第二十一章：一擊即中

　　比賽場地在育英中學(xué)不遠(yuǎn)的十一中，盡管諸多不愿，陳賢喻還是帶隊來到十一中參加比賽。

　　雖然陸晨屢次表示他的身體沒什么大礙，可以正常參加比賽，但是陳賢喻依舊把他放在了替補(bǔ)席上。

　　陳賢喻不是那種為了勝利寧愿犧牲手下球員的教練，如果拿球員的身體來換一場勝利，那么這場勝利不要也罷。

　　育英中學(xué)少了陸晨這一點(diǎn)之后，選擇了4-3-1-2的陣型，雖然這也是4-4-2的變種之一，但是，三個后腰會讓中場的硬度提升。而且在后腰的位置上增加了15號卓越這一點(diǎn)，讓他保護(hù)張弓。

　　卓越雖然不是一個防守能力十分出色，但是他的耐力在球隊里是數(shù)一數(shù)二的，整場比賽他都能保持一個高強(qiáng)度的狀態(tài)，是那種跑不死的球員。所以，一般來說，陳賢喻都會把他當(dāng)做中場的第一替補(bǔ)，或者在特殊戰(zhàn)術(shù)下的首發(fā)。

　　張弓的組織能力也是越來越出色了，加上他原本是防守型后腰出身，所以他是最適合這種陣型下的球員之一。

　　4-3-1-2陣型雖然很強(qiáng)，但是對于前腰也就是那個“1”要求很高，原本一直訓(xùn)練的時候都是讓陸晨打那個點(diǎn)，但是只好讓不那么出色的朱明義來支撐球隊的進(jìn)攻。

　　比賽還是如約開始，陸晨坐在場邊看著場上的比賽簡直就想睡覺。

　　兩個防守見長的球隊相遇會出現(xiàn)什么情況？

　　雙方打的都很謹(jǐn)慎，比賽開始都二十分鐘了，兩隊加起來只有三腳射門，還都是遠(yuǎn)射。

　　沒有華麗的攻勢，也沒有靈光一閃的個人表現(xiàn)，雙方球隊就是慢慢吞吞的你來我往的踢著。

　　也不怪有人說穆里尼奧帶來了足球的退步，也不怪他們那么說，穆里尼奧雖然能帶來勝利和冠軍，但是他的“1:0主義”和他的足球確實(shí)是不讓人喜歡。

　　不吹不黑，穆帥是一個偉大的成功的教練，可是他的足球看起來還真的沒那么好看，沒有那種華麗的攻勢吸引人們的眼球。

　　場上的球員也是這樣，雙方都不敢大肆的發(fā)起進(jìn)攻，唯恐對方抓住空子打一次反擊。要知道，盡管沒有陸晨這個核武器，但是育英中學(xué)的反擊可是依舊很犀利的。

　　陸晨在場邊實(shí)在是看不下去了，就對陳賢喻說：“教練，換我上去吧。這樣踢下去是不行的啊，咱們球隊防守比不過二中的。”

　　陳賢喻擺擺手示意陸晨坐下，但是他的眼神卻一直盯著場上。

　　“別著急，這樣挺好的，咱們就先和他們耗著，等到下半場你再上?！?p>　　陳賢喻的想法是先讓球隊在場上消耗一下二中，然后下半場換上陸晨直接快速打一波，無論進(jìn)沒進(jìn)球馬上收縮回去，接著伺機(jī)防守。

　　但是不得不說，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

　　就在上半場即將結(jié)束的時候，二中突然發(fā)動一波襲擊，育英中學(xué)應(yīng)戰(zhàn)不及的情況下被偷進(jìn)了一球。

　　那是二中的前腰拿球，本來育英中學(xué)的球員以為他還會像之前的幾次一樣，直接傳出去或者稍微帶兩步然后傳出去。

　　沒想到的是，這個球員直接一個加速，從卓越的身邊掠過。

　　此時，他們的兩個邊后衛(wèi)都跑到了前場，加上原本的兩個前鋒，瞬間形成了前場以多打少的局面。

　　吳昱昊大急之下直接在靠近禁區(qū)線的時候一個戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)放倒了二中的持球隊員，雖然說這樣阻止了一次威脅球的機(jī)會，但是也給了二中一個位置特別好的任意球。

　　這個任意球本來就是可以直接打門的，但是可能是二中戰(zhàn)術(shù)的原因吧，這個球他們沒有選擇直接射門。

　　這個球直接被開往了后點(diǎn)，而且后點(diǎn)的隊員也沒有直接頭球攻門，而是頭球頂?shù)搅私麉^(qū)里面，被二中的前鋒把球砸到了球門上角。

　　這個球是真的沒有辦法，對面的所有人都上來爭頂了，而且對面的高點(diǎn)特別多，根本防不過來，也搶不過。

　　陳賢喻實(shí)在沒有想到，對面的人也是和自己這邊一樣的想法，都是打一波快攻。不過自己這邊的想法是下半場的時候，對面選擇了上半場即將結(jié)束的時候。

　　而且最為重要的是，他們不僅做了，還做到了。

　　領(lǐng)先一球的情況下，二中就可以安安心心的防守了。一個全力防守的二中，就連上屆的冠軍復(fù)興中學(xué)都不愿意面對，實(shí)在是太折磨人。

　　丟了一球之后，育英中學(xué)馬上發(fā)動了一次進(jìn)攻，想要扳平比分。

　　但是一直圍著對方的球門進(jìn)攻自己這邊也是有危險的，對方的一次反擊直接就打到了育英這邊的門前。

　　如果不是石磊的果斷出擊，破壞掉這個單刀球，那么帶著兩個球落后的育英中學(xué)下半場也就不用打了。

　　上半場結(jié)束，育英中學(xué)帶著落后一球的劣勢進(jìn)入了中場休息，所有的球員情緒都顯得十分的低落。

　　陸晨看到大家都打不起斗志，心里也是嘆了一口氣。

　　畢竟還只是一些沒成長起來的孩子們，稍微落后就被打擊到了。不就是半場落后一球嗎，下半場進(jìn)他倆球不就追回來了么。

　　陳賢喻雖然看到球隊落后，但是還是沒有發(fā)火，反而心平氣和的安慰大家說：“我知道球隊落后你們也不好受，但是，光難受還不行，我們要做出改變才能獲勝?！?p>　　然后他做出了一些戰(zhàn)術(shù)上的調(diào)整：“下半場，無論是邊后衛(wèi)這邊還是你們幾個后腰都要找準(zhǔn)機(jī)會插上助攻。朱明義你要多回撤拿球，注意串聯(lián)前后場，不要讓球隊脫節(jié)了?！?p>　　朱明義看陳賢喻沒有把他換下來，感覺有些驚訝，問道：“教練，你怎么沒有把我換下去？咱們這時候是最需要陸晨的啊?！?p>　　陳賢喻微微一笑，問道：“你是不相信你自己嗎？還是害怕背鍋？”

　　“不……不是?？墒恰摇敝烀髁x都不知道該怎么反駁了，結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。

　　“好了，那就相信你自己，我會看情況調(diào)整的?！标愘t喻也想把陸晨換上去，但是他也怕打擊到朱明義的自信心。

　　陸晨雖好，但是他一個小小的育英中學(xué)肯定是留不住的。這個孩子是屬于足球的，他遲早會走上職業(yè)的道路。

　　然而自己的球隊還是要繼續(xù)，如果能夠通過這幾場比賽得到一個合格的前腰，那么，球隊的實(shí)力也會相應(yīng)的增長。

　　陸晨看到陳賢喻的安排，心里也是頗為不滿。本來嘛，直接讓自己上場，這個時候指不定領(lǐng)先的就是自己這邊了，就不用接受這種煎熬了。

　　而且就算之前的安排有理，但是球隊在落后的情況下還是需要一個救世主的，這個救世主除了他陸晨，別人都無法勝任。

　　可能陸晨是因?yàn)橹厣詠砟芰χ岛蜐摿χ档蔑w漲，心里有些膨脹了吧，在他的心里自己就是比這些高中生要強(qiáng)很多，自己要取勝還不是分分鐘的事。

　　但是很快陸晨就被打臉了。

　　下半場剛開始不到五分鐘，育英中學(xué)這邊就把比分追平了，而且進(jìn)球的就是被陸晨小瞧的朱明義！