“劉~”
“唉”
“我剛剛在想，我想做一只朝生暮死的蟲子，然后懷疑蟲生?！?p> 最近吧，一直在想著這句話，不知道從哪里看到的話。
莫名的這天吹著冷風(fēng)往宿舍回的路上，脫口而出了。
劉也怔了一下，并沒有很快的接我的話。
我眼神轉(zhuǎn)向她那邊，同她問了句：
“劉，你咋不說話哩?！?p> “我不知道該怎么回你，”劉笑著回我，片刻后她又講到，“哦，對了。”
“嗯？”
“我記得小時候，我臥室里還用的是燈泡，然后晚上寫作業(yè)的時候無聊不想寫，就在那看飛蛾一直在燈泡附近飛。”
“哈哈，飛蛾撲火嘛?！?p> “嗯。”
“我小時候還專門點過蠟燭等著飛蛾撲火，可是卻沒有哈哈哈?！?p> 后來聊著聊著我們便就著小時候的話題閑聊了。
不過回了宿舍，我一個人還是在糾結(jié)我的蟲生。
因為植物蟲害的課，第一次系統(tǒng)的簡單了解了昆蟲學(xué)。
隨著對蟲子的認(rèn)知加深，愈發(fā)覺得蟲子是個神奇的物種。
“它們簡直是大自然的寵兒”我直到今日才懂得這句話的真諦。
天知道我一下子忽然多么想做一天朝生暮死的蟲子，一下子就可以滿足我上天入地的心愿，短暫而絢麗，不斷蛻變不斷升華。
這種滿滿的要溢出的贊美情懷，卻在我上了第一堂實驗課而變化了。
昆蟲實驗室里有幾個溫箱，有一個是透明的，里面清晰看到一個個小罐子里養(yǎng)著形態(tài)各異的螳螂，很多都一動不動的，至少在我觀察它們的時間內(nèi)。
不過我可以肯定它們的確是活著的。
因為實驗室臺子上還滿滿堆放著一盒盒的標(biāo)本，蝴蝶，飛蛾，甲蟲，蜻蜓，還有很多我那時完全叫不出名字的昆蟲們。
那一瞬間，我有點懷疑蟲生。
只因絢爛的標(biāo)本便等于沒有朝生暮死。
蟲子從生物學(xué)上很復(fù)雜，而人形態(tài)學(xué)上較之卻是簡單。
蟲子千千萬種因而奇特，而人因格物致知而思想因而復(fù)雜。
“鱗翅目……”移動黑板前，聲音啞啞的那個老師開始了講授，我暫停一會了思緒。
“鱗翅目主要是指蝶，蛾一類……”
聽到這句我忽地悶笑了一下，想起了家鄉(xiāng)有趣的傳言。
家鄉(xiāng)那邊小孩子從小便不被允許用手捏蝶或蛾的翅膀，大人們總說，那樣嗓子會變沙啞的。
那研究蟲子的老師嗓子啞啞的，大約是巧合罷了，又或者不是，我暗戳戳的想著。
后來我和晨分享了這個發(fā)現(xiàn)，一笑而之。
思緒回籠，躺在我兩平方米不到的小床上，認(rèn)真的在想著。
若有那么一天――
做一天的蟲子，而后懷疑蟲生，只是蟲生，不是人生。
挺好。。。
其實吧――
人生于我，當(dāng)要有真實感。
認(rèn)真的活著，認(rèn)真的做自己喜歡或者不喜歡，的事。
哈哈不過我卻是那種總有令人覺得不真實的想法的人……