第126章 要高吊，更要高調(diào)！

　　“在所有隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)中，包括排球，羽毛球，乒球，網(wǎng)球等等，都有弧線極高，過(guò)網(wǎng)急墜的打法，我們稱之為高吊，羽毛球與排球比賽中，吊球直接得分是得分最重要手段之一。在乒乓球里，這種加轉(zhuǎn)弧圈球的弧線效果與吊高球類似，因此稱為高吊弧圈球。”

　　李教練耐心解釋道：“高吊弧圈球在歐洲并不是很新穎的技術(shù)，何智文在歐洲打球一定也遇到過(guò)。可是高吊弧圈的特點(diǎn)是，不同的拍型，不同球員的力量，打出的弧線和落點(diǎn)就不一樣。因此何智文打過(guò)歐洲運(yùn)動(dòng)員的高吊弧圈，不代表能夠適應(yīng)孔振東的高吊弧圈。高吊弧圈擊臺(tái)點(diǎn)特別近網(wǎng)，第二弧線又特別平，何智文上臺(tái)無(wú)法大力平推，平推必然下網(wǎng)，搓球的話又容易冒高，因此反手就被限制了。”

　　李小東講解的同時(shí)，孔振東下一球繼續(xù)打高吊弧圈，而且落點(diǎn)與上一球完全不同，唯一的相同點(diǎn)是離網(wǎng)近，弧線低，推擋難以發(fā)力。

　　葉影有些擔(dān)憂道：“何智文正反手目前都是占優(yōu)的，如果僅僅只是限制反手，恐怕難以贏球吧？”

　　李小東指著場(chǎng)上高吊弧圈調(diào)動(dòng)對(duì)手后接著前沖弧圈的孔振東道：“如果只是簡(jiǎn)單的一板高吊弧圈球技術(shù)，那只能起到限制何智文反手的作用?？墒强渍駯|的高吊弧圈卻是為后一板前沖弧圈創(chuàng)造機(jī)會(huì)，這就成為了組合戰(zhàn)術(shù)，成為了直接得分，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的殺手锏！”

　　場(chǎng)上孔振東連續(xù)的高吊弧圈球之后，有的配備前沖弧圈球，有的配備網(wǎng)前截?fù)襞c撲殺，逐漸追近比分。

　　“我們指導(dǎo)新運(yùn)動(dòng)員打乒乓球，強(qiáng)調(diào)最多的就是技戰(zhàn)術(shù)這個(gè)詞。就是技術(shù)+戰(zhàn)術(shù)的含義。技術(shù)打法是基本功，戰(zhàn)術(shù)則是優(yōu)秀技術(shù)打法的融合與編排能力，需要悟性和經(jīng)驗(yàn)。”錄制比賽是為了給入門的年輕隊(duì)員學(xué)習(xí)，因此李小東講解的非常細(xì)：“技術(shù)打法的基本功練習(xí)沒(méi)有捷徑，必須十年如一日的熟能生巧?？墒窃S多基本功扎實(shí)的球員，比賽卻打不好，為什么？就是戰(zhàn)術(shù)組織能力不強(qiáng)，根據(jù)形勢(shì)選擇戰(zhàn)術(shù)的能力欠缺。相反，我研究過(guò)孔振東的過(guò)往比賽，他太年輕，純粹的技術(shù)打法基本功算不上好，還有許多提升空間。他最強(qiáng)的，恰恰是戰(zhàn)術(shù)組合與應(yīng)變能力，無(wú)論多強(qiáng)的國(guó)手，他總能想出針對(duì)性獲勝的戰(zhàn)術(shù)?！?p>　　李小東接著為他與洪浪等人的被打臉作解釋：“并不是我們與他的教練都看輕孔振東，而是從技術(shù)層面，他贏的比賽都是處在絕對(duì)下風(fēng)，而針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有教練敢賭每一場(chǎng)都會(huì)應(yīng)驗(yàn)。所以就算孔振東今天贏了何智文，下一場(chǎng)對(duì)決其它國(guó)手，我們預(yù)判的話，還是會(huì)認(rèn)為他輸，直到他又在比賽中找到了針對(duì)獲勝的打法為止?！?p>　　雖然李小東與洪浪一樣，算是孔振東的堅(jiān)定唱衰者，可是他的分析楊影也認(rèn)可，現(xiàn)在的孔振東每場(chǎng)球都是技術(shù)劣勢(shì)，戰(zhàn)術(shù)逆襲。

　　孔振東在自己的五個(gè)發(fā)球輪，利用高吊弧圈配合其他技術(shù)銜接拿下四分，帶著7：8的比分，進(jìn)入何智文的發(fā)球輪。

　　在孔振東使出那一手在歐洲都很罕見(jiàn)的高吊弧圈球之后，鄭教練等人都喜笑顏開(kāi)，認(rèn)為勝利的天平會(huì)倒向孔振東。

　　只有場(chǎng)上的孔振東才知道自己多么如履薄冰。高吊弧圈球必須自己搶先側(cè)拉，可是何智文經(jīng)驗(yàn)豐富，球風(fēng)極其頑強(qiáng)，在自己的發(fā)球輪牢牢掌控?fù)尮?quán)，孔振東沒(méi)機(jī)會(huì)搶拉，只能利用快帶與反切打節(jié)奏變化球。

　　這樣孔振東在自己的發(fā)球輪，高吊弧圈打反手能得分，何智文的發(fā)球輪，何智文則牢牢掌控局勢(shì)，兩人各打半場(chǎng)好球，比分也膠著來(lái)到18：17，孔振東領(lǐng)先1分，接下來(lái)卻是何智文的五個(gè)發(fā)球。

　　“比賽進(jìn)程也證明，孔振東技術(shù)硬實(shí)力不提高的話，僅僅靠戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)只能限制何智文的反手暴力推擋，對(duì)正手依舊無(wú)解，還是會(huì)輸?shù)舯荣?。?p>　　何智文雖然落后一分，不過(guò)他氣定神閑，他對(duì)掌控自己的發(fā)球輪，有絕對(duì)信心。

　　發(fā)出反手位短球后，何智文做好準(zhǔn)備，緊盯孔振東拍型，做好被壓反手的準(zhǔn)備。

　　孔振東卻直直前沖，反拍發(fā)力塊彈，直逼何智文正手遠(yuǎn)臺(tái)。

　　擊球點(diǎn)相當(dāng)深！

　　鄭教練與洪教練不禁搖頭嘆氣：振東是被壓制狠了，徹底打亂了么？何智文的直板正膠，正手出名的爆，為什么還要往正手送球？

　　何智文半側(cè)身，正手抽殺回球，發(fā)力并不充分，不過(guò)球的落點(diǎn)在中路半出臺(tái)，控制得不錯(cuò)。

　　孔振東卻早已上臺(tái)，與上一板的反手快彈天衣無(wú)縫的銜接，反手大力揮臂，全發(fā)力快彈直奔何智文反手位死角，打成得分。

　　洪教練疑惑道：“腦子還是很清楚，正手球就是個(gè)假動(dòng)作咯？最后大線路調(diào)動(dòng)打反手？可惜這樣的偷襲只能應(yīng)驗(yàn)一次吧？”

　　何智文也認(rèn)為自己這是被孔振東線路轉(zhuǎn)化偷襲了一板，接著的一球孔振東還是壓正手位底線，何智文防著他的反手大線路調(diào)動(dòng)，因此站位很靠中，正手只能銜接一板。

　　孔振東卻正手快拉大斜線，何智文急了：難道是借我擔(dān)心反手的心理，這一球連續(xù)打正手的偷襲？

　　這一板斜線拉的角度很大，何智文只能移到正手位遠(yuǎn)臺(tái)接球，孔振東卻立刻反手狂掄大對(duì)角，再次打反手位死角得分。

　　“這場(chǎng)球成了！”李慕華總教練長(zhǎng)出一口氣，內(nèi)心充滿著震撼與喜悅。還有一絲慶幸。慶幸上天讓孔振東這樣的戰(zhàn)術(shù)天才誕生在首都隊(duì)。

　　看臺(tái)上的李小東指導(dǎo)也心悅誠(chéng)服：“丫頭，振東這是給我們這些老家伙上了一課??！也給你們這樣的新球員的思維定勢(shì)上了一課。原來(lái)打敗何智文的終極戰(zhàn)術(shù)還是在調(diào)正手壓反手這最傳統(tǒng)的打法上。”

　　葉影卻糊涂了：“何智文所有對(duì)手都知道啊，張磊，孔振東前面比賽里壓反手不是被何智文暴力推擋反殺了么？”