發(fā)完分紅，吳青青說(shuō)道：“還有一件高興的事：我們音樂(lè)班的手續(xù)已經(jīng)辦下來(lái)了，春節(jié)前拿到的。我們現(xiàn)在是合法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了?！闭f(shuō)著，就把所有證件拿出來(lái)擺在桌上給大家看。
眾人又是一陣歡呼，紛紛傳閱證件，心里都十分高興。等大家都看夠了，江和君才把所有證件收起來(lái)放好。
舒雨彤接著說(shuō)：“春節(jié)前我們商量好的購(gòu)買(mǎi)鋼琴的事，我已經(jīng)聯(lián)系好了，估計(jì)明后天就能送到。價(jià)格是200元?！?p> 洛寧高興的說(shuō)道：“太好了！那我們的鋼琴班就能開(kāi)了。我第一個(gè)報(bào)名。”
吳青青笑著說(shuō)：“哈哈，沒(méi)問(wèn)題。鋼琴班將會(huì)是小班教學(xué)，一個(gè)班只招四個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)費(fèi)的話(huà)，縣少年宮的學(xué)費(fèi)是30元/期，我們也是收一樣的價(jià)格?！?p> 舒雨彤說(shuō)道：“這間教室以后將會(huì)作為鋼琴教室。”
“好，那么，幾位老師商量一下你們各自負(fù)責(zé)的課程和時(shí)間吧。”洛寧說(shuō)道，“四舅，我也有事和你商量。”
留下三位老師在這里商議，洛寧和江和君來(lái)到旁邊的聲樂(lè)室1。
“四舅，我們商量一下你和老師們的工資該怎么付才更加的合理、公平？你看，去年按照月份來(lái)付，相同的課程數(shù)量，秋季班的時(shí)間比較長(zhǎng)，工資就發(fā)了三個(gè)月的。而寒假班集中到兩周內(nèi)，結(jié)果就只發(fā)了一個(gè)月的工資。但其實(shí)每個(gè)人付出的勞動(dòng)還是一樣的。我認(rèn)為應(yīng)該換一種方式結(jié)算工資。”
江和君點(diǎn)頭道：“我也這么認(rèn)為。你有什么主意？”
洛寧說(shuō)道：“三位老師不再發(fā)放固定工資，而是按照課時(shí)來(lái)付，課時(shí)越多，工資越高。舒老師是我們的全職老師，她完全可以多安排一些課程。這樣的話(huà)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較公平?！?p> 江和君點(diǎn)頭道：“確實(shí)。那工資標(biāo)準(zhǔn)要怎么算呢？”
“我算了一下，一個(gè)班的課時(shí)給30元錢(qián)，你的工資張成四十。你覺(jué)得怎么樣？”洛寧說(shuō)道。
江和君算了算，總支出和之前其實(shí)差不多，但舒老師的收入?yún)s要高出許多，主要是把吳老師和曹老師的收入減少了。江和君有些擔(dān)心：“這樣的話(huà)吳老師和曹老師會(huì)不會(huì)有意見(jiàn)？”
洛寧胸有成竹的說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)她們的意見(jiàn)就知道了。”
回到鋼琴室，三人還在討論中，江和君打斷她們：“三位老師，我們有一個(gè)提議，你們先聽(tīng)一下，或許可以幫助你們安排課程?！?p> 洛寧說(shuō)道：“我們之前的工資計(jì)算方式是按月結(jié)，這樣的方式不太合理，也給我們的運(yùn)營(yíng)造成了不便。我建議按照帶班數(shù)量和課程數(shù)量來(lái)計(jì)算工資。比如，春季班、暑假兩班和秋季班的課程都是40天，80節(jié)課；而寒假只有20天，40節(jié)課，相應(yīng)的學(xué)費(fèi)也會(huì)減半。我們正常情況下，一位老師帶一個(gè)班的工資是30元，那么寒假班就是15元。帶的班越多工資越高。這樣的方式比較合理。我四舅的工資也應(yīng)該上漲，我提議漲成四十元/月?！?p> 幾位老師算了一下，紛紛點(diǎn)頭：“這樣的方式很好，更加公平?！?p> “如果大家都同意，那么以后就都按照這樣的方式結(jié)算工資。為了方便管理，工資發(fā)放的時(shí)間改成：課程結(jié)束發(fā)放，這樣的方式，大家有沒(méi)有意見(jiàn)？”洛寧問(wèn)道。
幾位老師商量了一下：“我們希望春季班和秋季班中間發(fā)放一次，課程結(jié)束后再發(fā)放一次?！?p> 洛寧繼續(xù)說(shuō)道：“好，這件事就這么定下來(lái)。幾位老師可以繼續(xù)討論課程安排?！?p> 舒雨彤立刻就說(shuō)道：“周末兩天我都可以安排課程。”
吳青青和曹老師互相對(duì)看一眼，說(shuō)道：“兩天都安排課程，嗓子負(fù)擔(dān)有點(diǎn)大。不過(guò)我們平時(shí)的課少，有時(shí)間恢復(fù)，應(yīng)該可以?！?p> 最后討論出的結(jié)果，江和君把課程安排記錄下來(lái)，由吳青青做成海報(bào)張貼在臨街的入口處。吳青青：兩個(gè)聲樂(lè)班，一個(gè)鋼琴班，曹老師也一樣。舒雨彤兩個(gè)豎笛班、兩個(gè)小號(hào)班和兩個(gè)鋼琴班。
洛寧看著課程表，說(shuō)道:“我們現(xiàn)在課程數(shù)量，周六全滿(mǎn)，周日只有舒老師一個(gè)人的課，只需要一間教室。另兩間教室里空置著。請(qǐng)幾位老師留意一下還有沒(méi)有其他老師愿意來(lái)任教的？最好是能全職的。實(shí)在不行像曹老師一樣兼職也行。四舅學(xué)生報(bào)名的情況你要做好記錄，還有問(wèn)卷，看看學(xué)生和家長(zhǎng)想要學(xué)什么，如果我們要開(kāi)更多課程，有沒(méi)有足夠的生源？”
江和君說(shuō)道:“目前的生源足夠我們現(xiàn)在計(jì)劃的課程。還有很多學(xué)生想要學(xué)小提琴和吉他，特別是吉他，最受歡迎?！?p> 舒雨彤說(shuō)道:“我有個(gè)人選，可以教吉他。他是我的高中同學(xué)，那時(shí)他就開(kāi)始學(xué)吉他了，在省城上大學(xué)后組了樂(lè)隊(duì)，因?yàn)槌撩酝鏄?lè)隊(duì)，到現(xiàn)在都沒(méi)有工作，聽(tīng)說(shuō)他的樂(lè)隊(duì)現(xiàn)在已經(jīng)很難維持了。他的父母也一直希望他回來(lái)工作，只是他一直不愿意放棄吉他，所以才拖到現(xiàn)在?！?p> 吳青青說(shuō)道:“那你聯(lián)系一下他，問(wèn)問(wèn)看吧！我們也找找看能不能找到教小提琴的老師。”
洛寧想起自己想學(xué)英語(yǔ)，以后一定需要找老師教，于是便說(shuō)道：“各位老師，麻煩幫我留意一下有沒(méi)有教英語(yǔ)的老師，我下半年可能需要一位英語(yǔ)家教?！?p> 舒雨彤說(shuō)道：“洛寧，你真厲害??？連英語(yǔ)都要提前學(xué)。好，我們幫你找找?！?p> 洛寧說(shuō)道：“其實(shí)，不只是幫我找，如果真的有好的人選，完全可以請(qǐng)到我們的培訓(xùn)班任教，我們就又可以開(kāi)新課程了。不是只能從你們認(rèn)識(shí)的人里面找，你們還可以跟你們的母校聯(lián)系一下，如果有應(yīng)屆畢業(yè)生愿意全職的，或者是想要實(shí)習(xí)的，都可以考慮?！?p> 江和君笑道：“這個(gè)主意好！各位老師，找老師的事情就麻煩你們了?！?p> 吳青青三人顯然沒(méi)有想到這一點(diǎn)，紛紛贊同，直嘆洛寧腦子靈活。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)周一早上，升旗儀式結(jié)束后，學(xué)校開(kāi)始頒發(fā)上學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。當(dāng)李校長(zhǎng)在臺(tái)上念出洛寧的名字時(shí)，原本以為自己會(huì)很淡然的洛寧，心跳卻不爭(zhēng)氣的加快了。她快步走上臺(tái)，從李校長(zhǎng)手中接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，李校長(zhǎng)一下子認(rèn)出了她：“洛寧，你在元旦節(jié)的表演非常出彩，沒(méi)想到你的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了這么多！看來(lái)你沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)唱歌而影響學(xué)習(xí)。希望你以后再接再厲?。 ?