第三章 月圓（四）
新的問(wèn)題，就是他們現(xiàn)在在會(huì)議室里討論的問(wèn)題。省上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建工局的改制也表現(xiàn)出了空前的關(guān)心和督促。因?yàn)榻üぞ衷谑∩纤阋粋€(gè)大單位，這個(gè)大主要是因?yàn)樗茌牭娜颂?，建工局下屬的大大小小工程處有五十幾個(gè)，每個(gè)處平均按兩千人計(jì)算，干部和工人加起來(lái)就有將近十萬(wàn)人。這還不算那些不在花名冊(cè)里面臨時(shí)聘用的民工和勤雜人員，如果把這些都算在里面，估計(jì)要達(dá)到十四五萬(wàn)人。對(duì)于這樣龐大的一個(gè)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行一次徹底的改革，決非易事。
先放下對(duì)各級(jí)工程處的改革不說(shuō)，單就一個(gè)建筑學(xué)校，也讓領(lǐng)導(dǎo)傷透了腦筋。但歸根結(jié)底，學(xué)校的改制主要是錢(qián)的問(wèn)題，建工局的領(lǐng)導(dǎo)非常贊同把學(xué)校劃撥出去，讓他們自力更生、自謀出路。但是省上領(lǐng)導(dǎo)有省上領(lǐng)導(dǎo)的考慮，基本形成了三種意見(jiàn)，暑假期間，他們分別派人對(duì)這個(gè)學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的了解和調(diào)查。對(duì)他們形成的三種意見(jiàn)又一次的給予了肯定，只等著在會(huì)上通過(guò)之后，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從自己實(shí)際出發(fā)，然后做一次選擇。
任校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)的這次會(huì)議，就是商討學(xué)校的未來(lái)，會(huì)上他首先傳達(dá)了省委以及建工局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校進(jìn)行改制的講話和意見(jiàn)，總結(jié)起來(lái)有下面三種意見(jiàn)：
第一、學(xué)校從建工局剝離出來(lái)，面向社會(huì)招生、擴(kuò)大招生范圍和人數(shù)，學(xué)生畢業(yè)后自主擇業(yè)，走雙向選擇的道路。學(xué)校的管轄權(quán)劃規(guī)省教育廳。
第二、與臨近的金城工業(yè)大學(xué)合并，做為金城工大的一個(gè)二級(jí)學(xué)院，成立分校區(qū)，主要負(fù)責(zé)成人教育和社會(huì)培訓(xùn)。管轄權(quán)由建工局劃規(guī)金城工大。統(tǒng)一接受省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)。
第三、依然和建工局保持上下級(jí)的關(guān)系，改制后的建工局為建筑總公司，改制后負(fù)責(zé)培訓(xùn)總公司系統(tǒng)內(nèi)的技術(shù)工人，學(xué)校性質(zhì)由事業(yè)單位變?yōu)槠髽I(yè)，財(cái)務(wù)獨(dú)立核算自負(fù)盈虧。學(xué)校的管轄權(quán)歸總公司，統(tǒng)一接受省建設(shè)廳的領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)任校長(zhǎng)傳達(dá)完這三條意見(jiàn)之后，開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)的發(fā)表了一番他個(gè)人的觀點(diǎn)，歸納起來(lái)更多的是對(duì)于建工局的感情和對(duì)于學(xué)校未來(lái)的擔(dān)憂。說(shuō)完之后，他喝了一口茶，點(diǎn)燃一根煙，開(kāi)始慢慢的吸著，眉頭緊鎖。用探尋的目光掃視了一圈坐在他周圍的其他幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人。靠他最近的是張學(xué)義，他對(duì)這個(gè)年輕人非常欣賞，敢作敢當(dāng)，年輕人有闖勁，每次開(kāi)會(huì)總能發(fā)表自己新穎的看法，深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡。當(dāng)然他自己做的也非常優(yōu)秀。他的成長(zhǎng)道路任校長(zhǎng)看在眼里，也可以說(shuō)張學(xué)義完全是他一手提拔上來(lái)的?，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校的常務(wù)副校長(zhǎng)，職位僅此于他，而且他也曾準(zhǔn)備在退休之后把這個(gè)學(xué)校托付給小張，其余的人他真的有些不太放心。
張學(xué)義來(lái)自于貧困家庭，他的父親是建工局某處一名老塔吊司機(jī)，對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真，從業(yè)三十幾年從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)一起安全事故。深得單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。那一年，張學(xué)義才剛滿二十歲。從單位上來(lái)學(xué)校參加抹灰工培訓(xùn)，他一眼就看中了這個(gè)年輕人，那時(shí)候任校長(zhǎng)還只是學(xué)生科的一名小科長(zhǎng)，但是學(xué)生科再小的科長(zhǎng)，在學(xué)生面前也是一個(gè)不小的官。幾乎可以說(shuō)擁有對(duì)一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的終極決定權(quán)，張學(xué)義的命運(yùn)就是從那時(shí)候開(kāi)始改變的，首先他被班主任老師指定為抹灰班的班長(zhǎng)，緊接著任科長(zhǎng)就把他安排進(jìn)了學(xué)生會(huì)，一年之后他當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，三年之后，他留校在學(xué)生科上班，成了一位名副其實(shí)的學(xué)校干部。為此張學(xué)義的父親老張還找過(guò)他，說(shuō)娃娃在學(xué)校里學(xué)好了技術(shù)，要到生產(chǎn)一線去為人民服務(wù)，不想讓娃娃留在學(xué)校吃閑飯。這時(shí)任科長(zhǎng)也是語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸老張說(shuō)：“老張啊，你的娃娃是個(gè)人才，是人才就應(yīng)該干大事，只有干大事才能為更多的人服務(wù)；你想想啊，他要是做個(gè)抹灰工，也就只能是做好自己份內(nèi)的基本工作，保證自己負(fù)責(zé)的工程不出現(xiàn)任何質(zhì)量問(wèn)題而已。如果他要是留在學(xué)校，留在學(xué)生科，培養(yǎng)出更多有用的人才，他培養(yǎng)出的這些人才將來(lái)走向工作崗位，你想一想那將是多么大的力量啊，學(xué)校里每年都在招學(xué)生，這一批又一批的學(xué)生奔赴工作崗位，那將會(huì)形成多么大的效應(yīng)，產(chǎn)生多么大的影響，那才叫真正的為人民服務(wù)??！”一席話說(shuō)的老張沒(méi)了主意，后來(lái)只好同意兒子留校任教。三年后，任科長(zhǎng)升任學(xué)校副校長(zhǎng)，張學(xué)義就當(dāng)上了學(xué)生科的科長(zhǎng)。又三年后，任副校長(zhǎng)升任學(xué)校校長(zhǎng)兼黨高官，張學(xué)義就順利的成了副校長(zhǎng)。一步一個(gè)臺(tái)階，一路走來(lái)，仕途順利，春風(fēng)得意。
這些事好像還只是發(fā)生在昨天，可時(shí)過(guò)境遷，他都已經(jīng)到了快要退休的年齡，當(dāng)年留校的那個(gè)學(xué)生也已經(jīng)成了他的得力助手，他殷切的望著張副校長(zhǎng)，希望他首先發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但是過(guò)了很久，依然看不到他有發(fā)言的準(zhǔn)備。他又把目光移向了坐在對(duì)面的馬校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)的身上。但是仍舊不見(jiàn)他們倆有發(fā)言的舉動(dòng)。這時(shí)坐在張學(xué)義旁邊的王校長(zhǎng)清了清嗓子，說(shuō)話了。
他不知道這個(gè)從建工局調(diào)過(guò)來(lái)還不到一年的王校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出怎樣的高見(jiàn)，他呷了一口茶，做出一副認(rèn)真領(lǐng)教的姿態(tài)，屏聲靜氣的聽(tīng)著。
只見(jiàn)王校長(zhǎng)翻開(kāi)他面前的筆記本，先是把建工局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)只言片語(yǔ)講過(guò)的話又重復(fù)了一遍，這些話有的在建工局開(kāi)會(huì)時(shí)他聽(tīng)到過(guò)，有的沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，甚至有些他猜想有可能是王校長(zhǎng)的獨(dú)撰，反正又沒(méi)地方對(duì)證，他又沒(méi)說(shuō)是建工局哪位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的。之所以講這些，主要是為他接下來(lái)的觀點(diǎn)找一個(gè)充足的依據(jù)。
王校長(zhǎng)說(shuō)：“結(jié)合省上及局里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，結(jié)合目前改革的實(shí)際情況，政企分開(kāi)是一個(gè)必然的趨勢(shì)。所以說(shuō)建工局的改制是水到渠成的事，而我們學(xué)校做為建工局的一個(gè)下屬單位，從建校之初，就是為建工局培養(yǎng)各種技術(shù)人才。改制后的建筑總公司要想發(fā)展，依然離不開(kāi)我們提供的血液。所以我的看法傾向于第三條意見(jiàn)，學(xué)校改制后做為建筑總公司的下屬企業(yè)，為總公司多培養(yǎng)有用的人才。當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法，還請(qǐng)大家多發(fā)表發(fā)表意見(jiàn)?！?p> 任校長(zhǎng)依舊保持著原來(lái)的姿勢(shì)，他還想聽(tīng)聽(tīng)其它人的意見(jiàn)。馬校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)相互看了一眼，馬校長(zhǎng)說(shuō)：“我的看法是和金城工大合并比較好，畢竟人家的牌子比我們的亮，將來(lái)不管是從招生還是從各方面來(lái)說(shuō)，比我們自謀出路要好一些……”
緊接著劉校長(zhǎng)也發(fā)表了和馬校長(zhǎng)近似的看法，并且每個(gè)人都為自己的觀點(diǎn)尋找了充足的論據(jù)，也為自己的觀點(diǎn)尋找了非常有說(shuō)服力的事實(shí)。周邊很多學(xué)校改制的成敗，幾乎被他們說(shuō)了一個(gè)遍。臨近中午時(shí)分，這會(huì)議開(kāi)到了白熱化的程度，一個(gè)說(shuō)服不了一個(gè)，起初有相同意見(jiàn)的馬校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)也發(fā)生了分歧，劉校長(zhǎng)又轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)，開(kāi)始贊同起第一條意見(jiàn)來(lái)，學(xué)校自謀出路自主招生……
會(huì)一直開(kāi)到下午一點(diǎn)多鐘，依然爭(zhēng)執(zhí)不下沒(méi)有定論，這時(shí)文書(shū)小張站起來(lái)悄悄走到任校長(zhǎng)身旁耳語(yǔ)了幾句，就走出去提了幾個(gè)盒飯，吃完飯誰(shuí)也沒(méi)心回去休息，依舊在辦公室里抽煙、喝茶、爭(zhēng)論。任校長(zhǎng)這時(shí)表現(xiàn)的十分淡定，他始終沒(méi)有說(shuō)自己的意見(jiàn)，只是看著他們幾個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)樗睦锴宄?，這個(gè)會(huì)議爭(zhēng)到最后還得他來(lái)收?qǐng)?，他不便過(guò)早的表明自己的觀點(diǎn)。但是令他不解的是坐在一旁的張學(xué)義始終沉默不語(yǔ)。起初他還以為是出于禮貌，畢竟張學(xué)義的年齡在其它三位副校長(zhǎng)跟前是最小的，而且相差將近二十歲，都快差輩了，但是等到后來(lái)，仍然不見(jiàn)他發(fā)言，任校長(zhǎng)這時(shí)就象征性的提了一句：“張校長(zhǎng)有什么看法，也說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)，我們?cè)僖黄鹩懻撚懻?。?p> 誰(shuí)承想張校長(zhǎng)低聲的說(shuō)了一句：“我還沒(méi)想好，還想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。”就又低下頭開(kāi)始在面前的筆記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。任校長(zhǎng)顯然對(duì)他的這個(gè)態(tài)度不滿意，但因?yàn)槭窃跁?huì)場(chǎng)，也不便說(shuō)什么，就又開(kāi)始和其它幾位副校長(zhǎng)接著討論。
會(huì)議一直進(jìn)行到下午學(xué)生放學(xué)，依舊沒(méi)個(gè)結(jié)果，這時(shí)候任校長(zhǎng)清了清嗓子說(shuō)：“這件事我們今天就討論到這里，會(huì)后誰(shuí)也不許說(shuō)出去，這件事在學(xué)校里目前只有我們幾個(gè)人知道，回去之后大家再仔細(xì)考慮考慮，等考慮成熟了，我們找個(gè)時(shí)間再碰一次頭，商量個(gè)最終意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)建工局以及省上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。不管怎么說(shuō)，改制對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件大事，必須認(rèn)真仔細(xì)，任何地方不能出現(xiàn)紕漏。今天就到這里吧，看大家還有沒(méi)有什么說(shuō)的，要是沒(méi)有就散會(huì)?！?p> 這時(shí)候只見(jiàn)張學(xué)義站起來(lái)，向大家鞠了個(gè)躬說(shuō)：“我有一個(gè)不成熟的想法，也供大家回去考慮考慮?！比涡ｉL(zhǎng)聽(tīng)到他的得意弟子終于發(fā)言了，微笑著用手示意他繼續(xù)講下去。
張學(xué)義說(shuō)：“我認(rèn)為，目前我們學(xué)校所發(fā)展的職業(yè)教育，面還有些窄，僅僅只是在為一個(gè)單位服務(wù)，我們應(yīng)該擴(kuò)大范圍，發(fā)展正規(guī)的職業(yè)教育，在未來(lái)十年中，職業(yè)教育將會(huì)成為社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革力度的加大，各行各業(yè)對(duì)于技術(shù)人才的缺乏也表現(xiàn)的日益突出，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該立足于建筑業(yè)，走綜合發(fā)展的道路，向更寬更廣的職業(yè)教育發(fā)展，我們的目光要面向全省，面向全國(guó)，要為改革培養(yǎng)合格的有用的技術(shù)人才。我們應(yīng)該脫離建工局的管轄，向國(guó)家教育部申請(qǐng)承辦專科高職的教育資格，招收參加過(guò)普通高考的學(xué)生，面向社會(huì)面向未來(lái)，做一次徹底的更大范圍內(nèi)的改革，走獨(dú)立發(fā)展的道路?！?p> 等他說(shuō)完，會(huì)議室里又表現(xiàn)出驚人的寂靜，這時(shí)校園廣播站傳來(lái)了女播音員甜美的聲音……
這次會(huì)議在沒(méi)有結(jié)果中結(jié)束，令任校長(zhǎng)沒(méi)想到的是，他一手提拔上來(lái)的張學(xué)義在會(huì)議的最后拋出了這個(gè)驚人的說(shuō)法，他不是不知道中國(guó)正在進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革促生了職業(yè)教育的大力發(fā)展，他不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，但是歸根結(jié)底還是錢(qián)的問(wèn)題，沒(méi)有錢(qián)，一切都是扯淡。
學(xué)校今年擴(kuò)招的部分新生，剛剛彌補(bǔ)了前幾年的虧空，財(cái)政上仍舊很吃緊，還得伸手向上面要錢(qián)。好在建工局主管財(cái)務(wù)的副總也是他老任的得意門(mén)生，所以這件事也并不是太難，但是真要改制了，脫離開(kāi)了建工局，劃規(guī)教育廳管轄，那他找誰(shuí)去要錢(qián)，教育廳只管你的教育問(wèn)題，財(cái)務(wù)上的事就需要自己來(lái)解決了，所以看來(lái)張校長(zhǎng)還是太年輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是不足，考慮問(wèn)題還是欠周到。
但是回頭又想想張學(xué)義的發(fā)言，好像對(duì)此做了充分的準(zhǔn)備。他細(xì)細(xì)的又從頭回味了一遍，感覺(jué)到坐在他身旁的這個(gè)年輕人不簡(jiǎn)單?？磥?lái)他的眼光沒(méi)錯(cuò)，他欣賞這樣的年輕人，他甚至于為自己發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)年輕人而感覺(jué)到自豪。不是嗎，當(dāng)他剛開(kāi)始在學(xué)校里推行學(xué)生干部留校制度以來(lái)，好多學(xué)生家長(zhǎng)不解，紛紛要求把自己的孩子調(diào)回去，要到主業(yè)上去干，因?yàn)閷?duì)于建工系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，主業(yè)當(dāng)然是搞建筑了，誰(shuí)原意自己的孩子到學(xué)校里上兩三年學(xué)然后留到學(xué)校打雜。那時(shí)候還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體系，建筑是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，每年國(guó)家評(píng)選出來(lái)的勞模中總有好幾位都是建筑行業(yè)的，某某抹灰工，某某鋼筋工獲得全國(guó)勞模稱號(hào)。在那個(gè)時(shí)候來(lái)看，干建筑當(dāng)然比在學(xué)校里當(dāng)老師要好了，況且這又不是個(gè)什么正規(guī)學(xué)校，說(shuō)白了只是建工局下面的一個(gè)技術(shù)工人培訓(xùn)學(xué)校。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)都算不到學(xué)校里邊。而張學(xué)義剛才發(fā)言的核心，就是要徹底改變這個(gè)面貌，使其成為一所真正意義上的“大學(xué)”。
他在暗暗慶幸的同時(shí)又表現(xiàn)的不無(wú)擔(dān)憂，看來(lái)自己是真的老了，也許考慮問(wèn)題會(huì)更為慎重一些，會(huì)更為保守一些；還記得那時(shí)候他剛剛當(dāng)上學(xué)生科長(zhǎng)，就對(duì)當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)趙老出過(guò)一個(gè)優(yōu)先推薦學(xué)生干部到建工局任職的意見(jiàn)，趙老采納了他的意見(jiàn)，并且還多次在會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)他。后來(lái)趙老調(diào)建工局工作了，他接過(guò)學(xué)校校長(zhǎng)的擔(dān)子，開(kāi)始把推薦優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)?yōu)先工作這件事又?jǐn)U大了，除了推薦到建工局任職以外，還為學(xué)校留下了大量的人才，隨著近幾年教育體制改革，學(xué)生不再包分配后，他又和建工局各個(gè)工程處達(dá)成協(xié)議，推薦學(xué)校里招收的普通中專生學(xué)生干部?jī)?yōu)先到各工程處工作。起初根據(jù)各個(gè)單位反饋來(lái)的意見(jiàn)，推薦過(guò)去的學(xué)生很受歡迎。但是近兩三年內(nèi)，自國(guó)家不再對(duì)大中專畢業(yè)生分配工作以后，學(xué)校里開(kāi)始形成了一種不良的風(fēng)氣，有好多學(xué)生為了能夠在畢業(yè)后分配到一個(gè)好工作，不惜采取各種手段來(lái)當(dāng)學(xué)生干部，這當(dāng)中不乏請(qǐng)客送禮甚至買“官”的，小小的一個(gè)學(xué)生干部居然如此吃香，他當(dāng)了半輩子老師還是頭一次碰到。為此，很多班主任到他跟前反映這個(gè)情況，甚至學(xué)校里還出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，一部分學(xué)生這一級(jí)當(dāng)不了學(xué)生干部，干脆辦理休學(xué)手續(xù)，在外面打一年工或者在家里閑待一年，第二年再到學(xué)校里來(lái)，請(qǐng)求班主任安排當(dāng)班長(zhǎng)或團(tuán)支部書(shū)記，班主任也是由于對(duì)新生不了解，很多情況下都答應(yīng)了這些休學(xué)的學(xué)生，漸漸的這件事從一個(gè)兩個(gè)發(fā)展到一年有一二十人辦理休學(xué)手續(xù)，專門(mén)等著第二年當(dāng)學(xué)生干部，一旦當(dāng)上學(xué)生干部后，就開(kāi)始在學(xué)校里混日子，等三年畢業(yè)后分配一份滿意的工作。這些事他都看到了，臨近開(kāi)學(xué)的幾天正當(dāng)他為學(xué)校改制的事而傷腦筋時(shí)，和他一起當(dāng)過(guò)兵的老馬也來(lái)了，說(shuō)自己的兒子在這個(gè)學(xué)校，去年辦理了休學(xué)，今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)看能不能給安排到一個(gè)比較好一些的班里面當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，將來(lái)學(xué)好了也能有個(gè)好工作?？粗像R一身粗布爛衫的樣子，他又回想起當(dāng)年在新兵營(yíng)里那個(gè)威風(fēng)凜凜的老班長(zhǎng)，他就很爽快的答應(yīng)了。因?yàn)楫?dāng)年有這個(gè)老班長(zhǎng)的保護(hù)，他才一步步走到今天。老班長(zhǎng)在第二年就因?yàn)樗赣H的政治問(wèn)題下放農(nóng)村勞動(dòng)了，這一下放就是三十幾年，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他到快四十歲時(shí)才結(jié)了婚，生了這么個(gè)寶貝兒子。他這點(diǎn)微小的愿望，只需要他一句話就實(shí)現(xiàn)了。他熱情的送走了老班長(zhǎng)就順手給教務(wù)處打了電話，把他兒子馬軍安排到了新招來(lái)的9802班，這個(gè)班基本全是從農(nóng)村招來(lái)的新生，相對(duì)好管理一些。
誰(shuí)知同樣的事情也出現(xiàn)在了教務(wù)處李處長(zhǎng)的家里，老楊是李處長(zhǎng)原來(lái)一個(gè)工程處的老同事，兒子楊輝去年沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)，休學(xué)在家半年多了，今年在單位上實(shí)習(xí)了幾個(gè)月，臨近開(kāi)學(xué)時(shí)讓李處長(zhǎng)給安排個(gè)好一些的班級(jí)當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，將來(lái)分配個(gè)好工作。李處長(zhǎng)想著對(duì)他來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直都不算一件事，就隨口答應(yīng)了，就把楊輝安排到了新招來(lái)的9802班，誰(shuí)知他前一天剛把學(xué)生名單送到主管教育的副校長(zhǎng)張學(xué)義手里，第二天任校長(zhǎng)就打電話叫他把馬軍也安排到這個(gè)班，這一個(gè)班咋能出現(xiàn)兩個(gè)班長(zhǎng)，但是名單已經(jīng)送出，無(wú)法更改，好在馬軍是任校長(zhǎng)親自點(diǎn)名安排的，想想張副校長(zhǎng)也不會(huì)為難他，他就把任校長(zhǎng)的意思原原本本給張校長(zhǎng)說(shuō)了，張校長(zhǎng)把名單又退還給他說(shuō)了句你自己看著辦吧，就忙別的事去了。這讓他怎么辦呢？其它的班已經(jīng)全部安排結(jié)束，臨時(shí)調(diào)換已經(jīng)來(lái)不急，而且各個(gè)班都存在這種事，幾乎清一色的班長(zhǎng)全是拖各種關(guān)系來(lái)的，而且?guī)缀跚逡簧娜切輰W(xué)的學(xué)生。他思謀再三，任校長(zhǎng)的意思肯定不能違背，張副校長(zhǎng)那里也不能一而再再而三的更換，那么就只有委屈他的同事老楊了，怪就怪他說(shuō)的遲了。于是他艱難的給老楊撥通了電話，把整個(gè)情況一五一十的給他說(shuō)了。
誰(shuí)承想這件事并沒(méi)有就此罷休，這兩個(gè)學(xué)生被分配在一個(gè)班，從開(kāi)學(xué)第一天起就鬧別扭，他原想學(xué)生之間也不會(huì)有什么深仇大恨，再說(shuō)他們倆從去年辦理休學(xué)前就在一個(gè)班，過(guò)一段時(shí)間相處相處也就過(guò)去了，他為此還特意囑咐他們的班主任田老師，讓馬軍盡量不要為難楊輝，畢竟人家沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)心里不舒服。開(kāi)學(xué)搞義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)楊輝天天躲著不來(lái)，不來(lái)就不來(lái)吧，反正這只是老校長(zhǎng)拖延時(shí)間的一個(gè)辦法，勞動(dòng)不勞動(dòng)都沒(méi)有關(guān)系，校園美不美化都沒(méi)有關(guān)系。今年把草鏟了明年還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)上來(lái)，所以一切都只是一場(chǎng)戲而已。等這場(chǎng)戲演完了，該干什么還得干什么，怪只怪他老楊晚了一步。已成定局的事他無(wú)力回天，除非他再去找建工局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但是為了給兒子在學(xué)校里安排小小的一個(gè)班長(zhǎng)去找上面的大領(lǐng)導(dǎo)，好像也不是那么回事。他想來(lái)想去，這事老楊也就自認(rèn)倒霉得了?？墒菦](méi)過(guò)幾天，他就聽(tīng)到了操場(chǎng)里著火的事跟老楊的兒子楊輝有關(guān)系，他趕緊和保衛(wèi)處的老戰(zhàn)友陳發(fā)通了口氣，讓他不要再調(diào)查這件事，反正又沒(méi)造成任何損失，就說(shuō)是有人不小心扔了個(gè)煙頭引起大火，不就完了嗎，多一事不如少一事，老戰(zhàn)友陳發(fā)也給他給足了面子。此事就此平息，可誰(shuí)想到，過(guò)了三兩天，又聽(tīng)到了楊輝挨打的事。如果把這些事分開(kāi)來(lái)看，好像并沒(méi)有什么，一切都很正常，學(xué)生們打架在校園里幾乎天天都在發(fā)生，只不過(guò)有的輕有的重罷了。但是把這些事連貫在一起來(lái)看，他感到有些毛骨悚然，就為了能在學(xué)校里當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，首先是“拼爹”，拖各種關(guān)系找各種人四處活動(dòng)八方打聽(tīng)。完了之后又是暗暗較勁，你安排勞動(dòng)我偏不去，你把我能咋的。如此還不罷休，這就已經(jīng)超出了一個(gè)學(xué)生所應(yīng)該做的范圍。這還哪像個(gè)學(xué)生，這簡(jiǎn)直就是勾心斗角明爭(zhēng)暗斗爾虞我詐嘛？難怪任校長(zhǎng)今年擴(kuò)大招收農(nóng)村考上來(lái)的學(xué)生呢，還是農(nóng)村來(lái)的娃娃老實(shí)，不會(huì)弄這些彎彎繞也不會(huì)為了爭(zhēng)一個(gè)班長(zhǎng)打的頭破血流。他終于對(duì)任校長(zhǎng)擴(kuò)大招生的這一政策有了徹底的認(rèn)識(shí)，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，看問(wèn)題就是比一般人高一個(gè)臺(tái)階。