“我還記得一件事情，老師用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生傳遞愛(ài)的接力棒。我們班的湯欣同學(xué)身體特別嬌弱，經(jīng)常因?yàn)槲覆《闭n。但是家長(zhǎng)很忙，沒(méi)時(shí)間照顧她，經(jīng)常生病了都是自己在寢室躺著。牛老師每次都會(huì)去寢室看望她，叮囑其室友幫忙照顧她。有一天晚上她又因?yàn)槲柑鄱程糜譀](méi)有稀飯就沒(méi)吃晚飯，聽(tīng)她的室友講述了這個(gè)情況之后，牛老師就在家里煮了稀飯，送到她寢室，她當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)。在那之后她一直都對(duì)周圍的同學(xué)關(guān)愛(ài)有加，對(duì)...