71 親子時(shí)間
“真是難得的好天?！绷至x龍帶著小姐妹倆出學(xué)校校門(mén)時(shí)這樣贊嘆道。
“爸爸是不是不想讓我們上學(xué)了?”譚雅怯怯地問(wèn)著，因?yàn)榱至x龍幾乎從沒(méi)出現(xiàn)在學(xué)校過(guò)，如果自己爸爸在學(xué)校出現(xiàn)，就意味著現(xiàn)狀不僅媽媽和姨姨搞不定，需要爸爸一錘定音了。
“就不能是爸爸和女兒們的散心嗎?”林義龍反問(wèn)道，“沒(méi)有空余時(shí)間，創(chuàng)造空余時(shí)間也要和女兒們一起?！?p> “是這樣嗎?!”兩個(gè)女兒仍然是十分怯懦的語(yǔ)氣。
“當(dāng)然了。”林義龍?jiān)谂畠好媲岸际俏⑿χ?，“將近兩周不?jiàn)，就不能和女兒們一起進(jìn)行親子活動(dòng)嗎?”
“我怕爸爸從老師那邊聽(tīng)到什么了?！蹦人?，“比如……”
然后娜塔莎就被姐姐譚雅拉了一下。
“比如什么?”林義龍突然才回過(guò)味來(lái)，姐妹倆在上幼兒園時(shí)就算是“混世魔王”，不論男孩女孩都被她們弄哭過(guò)，到了高年級(jí)就會(huì)悔改嗎——顯然沒(méi)這種可能。
“沒(méi)什么?！蹦人粫r(shí)語(yǔ)塞，想把自己話(huà)給圓回去，“比如我們受了欺負(fù)什么的?！?p> “所以，我現(xiàn)在問(wèn)一下，你們到底怎么了？”林義龍微笑著問(wèn)道，“放心，絕對(duì)不會(huì)告訴媽媽?！?p> 然后，林義龍得到了讓他差點(diǎn)心肌梗死的兩個(gè)女孩搞惡作劇的實(shí)施細(xì)則：
兩個(gè)女孩把繪畫(huà)的油彩筆里面的紅色墨水和番茄醬混合，讓一個(gè)同班女生但嘴唇變得如同出血一樣鮮紅；又往另外一名女生的座椅椅面的側(cè)面釘了一枚訂書(shū)釘剛好扯破校服裙子，讓那名女生幾乎是露著整個(gè)大腿上完的課……
以?xún)蓚€(gè)女孩的設(shè)計(jì)思路，沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)是她們兩個(gè)做的，就算對(duì)質(zhì)她們也可以有辦法混過(guò)去——但這些詭異的惡作劇都發(fā)生在兩個(gè)女孩進(jìn)入班級(jí)后，傻子大概都能弄明白和她們倆有關(guān)系。
至于動(dòng)機(jī)，則完全是對(duì)跳級(jí)新入班時(shí)女生們?cè)谡勗?huà)中對(duì)她們的竊竊私語(yǔ)的某種報(bào)復(fù)。
“我倒不反對(duì)你們進(jìn)行妥善回應(yīng)——注意，是妥善！你們這樣的回應(yīng)是不是太過(guò)分了一些?！绷至x龍道，“可其他人來(lái)說(shuō)，照箭畫(huà)靶也不是不行?！?p> 譚雅和娜塔莎之后驚呆了——這倒不是對(duì)自己的行為有什么愧疚之心——她們?cè)诹至x龍的對(duì)問(wèn)題的描述中發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人會(huì)按照她們認(rèn)為的“實(shí)證式思維”一步一步地推敲而進(jìn)入她們后面營(yíng)造出來(lái)的“死不承認(rèn)”的陷阱，而是直接把她們給抓出來(lái)。
“我們這么說(shuō)吧，比如在家，一罐嶄新的櫻桃醬被打翻，你們覺(jué)得是誰(shuí)做得？”林義龍問(wèn)道。
櫻桃醬是姐妹倆最喜歡的食物之一，盡管她們也有的時(shí)候會(huì)優(yōu)先選擇藍(lán)莓醬。
“是姐姐（妹妹）?！苯忝脗z同時(shí)答道，然后看著對(duì)方。
“關(guān)鍵不是具體到某個(gè)人，而是對(duì)我們這些家長(zhǎng)而言，肯定是你們動(dòng)的?！绷至x龍給女兒們分析道，“有的時(shí)候我們這些當(dāng)父母的加上點(diǎn)旁敲側(cè)擊，就很容易搞清楚事情的源頭了，并不需要對(duì)娜扎爾卡或者薇露莎還有你爸爸我進(jìn)行調(diào)查一步步地分析對(duì)證。你們倆總是一起活動(dòng)的…不費(fèi)什么力氣就能知道發(fā)生過(guò)的事實(shí)了?！?p> “……可并沒(méi)什么證據(jù)說(shuō)是我們之一做的，也不可能是我們兩個(gè)一起做的?！?p> “那還是這個(gè)情景?！绷至x龍于是把自己在學(xué)校時(shí)遭遇到的“自證清白”的問(wèn)題放在姐妹兩個(gè)面前，“你們兩個(gè)跑出去玩了，一罐嶄新的櫻桃醬被吃光了，現(xiàn)在家里的大人們都覺(jué)得是你們做的，你們?cè)撛趺崔k?！?p> “......大人們誣陷我們。”
“那你們?cè)趺慈プC明我們誣陷你們呢？你們是不是也要出具反證？”林義龍問(wèn)道，“大人們提出的證據(jù)就是，只有你們兩個(gè)吃櫻桃醬，大人們都吃軟奶酪去了?！?p> “所以，對(duì)大人們而言，肯定是你們兩個(gè)一起做的。哪怕你們什么都沒(méi)做，也會(huì)被認(rèn)為是你們之一做的——這是沒(méi)有辦法的，在家里如此，你們的同班同學(xué)也同樣會(huì)這么想。”林義龍微笑著，“同班同學(xué)喜不喜歡你們或者說(shuō)是不是想親近你們，只要她們有自己的看法就好了而不用向你們證明為什么不喜歡你們——你們的所作所為剛好污染了她們對(duì)你們的基礎(chǔ)看法?！?p> “可......不是應(yīng)該抓住直接證據(jù)嗎？”譚雅道。
“那是需要指證步驟才會(huì)進(jìn)行的‘工序’，‘是盾牌不是利劍’，不是你們反過(guò)來(lái)用搞‘反偵察’的——定罪才需要證據(jù)，喜歡或者不喜歡，只需要看法就好了?！绷至x龍開(kāi)導(dǎo)道，“你們都可以有自己的喜好，為什么就其他比你們大上好幾歲的同學(xué)就一定按照‘公平公正’原則，只要實(shí)證證明你們很壞才能不喜歡你們？哪有那么好的事?！?p> “……”
“只能說(shuō)，你們對(duì)'正推'和'反推'的思想方法不明確。”林義龍并沒(méi)特別責(zé)備他的女兒，“所以，很正常的，受到的苦難配得上你們那幼稚的可笑的思想。”
“那我們盡可能的完善不就好了嗎？”看到自己父親那逐漸得意的神色，納迪亞很生氣。
“這個(gè)學(xué)校應(yīng)該是呆不成了，下個(gè)學(xué)校再努力完善吧?！绷至x龍如此“鼓勵(lì)”著女兒們，“總而言之，我感覺(jué)這個(gè)學(xué)校你們好像是呆下去了?！?p> “……”
“大概你們會(huì)被送到姥姥姥爺那邊，至少把小學(xué)上完。”林義龍解釋道，“然后，換個(gè)環(huán)境，遇到新人，也許會(huì)讓你們感覺(jué)好一些。”
小姐妹倆沒(méi)想到她們要被父母轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)樵谒齻兊挠∠罄铮D(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不能說(shuō)沒(méi)有，但并不多，也幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)或者輟學(xué)的情況。
不列顛的私立教育有那么一個(gè)不怎么成文的規(guī)則：國(guó)際學(xué)生暫且不論，本地的學(xué)生只要在一所私立學(xué)校接受過(guò)連續(xù)幾年的教育，這時(shí)各種經(jīng)濟(jì)資助和獎(jiǎng)學(xué)金就來(lái)了——譬如艾米之前的皇家芭蕾舞團(tuán)的附屬學(xué)校的學(xué)生，幾乎所有的學(xué)生(90%以上)都有各種贊助——哪怕是最奸詐以教育進(jìn)行產(chǎn)業(yè)牟利的實(shí)體，為了名聲好聽(tīng)也不大可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生家庭遭遇重大變故而開(kāi)格學(xué)生。
對(duì)于作為“本地學(xué)生”的姐妹倆而言，并不存在因?yàn)樨?cái)政問(wèn)題輟學(xué)，可是顯然兩個(gè)女孩的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)到可以和高年級(jí)學(xué)生同室相處的程度——更主要的問(wèn)題是，因?yàn)樵诩依锼齻冇枚碚Z(yǔ)交談而很少和同齡人用英語(yǔ)交談，她們?nèi)绻惶貏e注意的話(huà)，在不經(jīng)意間說(shuō)出來(lái)的極其帶有俄羅斯式的英語(yǔ)發(fā)音總讓她們被排除在“本地”同學(xué)之外。