2＝乙

　　日子在一天天的歡聲笑語里，一天天流逝的時(shí)間里，悄悄溜走。我們迎著烈日，在生命的旅程里盡力‘奔跑’，在生命里的旅途上奮勇‘直追’，在這個(gè)最璀璨的歲月里，靜然綻放，寂靜等待。看著周圍的一切，心里安然，內(nèi)心一片狂喜，因?yàn)檫@是一個(gè)充滿愛意的‘人間天堂’。

　　我們?cè)凇焯谩锉M興表演我們的人生，‘其實(shí)世上本沒有路，走的路人多了，也便成了路’，借用魯迅的話，來抒發(fā)我想表達(dá)的情感。我沒有魯迅那樣高尚的情操，也沒法為‘全民族解放’做出什么巨大的貢獻(xiàn)。我想表達(dá)的是：每個(gè)人都有屬于自己的路，當(dāng)然路上也有同路人，她們帶給你的是鼓勵(lì)，而不是‘自救’，而且中途誰都有可能改道，并非朋友就一直在你身邊，并非就有一層不變的友誼。我也曾被友誼背叛過，但我只愿記得別人的好。

　　心懷感恩，世界依然美好，把過往都當(dāng)成人生的財(cái)富，只愿在‘春風(fēng)里’沉醉自我。我們不奢求誰會(huì)一直陪伴，陪伴自己的是影子，那是另外的自己。

　　又到了開學(xué)的日子，暑假余味回蕩在心里。每個(gè)學(xué)生都在憧憬讀書時(shí)能有長長的假期，可是當(dāng)假期來臨，又期待假期像‘直線’一樣，可以無限延長。人總是‘貪婪’的，世上若有這么美好的事，那就真的‘上天入地’了。

　　我跟小司又得早起上學(xué)。開學(xué)第一天，滿懷希望地背著厚厚的書包去上學(xué)。偏偏‘天公不作美’，第一天就被老師叫到了辦公室，看著她‘惡狠狠’的模樣，我心驚膽戰(zhàn)。不知道她家‘大姨媽’來了，還是我搶了她‘老公’，那眼神好像要把我吃進(jìn)去一樣。我顫顫巍巍地畏畏縮縮，不敢抬頭看老師。

　　“小倉，你自己看你寫的什么？”數(shù)學(xué)老師，強(qiáng)行拉著我看我的作業(yè)。

　　接著一聲怒吼：“我從沒見過你這么笨的學(xué)生，簡直沒救了！”我看見她臉上青筋暴起，好像在‘疾走’一樣。

　　我唯唯諾諾地回答：“老師，你別生氣。我錯(cuò)了?！闭f完，立馬眼淚汪汪。

　　老師看見我這脆弱的模樣，于是又心平氣和地說：“這樣吧，小倉，明天把你爸爸媽媽帶過來?！?p>　　我聽了‘請(qǐng)家長’三個(gè)字，心里更加局促不安了。

　　剛一出辦公室，抬頭就忘記了小司。

　　小司看著我低頭悶悶不樂的樣子，就知道我被老師‘批斗’了，心情不好。

　　小司安慰著我：“小倉，咱們班的數(shù)學(xué)老師是黏人的‘牛皮紙’，何必跟她一般見識(shí)，你說對(duì)不對(duì)！”

　　說完，我偷著樂了會(huì)：“就是，管他呢，明天請(qǐng)我爸媽來就是了。”

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　　晚上，我有些忐忑的回家，我知道我肯定又會(huì)被我媽一頓‘胖揍’。于是，小心翼翼地跟我爸爸說：“爸爸，我們老師明天請(qǐng)所有家長去‘吃飯’，她要增進(jìn)‘感情’?！闭f完，我就一股煙兒地跑掉了，害怕我媽拿掃帚‘刷’我，那滋味可是百般難受。

　　第二天，我跟我爸爸媽媽一起去了學(xué)校，我磨磨蹭蹭地好一段時(shí)間，爸爸似乎率先看出我撒謊的破綻。然后，爸爸語重心長地對(duì)我說：“小倉，多半是在學(xué)校里調(diào)皮了，所以才會(huì)把我們請(qǐng)去‘吃飯’，即便是這樣，小倉你也應(yīng)該跟我們說實(shí)話呀！”說完，爸爸又像摸狗那樣摸我的頭：“撒謊的孩子不是好孩子哦！”

　　我低了低頭：“其實(shí)不是啦，”我們老師請(qǐng)你去‘喝茶’而已，不是‘吃飯’，我表達(dá)有誤。”說完，我跟著爸爸媽媽一起來到了辦公室。

　　漫長的的等待，這畢竟是我人生里的‘第一次’，如此‘輝煌’的歷史肯定漫長。

　　轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我的眼珠子都乏了，“這‘牛皮紙’不是很粘人么，今兒怎么這么慢”我心里不耐煩地想著。剛在沉靜地思考，猛地一抬頭，就看見‘牛皮紙’，嚇得我退敵三尺，冷汗直冒。

　　學(xué)生都是怕老師的，最怕上課時(shí)‘牛皮紙’點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到任何一個(gè)人回答問題，也最怕下課時(shí)遇到‘牛皮紙’，她會(huì)讓我們‘做事’（不是抱卷子就是拿書，好像自己沒有手似的）。老師是不是都特別的懶，什么是都讓學(xué)生做？下課讓課代表改作業(yè)，考試讓課代表改試卷，難道吃飯要讓課代表送飯過來么？我一直都很費(fèi)解這個(gè)問題。

　　我惶恐地踏進(jìn)辦公室，一步一步地，都快嚇得尿褲子了。我只聽見‘牛皮紙’和藹的聲音：“你們請(qǐng)坐?！蔽倚睦飸嵤兰邓椎南耄骸斑@‘牛皮紙’真的很會(huì)做面子……”

　　還沒想完，我聽見‘牛皮紙’又說：“今天請(qǐng)你們來，主要是想讓你們把小倉帶回去了，這個(gè)學(xué)生我不收了。”我仿佛晴天霹靂，一陣風(fēng)馳電掣把我‘劈’到了九霄云外。

　　說完，她拿出我的作業(yè)本：“你們自己看她寫的作業(yè)，寫的‘2’字。”‘牛皮紙’推了推眼鏡：“幼兒園不會(huì)寫字情有可原，都一學(xué)期了還不會(huì)寫‘2’字；你們說她怎么跟得上學(xué)習(xí)？”我聽見‘牛皮紙’的一聲嘆息。

　　我媽媽看了看我寫的字，聽到我沒法讀書，老師也不教導(dǎo)我；心里頓時(shí)慌了，急促地說著：“老師，這孩子我會(huì)好好教育的，我會(huì)糾正她的壞習(xí)慣。千萬請(qǐng)你再給她一個(gè)機(jī)會(huì)?！闭f完我媽點(diǎn)頭哈腰地做著這些動(dòng)作，就差差點(diǎn)跪下了。

　　接著又焦急地說：“就這一學(xué)期，你再教教她，如果真的教不過來，我們就領(lǐng)回去，你也不忍心看一個(gè)小孩子這么就輟學(xué)吧！”我看見媽媽彎著腰，做著‘拜年’姿勢。

　　老師似乎被我媽媽的誠意打動(dòng)了，于是有些懷疑而又誠懇地說著：“好的，我?guī)@學(xué)期，看她的表現(xiàn)，看她能否糾正過來。”

　　爸爸媽媽萬分的感謝，然后我接下來的日子，想必大家都知道了，我媽強(qiáng)行要求我每晚上練字——‘2’字。每每我寫成‘乙’字，我媽就拿荊條敲打我的手，每每都是通紅，很痛。我也不知道為什么‘2’字會(huì)被我寫成‘乙’字？總感覺我寫的十分正確，都是一樣的筆畫，多年后，才明白：‘2’≠‘乙’。