第九十章 《回答》的力量

　　何為吧，射雕營(yíng)，還有不少娛樂圈的人，視線全聚焦在了何為的那條圍脖上。

　　“這就是我的回答！”

　　“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，看吧，在那鍍金的天空中，飄滿了死者彎曲的倒影?！?p>　　“冰川紀(jì)過去了，為什么到處都是冰凌？好望角發(fā)現(xiàn)了，為什么死海里千帆相競(jìng)？”

　　“我來(lái)到這個(gè)世界上，只帶著紙、繩索和身影，為了在審判之前，宣讀那些被判決的聲音?！?p>　　“告訴你吧，世界！我--不--相--信！”

　　“縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名?！?p>　　“我不相信天是藍(lán)的”

　　“我不相信雷的回聲”

　　“我不相信夢(mèng)是假的”

　　“我不相信死無(wú)報(bào)應(yīng)”

　　“如果海洋注定要決堤，就讓所有的苦水都注入我心中，如果陸地注定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂?！?p>　　“新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃星斗，正在綴滿沒有遮攔的天空。那是五千年的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的眼睛?！?p>　　圍脖結(jié)束了，所有觀看的人沉靜了。

　　這就是何為的回答，一個(gè)被稱為騙子的人的回答！用一種所有人都沒有想到的方式，他回答了！

　　荔枝臺(tái)辦公室里面，郝正吸了一口冷氣，手放在鍵盤上，想反駁，卻遲遲按一個(gè)鍵！

　　徐金發(fā)也第一時(shí)間注意到了，原本慈眉善目的臉，瞬間變色，可怖，仿佛心中那點(diǎn)偽善被一層層揭開。

　　“這...是現(xiàn)代詩(shī)吧？”

　　“我靠，何老師這首詩(shī)...好吧，我確實(shí)看不懂，不過總覺得全身熱血沸騰了！”

　　“何老師怎么敢這樣說啊，那不是把很多人都給得罪了，尤其是那些荔枝臺(tái)的人?！?p>　　“哈哈，果然還是那個(gè)何老師啊，寫詩(shī)罵人也就他能干得出來(lái)了！”

　　“何老師沒讓我們失望啊，我對(duì)你太服氣了，你真的是我一生偶像！”

　　“卑鄙是卑鄙者的通行證，這句話說到我心坎里面去了，現(xiàn)在的社會(huì)太黑暗了?！?p>　　“這次荔枝臺(tái)是踢到鐵板上了，何老師是什么人，那是瘋起來(lái)連同事都敢罵的人，你憑什么惹他？”

　　網(wǎng)友們瘋狂似地轉(zhuǎn)發(fā)，三分鐘后，這條圍脖被轉(zhuǎn)發(fā)了三萬(wàn)九千次！

　　記者、媒體工作者們也趕緊截圖，這又是一條大新聞啊。

　　何老師，你簡(jiǎn)直是新聞圈的救星啊，你就可勁兒地鬧騰吧，最好開罵，你罵得越響我們?cè)介_心??！

　　......

　　杭城某新聞社。

　　“何為又罵人了！”

　　“啊，現(xiàn)在這個(gè)風(fēng)口浪尖他還敢罵人，就不怕再給個(gè)人形象抹黑嘛？”

　　“他哪還有個(gè)人形象啊，你見過一個(gè)歌手在圍脖上罵同事罵一晚上的嗎？”

　　“沒見過?！?p>　　“可他就是這么干了，而且我現(xiàn)在想起那些罵人的話都不禁一陣膽寒啊，算了，不說了，你趕緊上他圍脖看去把，我們要盡快出一份新聞稿了！”

　　......

　　射雕書評(píng)區(qū)。

　　飄紅，滿頁(yè)的飄紅！

　　射雕營(yíng)發(fā)力了，僅僅五分鐘，破十盟，破二十盟，這些射雕粉們，都在以這種方式來(lái)支援何為。

　　“何老師太有文化了吧，有沒有大神來(lái)解釋解釋這首現(xiàn)代詩(shī)是什么意思？”

　　“咳咳，意思大概是何老師是高尚者，那些水軍、噴子還有郝正這些人都是卑鄙者，雖然現(xiàn)在卑鄙者很猖狂，但最終正義將戰(zhàn)勝邪惡！”

　　“666，樓上兄弟大才，佩服佩服！”

　　“呵呵，我能說我是瞎吹的嗎？”

　　......

　　京城寒鐵家。

　　“喂，師傅，你看到那首詩(shī)了嗎？”一身睡袍的寒鐵拿著手機(jī)，毫無(wú)疑問，他口中的師傅，就是華夏最著名的詩(shī)人之一南海，與另一位閆正偉同為這次詩(shī)賽的評(píng)委，兩人在詩(shī)壇被稱為北閆南海，足可見地位！

　　南海精神矍鑠地答道：“看到了，寫得不錯(cuò)?！爆F(xiàn)在，能當(dāng)?shù)媚虾Ｒ痪洳诲e(cuò)已經(jīng)十分難得了，相較于閆正偉的和善，南海不近人情是出了名的，向來(lái)以詩(shī)認(rèn)人，因此到現(xiàn)在也只有寒鐵這個(gè)徒弟。

　　“那...我們要不要說點(diǎn)什么？”寒鐵對(duì)何為越來(lái)越欣賞了，《新竹》用得巧妙，這首《回答》更是震驚四野，把現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)批駁得丑陋不堪。

　　“你看著辦吧，我先睡了，哎，人老了，就是容易犯瞌睡?！?p>　　“師傅，你還年輕！”寒鐵笑道。

　　“小鐵子，別磕磣我了，頭發(fā)都全白了，現(xiàn)在走上個(gè)三樓就氣喘吁吁的，年輕什么啊年輕?！罢f完，南海就把電話掛了。

　　不久后，寒鐵的圍脖上更新了。

　　“今天看到何為小子的《回答》，我就不詳解全詩(shī)的內(nèi)容了，具體來(lái)說說我內(nèi)心的震撼吧，沒錯(cuò)，震撼，這是一首能洞穿人心的現(xiàn)代詩(shī)，全詩(shī)主旨明確，用了許多意象化的手法，讓詩(shī)的張力和藝術(shù)容量瞬間擴(kuò)張，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)實(shí)的概括否定，還是做為挑戰(zhàn)卑鄙者的英雄刻畫都入木三分，雖然或許有太過于激進(jìn)的嫌疑，但瑕不掩瑜，佩服！”

　　寒鐵是北大的文學(xué)系教授，門生無(wú)數(shù)，許多人看到后轉(zhuǎn)發(fā)了，瞬間寒鐵這個(gè)教授也出名了。

　　“哈哈，寒老師你也支持何老師，好巧啊，我也是！”

　　“何為是誰(shuí)??？能讓寒老師佩服的人不多了吧?！?p>　　“寒鐵先生都說何老師寫得好，那肯定好啊?！?p>　　這就是《回答》的震撼性，這就是文學(xué)的魅力所在，一首詩(shī)，一首罵人的朦朧詩(shī)，直接把局面給扭轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在何為成為了正人君子，因?yàn)樘^高尚而被郝正為首的卑鄙者被送進(jìn)“墳?zāi)埂绷恕?p>　　何為的粉絲團(tuán)終于出動(dòng)了。

　　“聲援何老師！”

　　“所有何老師的粉絲們，大家快點(diǎn)團(tuán)結(jié)起來(lái)！”

　　“對(duì)，去郝正，還有張野（那個(gè)三線歌手）的圍脖，讓他們道歉！”

　　“聽說《大腦極限》好像被停播了...”

　　“那就給何老師討個(gè)說法，讓《大腦極限》復(fù)播！”

　　“媽的，現(xiàn)在誰(shuí)再給污蔑何老師，老子第一次不答應(yīng)！”

　　經(jīng)過這件事，何為的粉絲團(tuán)異常的凝聚，大有“人擋殺人，佛擋殺佛”的氣勢(shì)！