
對于這件事王章華有自己的總結(jié)：書本里個人英雄飛天遁地，拯救世界，現(xiàn)實中卻全部都要靠團(tuán)隊協(xié)作。英雄注定只是精神依托。所以他對周正的勸解就是，球場上你就算是再突出的個人能力，大家把球全部交給你，也注定會失敗，因為工商管理系的隊員都有得分能力。
況且，就工商管理系而言，他們的實力，也只有被其它專業(yè)吊打的份。因為他們好不容易湊起來的幾個人，并沒有一個或幾個有突出的能力。有一個高大的內(nèi)線，卻并沒有突出的防守護(hù)框意識。23號移動速度緩慢，并無什么持球能力，無人防守投籃得分容易而已，只要稍加干擾就會阻止得分。只是我們應(yīng)用力學(xué)系實在是弱爆了，不堪一擊而已。
推門而入的劉博宇在門外就聽的他在高談闊論，進(jìn)門來不由得感慨：章華同學(xué)看不出來還有教練天賦。
王章華洋洋自得：你們都不關(guān)注NBA嗎？籃球也好，足球也好，各種武俠，穿越電影，比賽節(jié)目，都有一定的道理。
學(xué)習(xí)除外是吧？劉博宇反諷他：就是為自己的不務(wù)正業(yè)找到了好的借口吧？
這一點王章華可不同意：“就說籃球比賽，分析一下就知道，輸在推進(jìn)過快，剛剛拿到球，看到隊友跑在前面，直接丟到前場，而前面的人有沒有個人解決戰(zhàn)斗的能力，徒勞折返跑而已，況且兩個隊都是這樣，一場比賽都快結(jié)束了，回合數(shù)比專業(yè)球隊還多，兩個隊加起來都沒有五十分，周正拿到球，就要把握節(jié)奏，慢慢推進(jìn)到陣地戰(zhàn)，時間是公平的，只要保證成功率。。。。。?！?p> 周正本來是喜歡扯淡的人，這一天實在心煩意亂，又聽他在這里高談闊論，好像看過了整場比賽，就想問他，沖突的時候，王章華又躲在哪里？他一言不發(fā)，懶得理他，拿了飯卡鑰匙，自己獨自出門去了。
王章華應(yīng)該能感覺到周正的反感，停下了闊論。
劉博宇有些莫名其妙，看著周正離開的方向：“他沒事吧？”
白起搖搖頭。
劉博宇感覺到氣氛不對，看到白起嘴角的淤青，略有所思，欲言又止：“你倆？打架？”
白起搖搖頭。
他看向王章華，王章華說：“哦，和23號?！?p> 而且，他忘記了說，對方的23號，正是林詩妍的送鞋男友。朱振豪同學(xué)。兩個人都考上工商管理系，肯定不是巧合吧。
真是一個合格的情報員！王章華對于收集情報加工推理似乎有得天獨厚的能力。
白起也不由得想起來一件事，大學(xué)報道的頭一天，林詩妍在火車站要接的人，所謂的小豪，應(yīng)該是23號朱振豪無疑。
節(jié)點連成線，旋轉(zhuǎn)成一面。
白起不八卦朱振豪和林詩妍什么關(guān)系，從邏輯看起來23號朱振豪同學(xué)可不是等閑之輩！
只是考慮這么多又有什么用，哪怕林詩妍家里富可抵國，哪怕朱振豪家里權(quán)傾朝野，與自己隔著整個銀河系的距離，作為一個來自大山里的普通學(xué)生，白起有著最為清晰的思路，有著最為現(xiàn)實的需求，有著最為貼身的目標(biāo)！就好像戴著耳機聽著安魂曲穿過一條吵雜喧鬧的市場，哪怕街邊正在彌漫著戰(zhàn)亂的硝煙。
白起并不關(guān)心學(xué)生會，也不在意文學(xué)社，更不在乎年度新生籃球比賽。他要解決的近憂就在眼前，兼職，出于生計而目光短淺的大學(xué)計劃。
所以他知道王章華闊論結(jié)束才提醒他，不要忘記答應(yīng)過的事情。
對于兼職，大家都覺得不可思議。宿舍里，以至于整個學(xué)校里，每一個學(xué)生，都有著對于大學(xué)生活的不同理解，并用行為詮釋著自己的思維。人，都喜歡傳播自己的思想見解并以此作為主導(dǎo)來教化那些“偏離”了生命軌跡的靈魂。王章華尤甚。只是在現(xiàn)實面前，理論的力量變得微不足道?？粗灼鸬膱远ㄑ凵瘢跽氯A認(rèn)真的點點頭。他同意試著發(fā)動自己的父親，來打探一份日結(jié)的兼職。