191.送信工作(3)

　　夏穎的“星哥哥”還是挺受歡迎的，雖說轉(zhuǎn)來唐瑤學(xué)校只有一個學(xué)期，卻已經(jīng)左簇右擁，讓人看著有些不明所以了。

　　或許旁人會問唐瑤，她是如何得知的，其實也挺簡單，有些人，有些事，你越是不想知道，他們越是往你門前竄著身子。例如每周的興趣課，唐瑤只需一抬頭，便能看見這位“星哥哥”兩旁坐著兩個女生，一個是星哥哥班里的，倒也不奇怪，這種混班上的課，自然是與自家班里同學(xué)一塊兒坐，換作是唐瑤，就算一旁是陳樹，她大概也會與之坐在一塊的吧。

　　可另外一個女生并非他們班上的，居然也與“星哥哥”有說有笑的，唐瑤就瞟了一眼就覺得這樣的狀況讓人很是起疑。

　　唐瑤學(xué)校每周的興趣課，對于低年級的學(xué)生來說，是針對興趣專門設(shè)置的，可對于初二以上的學(xué)生，那就是一場晉級賽。

　　學(xué)校會根據(jù)每次大考的成績排名，設(shè)置尖子班，提高班，基礎(chǔ)班三個班級。每個班里40位學(xué)生，按老師排名先后排位，前40位學(xué)生入尖子班，是學(xué)校重點培養(yǎng)對象。排名41到80名入提高班，以此類推81到120名入基礎(chǔ)班。

　　120名開外的學(xué)生除了基本上無望考取高中之外，還要面臨緊接著初三的分流結(jié)局，因此，排位賽競爭異常的激烈，大家都牟足了勁想要沖進嗎120之前。

　　這還沒完，三個班并非固定人員，而是根據(jù)每次大考的成績逐次調(diào)整。簡單而言，就是考一次，排一次名次；排一次名次，換一次班。唐瑤雖是暫時沒有這方面的壓力和緊迫感，可回回見著尖子班里的同學(xué)不停的換著面孔，心情也跟著跌宕起伏起來。

　　慕思思和金立好上之后，唐瑤便是同金立挨著坐了。一來是各自班里的人員一直有變動，考一次換一次座位也是挺麻煩的事兒，和金立坐一起也確實清凈，大伙或許礙于金立沉悶的氣場，懶得與之說話，以金立為中心的兩個座位開內(nèi)，皆是安靜的主兒，因而唐瑤覺得一切都好的恰到其分。

　　二來，自從金立喜歡上慕思思，唐瑤看金立就沒了以往的針鋒相對，反而覺得金立眉目之間竟是含情脈脈的情意，這一點唐瑤樂得其見，自然也與金立親近幾分。

　　第三，金立在學(xué)術(shù)上真心沒有瑕疵點。唐瑤挨著他坐，倒是在解題思路上也有些收獲?；蛟S是智者心心相惜的緣故，唐瑤便在金立邊上扎了個坑，就此不走了。

　　這一次期中考，金立和唐瑤依舊沒有動，夏穎的“星哥哥”也沒走，不過也來了幾張新面孔，比如說慕思思，又比如說武漢城。連常劍都進了前120名，坐在基礎(chǔ)班的座位上。

　　唐瑤被老余喊去辦公室的時候，唐瑤完全不知情，這普天同啃書的節(jié)奏，唐瑤還未見過，也不曾理解大伙們這是拼的什么勁，都瘋了不成，為了能入個班，如此要死要活的讀書。

　　學(xué)生時代就要面臨這樣殘酷的淘汰賽，雖說激烈程度或許抵不上成年人職場的爾虞我詐，可寶寶們想說，此情此景，我們的壓力也快超負荷了。