第九十二章 將女兒托付給你

　　　　唐浩澤被人打了小報(bào)告。在開學(xué)后不久，就被白老師調(diào)到最后一排坐著。

　　不管是因?yàn)閯e人看他不順眼，還是因?yàn)槎始?，他都沒打算計(jì)較。那也有可能是他真的是干擾到別人了。即使是真有人因?yàn)樨?fù)面情緒打了他的小報(bào)告，他何必和那些小屁孩計(jì)較。

　　高三的日子，會(huì)過得很快。

　　唐浩澤的日子過得很規(guī)律。每天在學(xué)校上課，中午回出租屋做午飯，然后等弟弟妹妹過來吃中午飯。他的出租屋有三個(gè)房間，吃過中午飯后，他們也可以在他這里中午休息。而下午，唐浩康他們也會(huì)過來做飯，然后吃了，又各自回學(xué)校上晚自修。

　　讓唐浩澤感覺到寬慰的是，石桂娟沒有因?yàn)楸淮蛄诵?bào)告就刻意疏遠(yuǎn)他，依然在課間來找他的問問題。

　　石桂娟問的，都是關(guān)于理科的問題。

　　開學(xué)一個(gè)月左右，唐浩澤明顯察覺這個(gè)前同桌來問問題的頻率少了很多，就算來問的，已經(jīng)是那隱蔽性比較強(qiáng)，或者需要兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)交叉才能解決的題目。而且她每次拿過來的試卷上的分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)定在120以上。

　　白老師也不知道是什么居心，特地表?yè)P(yáng)了石桂娟數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。因?yàn)樗某煽?jī)?cè)诘谝淮卧驴?，提升很大?p>　　“桂娟同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勇于向其他同學(xué)請(qǐng)教。她這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度，值得大家學(xué)習(xí)。從及格到優(yōu)秀，這個(gè)進(jìn)步非常巨大。桂娟同學(xué)這個(gè)跨越，在數(shù)學(xué)這科的進(jìn)步在這個(gè)月里可能已經(jīng)將全省一兩萬人拋在后面，希望你能保持這種進(jìn)步。”

　　白老師說石桂娟的進(jìn)步將全省幾萬人拋在身后，那不是夸張。而粵東省的高考成績(jī)是按照標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算的。通常都是所有人的平均分是500分。而900分就是狀元，按照人數(shù)來看，今年每科最多會(huì)有六個(gè)狀元（同分）。如果不同分，標(biāo)準(zhǔn)分就不同。

　　原始分多一分就可能將幾十人甚至是幾千人拋在后面。

　　這一點(diǎn)粵東所有的高三學(xué)生都很清楚。石桂娟這段時(shí)間的變化，同班同學(xué)都看在眼里。石桂娟要說學(xué)習(xí)上的變化，最大的變化就是經(jīng)常向唐浩澤請(qǐng)教。

　　一些人也放下面子偶爾來請(qǐng)教唐浩澤。

　　只要不妨礙自己的情況下，唐浩澤能幫就幫。雖然他在學(xué)習(xí)方面從中沒能得到什么好處。不過他和這些同學(xué)的交流中，也大抵回憶起當(dāng)年的少年青蔥。對(duì)這個(gè)年齡段的心理明白了不少。

　　眼看著就要進(jìn)行高考模擬考試了，更多同學(xué)來找他的請(qǐng)教問題。

　　高考模擬考試會(huì)進(jìn)行兩次，都是全市統(tǒng)考。第一次的考題難度會(huì)盡量接近高考?？梢哉f，這次模式考試基本可以判定一個(gè)學(xué)生在高考中能有什么樣的成績(jī)。

　　有點(diǎn)的想法的同學(xué)都對(duì)這次模擬考很重視。在這之前，復(fù)習(xí)都比以往認(rèn)真。

　　唐浩澤這段時(shí)間也越來越有老師的架勢(shì)。不過他和老師不一樣，他比老師更明白同齡人可能會(huì)遇到什么樣的困難。他在講題時(shí)也是根據(jù)同學(xué)不同的基礎(chǔ)，講的深淺程度也不同。他講解過后，來問他的同學(xué)總覺得比老師講題更通透一些。

　　老師的講解同擦汗那個(gè)都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，很難照顧到每個(gè)學(xué)生的水平。一些基礎(chǔ)差的學(xué)生聽過老師的講解，可能這道題是會(huì)做了，但也許下次出類似的題依然不會(huì)做。那是因?yàn)樗麄儾欢每偨Y(jié)。

　　而唐浩澤總是幫他們簡(jiǎn)單總結(jié)出來，然后才讓他們自己去掌握。

　　會(huì)找唐浩澤請(qǐng)教的人，自然是想學(xué)習(xí)的。唐浩澤總結(jié)出來，他們自然會(huì)自己掌握。正是因?yàn)檫@樣，有人去問唐浩澤問題的時(shí)候，總有幾個(gè)人在一邊看著，如果是自己也還沒掌握的，就聽下去，已經(jīng)掌握的，就離開。

　　這事班里所有老師都知道，也都默許了。

　　每天下午最后一節(jié)課是自修課，唐浩澤身邊正圍著好幾個(gè)同學(xué)聽著他給一個(gè)同學(xué)講解一道物理題目。

　　唐浩澤正講著，突然書桌里傳來嗡嗡的震動(dòng)聲。其他同學(xué)都有有些奇怪。

　　他不動(dòng)聲色，等震動(dòng)停止后才繼續(xù)講完題，說：“這種題就是這樣，你不要過度糾結(jié)給出的這個(gè)力，它是一個(gè)計(jì)算中的已知條件，但它也是一個(gè)煙霧彈。”

　　等同學(xué)們都散了，唐浩澤才從抽屜中拿出書包里的手機(jī)放到口袋，起身走出教室一路走到男廁所里。

　　知道他號(hào)碼的人，都知道他的上下課時(shí)間。如果不是特別急的事，是不會(huì)在這個(gè)時(shí)候給他打電話的。他來到廁所才拿出手機(jī)看，看到剛才是盧方給自己打電話。

　　雖然他和盧方在養(yǎng)殖上的合作結(jié)束了，但他們?cè)谙憬墓墒械暮献鬟€在繼續(xù)。

　　盧方經(jīng)常會(huì)聯(lián)系他。有時(shí)還會(huì)在他晚自修下課后打電話叫他去喝茶。那讓他認(rèn)識(shí)不少人。

　　但盧方還是第一次在上課期間給他打電話。

　　唐浩澤回?fù)芰穗娫?，盧方很快就接通了電話。他說：“盧叔，我剛在教室。你有事找我？”

　　盧方沉聲說：“浩澤，我有急事馬上要去滬市，大概要一個(gè)星期才回來，你羅阿姨前天也去省里學(xué)習(xí)了，要去半個(gè)月。盧夢(mèng)一個(gè)人我不放心，這幾天你有空嗎？有空就幫我去接盧夢(mèng)晚自修下課。”

　　他也知道盧夢(mèng)晚自修都是盧方或者羅雪芬去接的。他好幾次被盧方叫去喝茶喝茶都見到盧夢(mèng)。那是盧方剛?cè)W(xué)校接了女兒帶著一起去的。

　　唐浩澤不知道盧方為什么那么不放心盧夢(mèng)晚自修后自己回家，但他覺得大概也是有原因的。

　　羅士全因?yàn)橐苿?dòng)公司組建也被重新調(diào)到羊城工作，唐浩澤知道盧方的親戚都不再灣州。盧方打電話拜托他幫忙，大概也是因?yàn)闆]有辦法了。

　　唐浩澤想了一下，說：“好！”

　　盧方松了一口氣說：“那我就謝謝你了。盧夢(mèng)從小怕黑。而且家里沒人，她一個(gè)人打的，我也不放心。我已經(jīng)去她學(xué)校和她說過了。讓她在學(xué)校等你去接她。你下課后再去她學(xué)校接她就好?！?p>　　唐浩澤一聽，盧夢(mèng)怕黑？這他還真沒想到。他笑著說：“我放學(xué)后就去送她回家！”

　　“拜托你了?！?p>　　“盧叔你客氣了?！?p>　　“回來我再找你喝茶。我正去機(jī)場(chǎng)，先不說了?！?