第六十一章 校慶（二）

　　古人言：讀書百遍，其義自見(jiàn)。朗誦古詩(shī)也有助于同學(xué)們了解古詩(shī)所要表達(dá)的內(nèi)容。而對(duì)創(chuàng)作背景的了解也有利于了解作者想要表達(dá)的情感。

　　聞言，柳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，還行，對(duì)于高二的學(xué)生能想出這些，也算不錯(cuò)了。

　　白曉琳看見(jiàn)老師點(diǎn)頭，以為自己的想法非常好，便接著說(shuō)道，“賞詩(shī)是最重要的一部分，可以先布置作業(yè)讓同學(xué)們回去查資料，上課的時(shí)候讓同學(xué)們上去講解，或者發(fā)表自己的看法。最后的賽詩(shī)可以讓同學(xué)們搶答?！?p>　　“說(shuō)的很好?！绷蠋煿膭?lì)道，不管如何，學(xué)生的正確發(fā)言都應(yīng)該予以鼓勵(lì)的?！澳氵@提議我采納了?！绷蠋焽?yán)肅的說(shuō)到。

　　“叮！臨時(shí)任務(wù)：給柳老師提建議，并被采納。完成。獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)發(fā)放，請(qǐng)宿主查收?！?p>　　白曉琳頓時(shí)心花怒放，“謝謝老師。太好了?！辈粚?duì)，現(xiàn)在不是要說(shuō)，能對(duì)老師有幫助就太好嗎？

　　“謝我做什么？應(yīng)該是老師謝你幫忙解決煩惱才是。”柳老師被白曉琳的模樣逗笑了。剛還想說(shuō)白曉琳成熟穩(wěn)重來(lái)著，怎么這會(huì)兒就變得這么不穩(wěn)重，不成熟了。

　　“沒(méi)有，我……”白曉琳一時(shí)語(yǔ)塞，不知說(shuō)什么才好，撓撓頭，睛四處亂瞄。

　　“哈哈……”柳老師開(kāi)心的笑了出聲。

　　白曉琳：有這么好笑嗎？

　　“好了，其實(shí)找你來(lái)還有一件事?！绷蠋熤棺⌒β?，“我們班校慶前要出一份新板報(bào)，本來(lái)叫你過(guò)來(lái)也是為了這件事的。只是說(shuō)著，說(shuō)著就說(shuō)到公開(kāi)課上去了?！?p>　　“這次板報(bào)的主題是慶祝學(xué)校建校65周年，副主題是弘揚(yáng)華夏傳統(tǒng)美德?！闭f(shuō)著，柳老師在文件堆里翻出一張紙，是板報(bào)的通知。

　　“這上面有要求，你拿回去給何雨瀟。讓她下個(gè)星期三前把板報(bào)畫好?！焙斡隇t是他們班的宣傳委員?！斑@次的板報(bào)是要評(píng)比的，成績(jī)直接計(jì)入文明班。你監(jiān)督一下，認(rèn)真點(diǎn)畫?！?p>　　“好的?！卑讜粤战舆^(guò)紙。

　　“時(shí)間不早了，那你先回去吧?！?p>　　“老師再見(jiàn)?！?p>　　——

　　白曉琳帶著愉悅的心情回到教室，剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)，何雨瀟回來(lái)了。

　　“何雨瀟？”白曉琳走過(guò)去打招呼，順便把手里拿著的板報(bào)通知單遞給她。

　　“班長(zhǎng)?！焙斡隇t接過(guò)通知單，瀏覽了一下上面的內(nèi)容?！坝忠嬓掳鍒?bào)了？”有些哀怨的看著白曉琳。

　　“嗯，要求都在里面。下星期三前完成?！笨次腋陕铮堪讜粤张ゎ^看向別處。剛好看到教室后墻的黑板上，那嶄新的，三天前剛畫好的板報(bào)。心里默默的為雨瀟妹子默哀一秒。

　　“這次的板報(bào)是為了迎接65周年校慶的，還要參加評(píng)比?！彼悦米永^續(xù)努力吧，加油！

　　“好吧”嗚嗚，就知道欺負(fù)人家。

　　把板報(bào)的事交代給何雨瀟后白曉琳又是一身輕松?？纯磿r(shí)間也不早了，打算回宿舍。

　　白曉琳哼著歌兒走在路上，心情愉悅。想到好久沒(méi)查看個(gè)人界面了。

　　系統(tǒng)，系統(tǒng)，呼叫系統(tǒng)?！卑讜粤赵谛牡子行g樂(lè)的呼叫系統(tǒng)。

　　“叮！親愛(ài)宿主，學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)009號(hào)為你服務(wù)?！?p>　　“顯示個(gè)人界面?！编?，怎么又是這個(gè)電子音？那個(gè)不正常的系統(tǒng)呢？哪兒去了。（某光團(tuán)/某主腦：你才不正常！）

　　宿主：白曉琳Lv0（85/100）

　　年齡：17

　　精神力：23（平均值10）

　　體質(zhì)：19（平均值10）

　　智慧：12（平均值10）

　　白曉琳看著個(gè)人界面上的數(shù)值變化，開(kāi)心的說(shuō)到，“沒(méi)想到已經(jīng)85分了，還差15分就可以升級(jí)了。不知道升級(jí)后有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？如果有隨身空間就好了，嗯，沒(méi)有的話。儲(chǔ)物空間也不錯(cuò)。系統(tǒng)包裹也很好，只要是空間就都行。我不挑的?！?p>　　某光團(tuán)：你想得美！而且你說(shuō)來(lái)說(shuō)去不都是在說(shuō)一個(gè)東西嗎？

　　“系統(tǒng)，你說(shuō)呢？”

　　某光團(tuán)：宿主，你說(shuō)呢？

　　等了一會(huì)兒，系統(tǒng)還是沒(méi)反應(yīng)，“好吧，看樣子是沒(méi)可能的了?！卑讜粤找荒樖?。不過(guò)以她對(duì)系統(tǒng)的了解，會(huì)有這種上檔次的獎(jiǎng)勵(lì)才怪。不發(fā)個(gè)任務(wù)坑她就不錯(cuò)了。

　　為什么我家系統(tǒng)只會(huì)發(fā)任務(wù)？說(shuō)好的金手指呢？在線等，挺著急的。

　　“咳咳，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有完成系統(tǒng)綁定，零級(jí)是很正常的，但是為什么系統(tǒng)沒(méi)有綁定，也可以升級(jí)呢？系統(tǒng)？你這是什么邏輯呀？你不是最科學(xué)的嗎？”白曉琳十分好奇的問(wèn)系統(tǒng)。

　　“叮！未發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)009號(hào)有任何異常情況，請(qǐng)宿主放心使用?！?p>　　“叮！為滿足宿主無(wú)聊的好奇心，本系統(tǒng)將解答宿主所提問(wèn)題?！?p>　　“系統(tǒng)，你終于肯出來(lái)了?！卑讜粤赵谛睦锿敌?，系統(tǒng)果然是個(gè)傲嬌，只要說(shuō)它不科學(xué)，沒(méi)邏輯就會(huì)炸毛。哼，誰(shuí)讓你那么久都不出來(lái)。

　　某光團(tuán)：你才傲嬌，你全*都是傲嬌。你才科學(xué)，你才沒(méi)邏輯。要不是你太笨了，那么久都沒(méi)升級(jí)，而本系統(tǒng)為了讓你快快升級(jí)，偷偷給你修改任務(wù)得分，本系統(tǒng)才不會(huì)又被主腦捉到。

　　所以歸根到底還是宿主你太笨了！哼！

　　“叮！第一，請(qǐng)宿主明確，是宿主權(quán)限升級(jí)，而不是本系統(tǒng)升級(jí)?！北鞠到y(tǒng)才不需要升級(jí)呢。某光團(tuán)晃了晃，好似有些得意。

　　“第二，完成系統(tǒng)綁定后，宿主的初始權(quán)限為*級(jí)，擁有******的權(quán)限?！?p>　　白曉琳：“原來(lái)這樣？不過(guò)*號(hào)級(jí)到底是多少級(jí)？還有那*權(quán)限又是什么？”不會(huì)又權(quán)限不足吧？

　　“叮！宿主權(quán)限不足！”

　　果然！

　　“算了，反正到時(shí)候就知道了?！卑讜粤赵缫呀?jīng)對(duì)“宿主權(quán)限不足”這六個(gè)字免疫了，沒(méi)辦法誰(shuí)讓我家系統(tǒng)是個(gè)坑。

　　“不過(guò)就是系統(tǒng)你，你不要總是失蹤好不好？”哎，有個(gè)愛(ài)玩失蹤的系統(tǒng)，真是有點(diǎn)煩惱呢。雖說(shuō)如此，但白曉琳的眼里滿滿都是掩藏不住的笑意。

　　“叮！請(qǐng)宿主盡快升級(jí)?！?p>　　某光團(tuán)：宿主權(quán)限低，本系統(tǒng)連說(shuō)句話，都要用系統(tǒng)提示。還有比它更苦逼的系統(tǒng)嗎？還有嗎？

　　不用說(shuō)了，沒(méi)有。