張金強(qiáng)的中考成績連縣里的普通高中都沒有達(dá)到，所以只能通過交擇校費(fèi)上了高中。
錢是比考得上的同學(xué)多交不少，但是愿意上高中總是好的，他畢竟追夢的腳步還在繼續(xù)。
高中準(zhǔn)備開學(xué)的時(shí)候，爸爸因?yàn)楫惪h的工作暫時(shí)停工，所以就回了家，他也知道了張金強(qiáng)的情況了，但是他也鼓勵(lì)張金強(qiáng)去讀高中。
爸爸回到家里的那天晚上，專門從縣里買來了兩斤燒鴨，他知道張金強(qiáng)喜歡吃烤鴨，但是畢竟太貴，鄉(xiāng)里也沒有人賣，所以平時(shí)很少吃得到。
那天晚上，父親對張金強(qiáng)說：“兒啊，考得不好沒關(guān)系，上高中后可以好好努力，慢慢的把成績提高起來，高考才是大目標(biāo)，爸愿意多交一點(diǎn)錢，只要你肯努力?！?p> 張金強(qiáng)喉嚨哽咽了，很是難受，有想哭出來的沖動(dòng)，但是不想在父親面前哭，一定要忍住。
所謂男兒有淚不輕彈，更何況在自己的父親面前。
“謝謝爸，我會努力的，以后沒事您也要經(jīng)?；丶摇！睆埥饛?qiáng)說道。
開學(xué)的那一天，父親帶著張金強(qiáng)來到縣里的普通高中開學(xué)注冊，又是買行李，又是買這買那，錢也是花了不少。
這一切張金強(qiáng)都是看在眼里，痛在心里，他心里默默下定決心，上了高中一定要努力。
開學(xué)后，班級沒有一個(gè)相識的同學(xué)，那些在多甲中學(xué)升學(xué)上來的，沒有一個(gè)跟他同班。
張金強(qiáng)需要去適應(yīng)新的一切，他需要好好跟同學(xué)們打交道，需要去適應(yīng)新的課程，新的老師。
高中的班主任也是一個(gè)女的，名字叫做彭蘭秋，彭老師已經(jīng)接近五十歲了，德高望重。
但是看樣子一點(diǎn)也不顯得老，臉上沒有一點(diǎn)皺紋，也沒有一根黑發(fā)，見到學(xué)生時(shí)總是面帶微笑，看樣子很慈祥。
開班會那天晚上，彭老師帶著微笑站在講臺上，看到同學(xué)們的到來她非常開心。
可以知道，彭老師真的很陽光，一點(diǎn)也不像一位年齡接近五十的人。
彭老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟同學(xué)們說：“好了，現(xiàn)在我們開始開班會，首先，老師歡迎你們的到來，恭喜你們升入高中。”
話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲，很多同學(xué)都面帶微笑，顯露出了內(nèi)心的高興。
彭老師接著說：“我們這所高中雖然是一所普通的高中，我們的班級雖然是一個(gè)普通的班級，但是，請同學(xué)們要有信心，只要你們有理想，有信念，老師們一定全力以赴，你們一定學(xué)有所成，高考也會考出好成績。”
“同學(xué)們以后有什么事情可以告訴老師，說說學(xué)習(xí)的煩惱也好，問問學(xué)習(xí)的問題也罷，這都可以，你們一定記住有事情一定要請假，不要偷偷溜出校門，不要爬圍墻。”彭老師耐心地說道。
但是普通班還是普通班，很多同學(xué)承受不了繁重的學(xué)業(yè)又開始厭學(xué)了。
很多同學(xué)上課總是睡覺，不少同學(xué)拿手機(jī)來學(xué)校，晚上經(jīng)常玩到很晚，甚至有的同學(xué)一段后就輟學(xué)了。
但是，張金強(qiáng)始終是心懷夢想，他不想重蹈初中的覆轍，他想到家里人對他的希望，想到母親諄諄教誨，想到父親語重心長的教導(dǎo)，他對學(xué)習(xí)不敢掉以輕心。
但是學(xué)業(yè)太重，基礎(chǔ)太差，他學(xué)習(xí)依然跟不上老師的步伐，他也是很傷心，每次作業(yè)都是抄寫同學(xué)的。
他不想這樣，但是他就是不會寫，背英語單詞也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，根本堅(jiān)持不住，最后還是選擇了放棄英語。
張金強(qiáng)因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常愛吃糖，所以出現(xiàn)了不少蛀牙，也經(jīng)常出現(xiàn)牙齒疼痛，有時(shí)候也買藥吃，但是好了一段時(shí)間又開始疼痛起來。
有時(shí)候上課牙齒疼痛時(shí)，他想睡覺，但是也想聽課，不敢耽誤課程，害怕錯(cuò)過了就不懂了，所以張金強(qiáng)一直強(qiáng)行忍著疼痛。
有時(shí)候牙齒疼痛時(shí)，對同學(xué)們的問好懶得回答，回答也是很小聲，有時(shí)候臉上還帶有埋怨的表情，好像很高冷的樣子，所以班級里有不少同學(xué)對張金強(qiáng)的印象不是很好。
但是張金強(qiáng)又不想故意去跟一些同學(xué)解釋，畢竟自己不是有意而為之的，只是在心里希望能得到同學(xué)的諒解，畢竟平時(shí)自己也是熱愛班級、幫助同學(xué)、尊重老師。
張金強(qiáng)他們班的地理老師是一位東北人，一位身材魁梧的大漢，因?yàn)樯祥T來到桂德縣。
所以一直在縣里任教，已經(jīng)交高中地理十多年了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
地理老師名字叫做楊于勇，楊老師的課堂總是能聽到同學(xué)們發(fā)出的陣陣笑聲。
因?yàn)闂罾蠋熒险n十分幽默，繪聲繪色，那正宗的東北口音，總能逗同學(xué)們笑。
記得上第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們對他的影響很是深刻，高大的身材，正宗的東北口音，在縣里少之又少，甚至很多同學(xué)都沒有聽過這樣口音。
楊老師說：“我叫楊于勇，老子是你們的地理老師，老子交了地理十多年，考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生不知其數(shù)，我希望你們上課認(rèn)真聽講，老師給做筆記的時(shí)候你在做筆記，我給你們做什么就做什么，你們以后誰敢在課堂上耍什么花樣，你們盡管試試，我自有對付學(xué)生的法子”
楊老師繼續(xù)說著，那一節(jié)課沒有上正課，只是跟同學(xué)們講一些要注意的問題，增進(jìn)學(xué)生對老師的了解，以后便于老師開展教學(xué)工作。
這時(shí)候，在教室角落的最后一桌同學(xué)有一位學(xué)生正在扶著桌子睡覺，連老師剛才的介紹自己的姓甚名誰都不知道。
身材高大的楊老師又是站在講臺上，自然能看到堂下學(xué)生的一舉一動(dòng)，所以也注意到了那位學(xué)生睡覺。
楊老師一邊說著，一邊邁著輕盈的步伐，一步一步走向睡覺的那位同學(xué)，突然一腳踢向了那位正在睡覺學(xué)生的桌子，在桌子的震動(dòng)之下，那位同學(xué)被震醒了。
那位同學(xué)是一位男生，當(dāng)他把頭抬起來時(shí)，見到了陌生的面孔，還以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，所以開始緊張了起來，不敢看楊老師。
“希望你們以后不要在我的課堂上睡覺，這就是下場，現(xiàn)在就是殺雞儆猴?！睏罾蠋熣f道。
楊老師說這句話的時(shí)候，沒有帶有帶有一點(diǎn)生氣的語氣，而是帶有笑容，一副很滑稽搞笑的樣子。
楊老師平時(shí)吃飯的時(shí)候都是在食堂吃，而且不在老師用餐專區(qū)那里吃，而是來跟學(xué)生同桌，聊一聊，吹吹牛，有說有笑，不亦樂乎。
同學(xué)們跟楊老師很是聊得來，就連學(xué)校的門衛(wèi)也是能聊得來，所以楊老師在學(xué)校真是很有名，就連他不交的學(xué)生也是主動(dòng)跟他打招呼，跟他吹一吹，不過你認(rèn)為楊老師只是一個(gè)幽默的老師那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
一周有三節(jié)地理課，其中有一節(jié)地理課是在下午的第一節(jié)課，所以同學(xué)們午睡剛起，帶疲憊，懶床一點(diǎn)時(shí)間也是很正常的。
一次，班級里有一個(gè)宿舍的學(xué)生起得很晚，直到距離上課還有幾分鐘的時(shí)候才快速的起床，又匆匆刷牙洗臉后才往教師跑，所以那節(jié)地理課有不少的同學(xué)遲到。
遲到的學(xué)生跑到教室時(shí)，楊老師自己正在上課了，而且已經(jīng)講得很投入了。
楊老師看到幾位學(xué)生站在教室門口，不停聽到遲到的學(xué)生喊：“報(bào)告”時(shí)，楊老師很是生氣，因?yàn)檫@些同學(xué)打斷了他的講課，也影響了同學(xué)們的聽課。
“你們進(jìn)來，站在講臺上，排好隊(duì)，趕緊，來。”楊老師很生氣的說。
遲到的同學(xué)從教室門口走了進(jìn)來，排一列站在講臺上，一二三四五，數(shù)起來整整有五個(gè)，而且遲到的時(shí)間至少在五分鐘以上。
張老師罵道：“你們是高中學(xué)生嗎？我的學(xué)生可不是這樣子，個(gè)個(gè)都是男生，身強(qiáng)力壯，渾身有力，動(dòng)作利索點(diǎn)不行嗎？連女生都不如，男人就應(yīng)該頂天立地，你們自我反省一下。”
“這節(jié)課不上地理課，改成班會課，雖然我不是你們班主任，但是我還是有權(quán)利說你們，一個(gè)高中生應(yīng)該懂得時(shí)間觀念，你們記不住上課時(shí)間嗎……”楊老師說得很嚴(yán)肅。
張金強(qiáng)對高中的學(xué)習(xí)很畏懼，他感覺課程很難，所以努力一段時(shí)間后，又放棄，努力一段時(shí)間后又放棄。
他從來沒有真正堅(jiān)持下來，雖然成績也是有一點(diǎn)提高，可是他排名上升真的不明顯。
張金強(qiáng)一直很害怕理科，對理科可是一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去，所以在高二選科時(shí)，他果斷的選擇了文科，因?yàn)槲目谱约汉美斫?，能夠?qū)W得懂，選擇文科高考的成績會好一點(diǎn)。
高三的百日誓師后，張金強(qiáng)感覺高考的腳步越來越近，薄弱的學(xué)科他開始放棄，主攻那些會的科目，他不想再無謂的掙扎。
那一段他晚睡早起，每天堅(jiān)持刷題，堅(jiān)持背書，一遍又一遍，直到把重點(diǎn)的知識點(diǎn)背得滾瓜爛熟才肯罷休。
當(dāng)他走進(jìn)高考的考場時(shí)，他已經(jīng)不再那么緊張，畢竟經(jīng)歷了那么多次模擬考試，自己有怎么樣的水平他自己清楚，他只想好好發(fā)揮。
最后的結(jié)果再一次讓他失望了，語文雖然考得不錯(cuò)，但是文綜就慘遭滑鐵盧，文綜成績跟模擬考相比要差好多。
按照當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)線，他的分?jǐn)?shù)只能填報(bào)一所大專，所以在跟家人商量之后，張金強(qiáng)還是決定去讀大專。
他不想復(fù)讀，因?yàn)樗榔茖?shí)在很嚴(yán)重，一年的時(shí)間是填平不這個(gè)偏科很大的窟窿。
知足吧，畢竟自己努力過，認(rèn)真過，順其自然，日后的路還很長，而奮斗的腳步從未停止。