吃喝了一會(huì)兒，賈珉開(kāi)始布置任務(wù)。
“現(xiàn)在，我把今后的分工情況了說(shuō)一下。”
見(jiàn)賈珉說(shuō)正經(jīng)事兒了，眾人都開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)。
“第一，焦利負(fù)責(zé)買(mǎi)地和建房的事情，要在兩個(gè)月內(nèi)建完，
具體的事情，就按照我昨天交代給你的去辦。”
“第二，造酒的事兒，就由南兒負(fù)責(zé)。”
“第三，打井的事兒，由寧兒負(fù)責(zé)，以后打井培訓(xùn)的事兒，也要由你負(fù)責(zé)起來(lái)。”
“第四，靈芝的事兒，由風(fēng)花負(fù)責(zé)。”
“第五，勤務(wù)的事兒，繼續(xù)由雪月負(fù)責(zé)。”
“第六，鐵匠鋪還是由劉鐵山負(fù)責(zé)。劉成暫時(shí)跟著打鐵，過(guò)一段時(shí)間，另有任用。”
“第七，吳紅梅繼續(xù)負(fù)責(zé)養(yǎng)豬的事情?！?p> “第八，焦利和平兒要把賬目記好，做到記錄清楚，數(shù)目準(zhǔn)確。賬物相符，賬賬相符。”
“第九，平兒作為我的副手，平時(shí)負(fù)責(zé)常務(wù)管理，我不在家的時(shí)候，所有的事情，都由平兒做主?！?p> “第十，從明兒個(gè)起，兩個(gè)園子實(shí)行全封閉管理。沒(méi)有我的允許，不準(zhǔn)任何人進(jìn)去，包括你們?！?p> “第十一，劉成你不是說(shuō)你們村里的方秀才要來(lái)拜訪我嗎，就請(qǐng)他明天來(lái)吧?！?p> “第十二，平時(shí)不要忘了學(xué)習(xí)，這個(gè)月底，我要考試。不及格的，嘿嘿，你們知道的，到時(shí)候可別怪我不客氣。”
“您就放心吧，四爺，就像您說(shuō)的，都是給我們自己學(xué)的，我們明白這個(gè)理兒。”
劉鐵山將說(shuō)了一句，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)勁頭十足，比南兒這些年輕人都努力。
“明白就好，行了，我就先回去休息了，你們?cè)贅?lè)一會(huì)兒，省得我在這兒，你們受拘束。”
賈珉也喝的有些暈乎了，就回去睡覺(jué)了。
劉成所在的村子，叫做劉家村。
方秀才是劉家村最大的地主，家有良田300多畝。從12歲起考童生，20歲中了秀才，此后多次參加科舉，均是鎩羽而歸，至今還只是個(gè)秀才。
不過(guò)，因?yàn)槭堑刂?，家里有些產(chǎn)業(yè)，在城里還有間當(dāng)鋪，所以，倒是村里數(shù)一數(shù)二的大戶人家。
聽(tīng)得連劉鐵匠和劉CD開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)字，方秀才就對(duì)賈珉頗感好奇。幾次跟劉成說(shuō)要來(lái)見(jiàn)見(jiàn)賈珉，因?yàn)橐恢睕](méi)有時(shí)間，賈珉才安排今天相見(jiàn)了。
因?yàn)橛行悴诺墓γ?，所以，方秀才?jiàn)了賈珉可以不跪。他倒也是個(gè)爽快人，客氣一番后，就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
“聽(tīng)聞四爺正在用一套漢語(yǔ)拼音，連劉鐵匠和劉成在一個(gè)來(lái)月就識(shí)了七八百字，鄙人甚是好奇，可否見(jiàn)識(shí)一下？”
能夠有個(gè)文化人來(lái)探討一下，賈珉還是很高興的，于是，就把漢語(yǔ)拼音的相關(guān)事項(xiàng)，跟方秀才說(shuō)了一下。
漢語(yǔ)拼音的最大特點(diǎn)，就是能夠大大地提高識(shí)字效率，這一點(diǎn)，也恰好是方秀才最為看重的。
當(dāng)然，拼音字母的發(fā)音，算是第一關(guān)，也是最難的一關(guān)。只要過(guò)了這一關(guān)，以后就要好辦多了。
方秀才本就是識(shí)字的，賈珉給他講了一會(huì)兒，就明白了思路。
以前學(xué)習(xí)讀音，用的都是切韻的方法。
比如“方”字，就分成聲母f和韻母ang兩部分。聲母可以用一個(gè)比較常見(jiàn)的字，比如反“字”，韻母也找一個(gè)比較常見(jiàn)的字，比如“唐”，最后這個(gè)“方”的發(fā)音，就標(biāo)注為“反唐切”。
這樣，不僅效率低，而且時(shí)常會(huì)走進(jìn)死胡同里。前提就是“反、唐”這兩個(gè)字，得先會(huì)發(fā)音。這就容易形成一個(gè)怪圈兒。
一看到方秀才臉上那越來(lái)越興奮的表情，賈珉就知道，這個(gè)方秀才動(dòng)心了。
此前，他曾經(jīng)跟劉成。劉鐵山一起聊過(guò)這個(gè)方秀才，對(duì)他進(jìn)行過(guò)一番分析。
他是個(gè)人品還不錯(cuò)的人，家里雖然有錢(qián)，卻不是個(gè)為富不仁之人，還時(shí)常做些扶危濟(jì)困的事兒。
他也算是個(gè)讀書(shū)人了，既然不缺錢(qián)，現(xiàn)在缺的就是名了。要想獲得名聲，一是繼續(xù)走科舉之路，中舉人，然后進(jìn)士。
還有一條路，就是治學(xué)和教書(shū)育人了。
對(duì)于方秀才來(lái)說(shuō)，前一條路似乎走的不順，這兩年也沒(méi)參加科舉，似乎有點(diǎn)兒心灰意懶的樣子。
如果想要成名，教書(shū)育人這條路，對(duì)他就是最好的選擇了。
教書(shū)育人這條路，也有兩個(gè)途徑可走。一是走精英教育的路線，培養(yǎng)科舉人才。
二是走基礎(chǔ)教育的路線，就像賈珉對(duì)他的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在做的那樣，進(jìn)行掃盲和基本的算數(shù)教育，這是啟蒙教育。
這條道路，見(jiàn)效快，易于普及。操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單。作為老師來(lái)講，是很容易出名的。
賈珉決定，拉方秀才入伙兒。這個(gè)家伙，將來(lái)很有可能會(huì)成為自己的一個(gè)得力助手。
但是，方秀才還需要先試一下自己的實(shí)力才行。
現(xiàn)在的讀書(shū)人，脾氣都很臭，每每自命清高，要是他看不起的人，是不愿意被人驅(qū)使的。
對(duì)于方秀才這樣的人，顯示實(shí)力的最好方法，就是寫(xiě)詩(shī)了。
于是，賈珉就把那首《子夜歌》寫(xiě)了出來(lái)。
“這是在下偶然寫(xiě)得的一首小詞，還請(qǐng)先生指正?！?p> 方秀才一看，臉色就變了。
“四爺如此神作，天下又有幾人可比，方某佩服，佩服。可否贈(zèng)給在下，回去也好仔細(xì)把玩。”
“自是送給先生的。在下跟先生一見(jiàn)如故，有些心里話，倒是想跟先生推心置腹地談?wù)?。不知先生是否愿意？?p> “愿意，自是愿意的?！?p> “我這套漢語(yǔ)拼音方案，若能推廣開(kāi)來(lái)，是一件無(wú)上功德。若是將來(lái)引起朝廷重視，實(shí)行起來(lái)，必將澤被天下。只是我雜務(wù)繁多，一時(shí)無(wú)暇顧及。我看先生倒是個(gè)極好的人選，若是先生操持此事，必是一件留名青史的美事?！?p> 方秀才到底是有些見(jiàn)識(shí)的，自然意識(shí)到了這意味這什么。
這件事要是做成了，不僅可以天下成名，也確實(shí)值得在歷史上留下一筆的。
“四爺，你你，你是說(shuō)我嗎？”
“當(dāng)然，不是你自己，是我們兩個(gè)。但是，今后就主要靠你了?！?p> “在下自是愿意的，四爺如此厚愛(ài)，敢不肝腦涂地？此事宜早不宜遲，何時(shí)可以操辦？”
方秀才都沒(méi)細(xì)想，就決定了。
“自然是越快越好，只是我這里屋舍不夠，恐怕還得拖上一時(shí)。”
“我家里有房子啊，20多間，都閑著呢，略微為收拾一下，便可入住。”
“如此倒是甚好，只是怕不方便?！?p> “哪里會(huì)不方便？我那宅子正嫌寂寞，每日里有些瑯瑯讀書(shū)聲，方有些生氣。若是人數(shù)不多，吃住都可由在下承擔(dān)?！?p> “先生心意倒是好的，只是將來(lái)人數(shù)一多，天長(zhǎng)日久，吃住開(kāi)銷就是個(gè)大數(shù)目了。我倒是有個(gè)主意?！?p> “四爺快快講來(lái)?！?p> “如是一些中等以上人家的子弟，我們倒是可以收些束脩。若是那貧苦人家，就可以免他吃住用度，如此，以富濟(jì)貧，既承擔(dān)得起，也可持久。若是那窮苦人家，除了沒(méi)錢(qián)，孩子也是要?jiǎng)谧鞯?。父母怕是未必讓孩子?lái)，若是給孩子一些補(bǔ)助，既能識(shí)字，又能得些銀兩，父母也就會(huì)支持了。”
“此計(jì)甚妙，銀兩我倒是也可出一些?！?p> “自然不能叫你自己出，我也可以出一些，這一出，咱們給它起個(gè)名目，就叫做助學(xué)金如何？”
“助學(xué)金？好，能幫助窮人家子弟讀書(shū)，也是圣人心愿，正是有教無(wú)類之舉。”
“這學(xué)堂的名目，我倒是想了一個(gè)，在下府中有個(gè)族學(xué)，本是供府中子弟讀書(shū)識(shí)字的。咱們這所學(xué)堂，就叫做族學(xué)分院。借著府中名義，也好張羅些。”
“有了府中的名頭。自是好的。就聽(tīng)四爺?shù)陌才拧Ｖ皇沁@漢語(yǔ)拼音，我倒是要好好地參詳一番?！?p> “我這里每天晚間都上課，先生盡可前來(lái)。焦利、平兒他們，也可教你。以先生的資質(zhì)，最多三天，便可學(xué)會(huì)。只是有一點(diǎn)，咱這分院開(kāi)辦起來(lái)之后，還請(qǐng)先生留意一下，再找?guī)讉€(gè)先生來(lái)。”
“四爺?shù)囊馑际?？?p> “第一期，怕是不會(huì)來(lái)太多人的。不過(guò)，只要第一期結(jié)束，別人見(jiàn)了效果，就會(huì)蜂擁而來(lái)，到時(shí)候，先生一個(gè)人就招架不住，須得未雨綢繆，早作籌劃為好。”
“這十里八村的秀才和童生，我倒是都認(rèn)識(shí)，也有個(gè)七八個(gè)，學(xué)堂開(kāi)起來(lái)之后，我就把他們叫來(lái)觀摩，他們自然會(huì)感興趣?！?p> 又研究了一會(huì)兒后，方秀才亟不可待地回去籌劃了。
除了象賈府這樣的勛貴之家可以世襲之外，其他人要想出人頭地，唯一的道路就是科舉。
這個(gè)時(shí)代，對(duì)于絕大多數(shù)人家來(lái)說(shuō)，讀書(shū)都是一件奢侈的事兒。
在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)勞動(dòng)力不參加生產(chǎn)，而是脫產(chǎn)讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，也是一場(chǎng)賭博。
至于原因，一是前景未定，投入巨大的精力，將來(lái)考不上功名，就是一次投資失敗。二是投入周期太長(zhǎng)，回報(bào)太慢。
所以，盡管想讀書(shū)的人很多，但是，許多人卻因此望而卻步。
漢語(yǔ)拼音就是解決識(shí)字周期長(zhǎng)的最好工具。
但是，僅僅是識(shí)字，還只是一個(gè)啟蒙教育，距離能夠科舉甚至是獲取功名，還有很長(zhǎng)的路要走。
絕大多數(shù)的人，還是無(wú)法進(jìn)入仕途的。在這里的人看來(lái)，此前那些書(shū)，就算是白讀了。
實(shí)際上，書(shū)哪有白讀的道理？只是沒(méi)有用到正地方而已。