64 輔導(dǎo)班
波莉和塞莉在學(xué)校時(shí)間外，還會(huì)上三門(mén)課：分別是鍛煉形體的芭蕾課、被教父同時(shí)是現(xiàn)任坎特伯雷大主教教父所指定的拉丁文課以及只有在假期才會(huì)進(jìn)行的馬術(shù)課。
這些只算是“興趣班”而不是補(bǔ)課。因?yàn)椴涣蓄嵭W(xué)教育比較寬松，學(xué)生們只要到中學(xué)前學(xué)會(huì)閱讀、簡(jiǎn)單計(jì)算和常識(shí)就可以。
如果做得足夠好，就可以進(jìn)入私立公助的文法學(xué)?；蛘摺蔼?dú)立學(xué)?！?。
就譚雅和娜塔莎成長(zhǎng)的軌跡而言，啟蒙教育和小學(xué)教育知識(shí)方面的教學(xué)并不多，更多的是“啟發(fā)式信心教育”與“懲罰式紀(jì)律教育”——后者因?yàn)槟承﹣?lái)自鄉(xiāng)間的威斯敏斯特宮成員的強(qiáng)烈反對(duì)，所以并未形成全國(guó)性質(zhì)的立法。
【作者注：十八歲以下兒童和青少年在外和在學(xué)校不能被施以體罰或者變相體罰，而在家里，能夠?qū)嵤┮欢ǚ秶鷥?nèi)的體罰的，只有父母或者養(yǎng)父母，而且不能在蘇格蘭（2017年后）威爾士（2022年后），但在英格蘭和北愛(ài)爾蘭沒(méi)問(wèn)題。此外，導(dǎo)致精神疾病的pua攻擊，也包括在“體罰”內(nèi)，也就是“Assault（此處為專(zhuān)門(mén)的法律定義）”以上都不可以?！?p> 就小學(xué)教師的責(zé)任而言，由于“懲罰教育”和“否定教育”容易惹一身麻煩，所有的課程大綱都集中向“啟發(fā)式的信心教育”傾斜——就算有限的知識(shí)學(xué)得一團(tuán)糟，小學(xué)教師也不會(huì)當(dāng)面否定“孩子的努力”，而是和家長(zhǎng)一道“共同解決”。
所謂的“共同解決”不如說(shuō)是把所有教育責(zé)任都推給了家長(zhǎng)，而公立學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)們卻因?yàn)樯?jì)或者其他瑣事并沒(méi)有太多時(shí)間教育孩子。公立學(xué)校的家長(zhǎng)們則走向了兩個(gè)極端：要么粗暴地把孩子揍一頓，要么就是孩子的事情不聞不問(wèn)。
這并不是說(shuō)公立學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)群體中不存在有耐心的家長(zhǎng)，只是因?yàn)樯瞎W(xué)校的家長(zhǎng)們大多數(shù)都屬于這種情況——這也是私立學(xué)校（包括教會(huì)學(xué)校、文法學(xué)校）的學(xué)生平均成績(jī)能比公立學(xué)校教育好一大截的主要原因。
對(duì)于私立學(xué)校的孩子家長(zhǎng)而言，即便他們陪伴孩子的時(shí)間不夠，但他們卻有能力為子女教育下本錢(qián)，同時(shí)為了讓孩子能夠進(jìn)入文法學(xué)?；蛘呓虝?huì)學(xué)校那樣的“好學(xué)?！保瑫?huì)選擇其實(shí)和國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)區(qū)別不大“興趣班/看護(hù)班”以填充孩子們的業(yè)余時(shí)光：這些孩子的教學(xué)雖然不像學(xué)校教育那么“水”，卻也還是屬于半啟蒙/半授課形式的方式，“培養(yǎng)興趣”。
很大程度上，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育能力和家長(zhǎng)自身的耐心正相關(guān)：像林義龍之前在艾倫-賓漢姆頓那種連軸12小時(shí)工作注定了是沒(méi)有時(shí)間管教并約束孩子的——其實(shí)對(duì)孩子很有耐心的人也可能因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度大缺乏睡眠時(shí)間也會(huì)變得脾氣暴躁。
暫且不提被納迪亞和薇拉上了強(qiáng)度的譚雅和娜塔莎，也不談剛剛進(jìn)入學(xué)校還對(duì)一切保持新鮮的秀妍與素妍，就波莉和塞莉來(lái)說(shuō)，這三個(gè)補(bǔ)課班的強(qiáng)度還算能夠接受。
周五晚上凱蒂一般會(huì)和她的同僚們進(jìn)行social，她會(huì)把兩個(gè)孩子的課外班放在這個(gè)時(shí)間段。這樣一來(lái)，如果social不順利，她也可以以這個(gè)借口提早離開(kāi)，去接女兒們。
這個(gè)周五晚上，林義龍因?yàn)楹望溄鹳悹栂壬奶?，剛好趕上了兩個(gè)女兒下課的時(shí)間，就自告奮勇地去那里接女兒們下課。
負(fù)責(zé)教授女兒們拉丁文的是一個(gè)西班牙/意大利裔的本地女士弗朗西斯卡-迪-科薩那，是一位上了年紀(jì)的古典文學(xué)與拉丁文專(zhuān)業(yè)的博士，一直作為教師在各種私立學(xué)校任教——退休之后，就在泰晤士河畔金士頓開(kāi)辦了補(bǔ)課班，一小時(shí)35-50鎊的價(jià)格掙一些退休外收入。
兩個(gè)孩子的教父在這一年秋天已經(jīng)升職變成了坎特伯雷大主教，身為大主教的教女，波莉和塞莉需要學(xué)習(xí)拉丁文的經(jīng)典——林義龍和凱蒂完全支持，就在兩個(gè)女兒上了二年級(jí)后加上了拉丁文課。
“你是哪位？”科薩那女士開(kāi)門(mén)后看到了一張從未見(jiàn)過(guò)的亞裔面孔，非常警惕地問(wèn)道。
“我來(lái)接我的女兒們?！绷至x龍道。
“是不是搞錯(cuò)時(shí)間了？”科薩那問(wèn)道，因?yàn)樾旅窢柕ぞ幼〉陌雿u人比較多，確實(shí)有不少孩子在他這邊學(xué)拉丁文。
“我確定，我的孩子的名字是瑪麗亞-賈斯丁-帕森斯-懷特豪斯和薩拉-賈斯汀-帕森斯-懷特豪斯。”林義龍報(bào)了波莉和塞莉的全名，“她們見(jiàn)到我，你就能確認(rèn)了?！?p> 順便一說(shuō)，賈斯丁是兩個(gè)孩子教父的名字，帕森斯是兩個(gè)孩子教母的名字。
“很抱歉，就算你是孩子的父親，如果沒(méi)有孩子母親允許，是不會(huì)把孩子交給你的?！笨扑_那女士拒絕了林義龍的要求，“你可以讓她給我來(lái)個(gè)電話?！?p> 林義龍于是給凱蒂播了一個(gè)視頻電話，證實(shí)了他的身份。
“爸爸！”波莉和塞莉發(fā)覺(jué)這一天來(lái)接她們的是自己的許久未見(jiàn)父親，立即收拾好東西跑到他跟前。
林義龍一手一個(gè)把女兒們抱起，用帶著胡茬的下巴蹭她們的臉。
“就這樣吧。”短暫的親昵時(shí)間結(jié)束后，林義龍和科薩那女士打了招呼，帶著姐妹倆離開(kāi)。
“我們明天去哪兒玩？”波莉和塞莉問(wèn)道，“我們明天想看看動(dòng)畫(huà)片?！?p> 對(duì)波莉和塞莉而言，林義龍的出現(xiàn)就意味著她們第二天可以去外面玩。
正因?yàn)榱至x龍知道自身的不足，所以他一直都在當(dāng)一個(gè)讓女兒們喜歡的“好爸爸”，他會(huì)很有耐心地陪著女兒們玩，然后讓這種“親熱勁”無(wú)形中去引導(dǎo)女兒們的正在形成的價(jià)值觀。子女教育中嚴(yán)厲地要求紀(jì)律的“壞人”就讓時(shí)間也并不充裕的凱蒂當(dāng)了。不過(guò)凱蒂也支持林義龍帶女兒們出門(mén)，而且鼓勵(lì)她們?nèi)ネ姹热缛和す鈽寴?lè)園或者蹦床游戲——對(duì)女兒們而言，和自己父母“一致對(duì)外”能感受到他們是“一家人”。