第051章 強(qiáng)的不止是技巧

　　十點(diǎn)整，雙打單循環(huán)的第二場(chǎng)比賽正式開(kāi)始。

　　孔振東鄭重對(duì)決宋坤何光。

　　宋坤原本有足夠的時(shí)間從孫歡張毅那里了解孔振東二人的打法。

　　可惜他直接出口成臟，得罪了二人，孫歡張毅等著他上場(chǎng)被虐。

　　面對(duì)宋坤，鄭重明顯有些緊張。

　　孔振東道：“剛開(kāi)始不要盲目發(fā)力了，你身子有些緊，發(fā)力彈擊會(huì)變形的，我們跟他打遠(yuǎn)臺(tái)相持，多回合盡快適應(yīng)球感！”

　　宋坤一發(fā)球，孔振東接球直接往深處回球。

　　何光明顯措手不及，宋坤與自己明顯比對(duì)面兩個(gè)小家伙大三四歲，力量體能都更強(qiáng)，打遠(yuǎn)臺(tái)相持，這是自殺吧？

　　何光琢磨不透，但球太深了，他只能回一個(gè)遠(yuǎn)臺(tái)。

　　鄭重五歲開(kāi)始練球，因?yàn)樾愿袢狈夂椭鲃?dòng)性，過(guò)去八年的訓(xùn)練中刻意加強(qiáng)了遠(yuǎn)臺(tái)相持防守的能力。

　　雖然這時(shí)候有些緊張，但八年的基本功還在。

　　雙方開(kāi)局打了六個(gè)球的遠(yuǎn)臺(tái)相持，比分是3：3.

　　觀戰(zhàn)的洪教練總算松口氣，笑道：“絕對(duì)的實(shí)力差距面前，聰明勁也不頂用吧？我以為兩小子能想出什么高招應(yīng)付宋坤呢？這么打遠(yuǎn)臺(tái)相持，看起來(lái)不相上下，但體能先垮掉的肯定是阿重他們?。　?p>　　李總教練卻搖搖頭：“這已經(jīng)是最聰明的打法了，宋坤已經(jīng)上當(dāng)了。宋坤和何光是雙直板，優(yōu)勢(shì)是快攻與臺(tái)內(nèi)短球的處理。直板因?yàn)槲辗ǖ膬?yōu)勢(shì)，更便于使用手腕的變化，因此臺(tái)內(nèi)球與生俱來(lái)就要強(qiáng)于橫板?？墒强渍駯|二人的退臺(tái)，讓宋坤放棄了技巧取勝，這符合他油滑的球風(fēng)。能夠憑力量把人拖垮，何必辛苦的臺(tái)內(nèi)球拼技術(shù)？這就是孔振東二人的陷阱！”

　　洪教練覺(jué)得李教練分析的很透徹，但是沒(méi)卵用啊！

　　洪教練笑道：“這樣的陷阱不是自掘墳?zāi)姑?？相持球短時(shí)間逃過(guò)一劫，體力不行還是要崩盤(pán)的！還是一個(gè)輸！”

　　李總教練神秘的搖搖頭，問(wèn)身邊其他人道：“你們覺(jué)得呢？”

　　難道總教練還看出了其他的道道？

　　可是硬實(shí)力差距擺在這里??？

　　從技巧，身材，力道，體能，雙方都有明顯的差距?。?p>　　陸教練靈光一閃道：“李指導(dǎo)是不是覺(jué)得孔振東他們還有第一場(chǎng)的控球加發(fā)力快彈作為殺手锏？這種打法，分工明確，兩人合理分配體能的話，不至于被拖垮！”

　　洪教練冷笑道：“那戰(zhàn)術(shù)我也琢磨透了，那戰(zhàn)術(shù)不是萬(wàn)試萬(wàn)靈的，得看人，待會(huì)你看著吧，用出來(lái)絕對(duì)吃虧！”

　　李總教練道：“你們都看出來(lái)了一部分?？渍駯|二人根本不怕后半程被拖垮，因?yàn)樗麄兒蟀氤滩粫?huì)用費(fèi)力不討好的遠(yuǎn)臺(tái)相持了。他們會(huì)用回來(lái)原來(lái)的控球+快彈殺手锏。洪教練分析的也對(duì)，孔振東的這個(gè)戰(zhàn)術(shù)不是萬(wàn)試萬(wàn)靈的，我見(jiàn)過(guò)他在亞運(yùn)賽場(chǎng)上打金哲珠，別說(shuō)是控制對(duì)方球路了，面對(duì)直板爆沖型選手，盡量限制對(duì)方的落點(diǎn)范圍已經(jīng)是極限。宋坤沒(méi)有金哲珠那么強(qiáng)，但他的直板快攻是很犀利的，狂攻模式一旦開(kāi)啟，孔振東不可能每次都能將他的球控制回鄭重的反手位?！?p>　　比賽的進(jìn)程，仿佛印證了李慕華教練的分析，在雙方遠(yuǎn)臺(tái)相持了十幾個(gè)球，大比分6：7之后，孔振東問(wèn)道：“阿重，準(zhǔn)備好了么？”

　　連續(xù)多拍相持，鄭重已經(jīng)微微氣喘。不過(guò)多回合交鋒后，他的球感也徹底打開(kāi)了。

　　鄭重點(diǎn)了點(diǎn)頭，孔振東開(kāi)始主導(dǎo)開(kāi)啟控球+快彈模式。

　　殺手锏開(kāi)始啟用，可是連續(xù)七球，孔振東的控球成功率并不高，只拿下四分，雙方也才剛剛10：10而已。

　　洪教練笑道：“看到了沒(méi)有，這一招對(duì)直板快攻越強(qiáng)的人，效果越差，宋坤要是被我打磨幾年，保證孔振東那小子一個(gè)球也控不?。　?p>　　李總教練道：“關(guān)鍵點(diǎn)不在這里，重點(diǎn)在鄭重身上?！?p>　　鄭教練還是最了解兒子的，他琢磨道：“阿重打球是和以前不一樣啊，很舒展，雖然體能下降了，但氣勢(shì)更強(qiáng)，一點(diǎn)也不慌亂！”

　　李教練點(diǎn)頭道：“是的，一個(gè)成功的戰(zhàn)術(shù)安排，考慮的不僅僅是技術(shù)打法的整合，還要將心理，狀態(tài)，氣勢(shì)等綜合考慮進(jìn)去，尤其是綜合實(shí)力處于弱勢(shì)的選手?！?p>　　李教練指著因?yàn)榭渍駯|控球失敗而拍肩安慰他的鄭重說(shuō)道：“阿重我們都有些了解，心理素質(zhì)并不過(guò)硬。在上一場(chǎng)比賽中，雖然孔振東與他贏得輕松，但碰到孔振東沒(méi)有控制住的幾個(gè)球，他還是會(huì)顯得慌亂。這場(chǎng)球要是一開(kāi)場(chǎng)就打控制，鄭重見(jiàn)到孔振東大部分時(shí)候控制不住宋坤，心理一定會(huì)迅速崩潰。于是孔振東先選擇打十幾個(gè)球的相持。相持球不但能夠調(diào)動(dòng)球感，而且讓增重看到，憑借多年基本功，哪怕是身高力量處于弱勢(shì)的遠(yuǎn)臺(tái)相持，都能打平。這對(duì)氣勢(shì)和心態(tài)的促進(jìn)最重要。有了氣勢(shì)，身體又完全舒展開(kāi)，那么孔振東就算控制不住宋坤，他也能從容面對(duì)了?！?p>　　果然，場(chǎng)上雖然孔振東不能控制宋坤的每一個(gè)球，但是控制何光成功率很高，比分在僵持中一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)先。

　　隨著越來(lái)越落后，宋坤的殺球拼的越來(lái)越兇，如果是以前的鄭重，早就被沖垮了。

　　可今天的鄭重，自信心，身體狀態(tài)，球感都調(diào)節(jié)到了巔峰，面對(duì)宋坤，毫不怯懦。

　　第一局，你來(lái)我往中，孔振東與鄭重21：18拿下。

　　陸教練感嘆道：“剛才幾個(gè)比分接近的關(guān)鍵分，鄭重都頂住了，心理素質(zhì)提高了不少??！”

　　李慕華總教練徹底放棄了讓孔振東放棄雙打的打法。

　　如果孔振東只是在打球技術(shù)上天分高，反應(yīng)快，那就當(dāng)一個(gè)普通隊(duì)員去培養(yǎng)好了。

　　可是他的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，他對(duì)同伴的激勵(lì)與提升，對(duì)全局的把握，絕對(duì)是團(tuán)體賽中領(lǐng)袖級(jí)的存在。

　　李慕華不僅僅想培養(yǎng)一個(gè)單打好手，他要培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的軍師與中流砥柱！

　　應(yīng)該讓孔振東到正式隊(duì)練球了，但會(huì)不會(huì)拔苗助長(zhǎng)呢？

　　李慕華有些猶豫了~~