王銘一想到學習跟游戲的沖突解決了，就忍不住高興，整整一節(jié)課都處于興奮狀態(tài)，直到下課鈴聲響起，一陣悅耳的音樂傳來，并且伴隨著老師的呼喚，他才正式從這種無法自控的狀態(tài)中走了出來。
“經(jīng)我們各班主任以及各科老師決定，從下節(jié)課開始，你就從12班開始實習，每節(jié)課換一個班，我們班除外，今天你剛好可以走完這個實習流程，明天你就可以隨意到哪一個班學習，這樣你就不會有陌生的感覺了！”
叫他的老師當然是他的班主任梁宇，主要就是給他傳達他接下來的走向，不過他聽完之后，頓時就覺得頭大，仿佛即將面臨一場重大的挑戰(zhàn)，甚至有些直接想放棄。
“梁老師！這么高負荷的實習計劃是你想出來的吧！能不能別這么著急，一天要去12個班上課，我一點準備都沒有，你這樣我會吃不消的……”
王銘當然是想拒絕，可是他又不敢直說，只好以委婉的形式開口，希望梁宇班主任能體諒一下他，給他一個輕松的安排。
他們年級有12個班，越靠后代表當初考進來的學生越優(yōu)秀，他所在的10班和11、12班，則被列為重點班級，他當然很樂意去11、12班這樣的環(huán)境，但是其他的班級，他還是有些抗拒。
據(jù)傳言，特別是最前面的班級，基本上都是學渣，沒有一個是好惹的，王銘這樣一個沒什么戰(zhàn)斗力的柔弱學生，去了肯定討不到什么好處，他壓根就沒往這方面想，只以為這都可以是他自己隨心所欲，但萬萬沒想到給他來了個強制執(zhí)行。
“你是怕去了別的年級，別的同學會欺負你吧！這個你可以放心！所有的班主任都已經(jīng)打好了招呼，而且只要是你即將要去上課的班級，當班的班主任都會很隆重的介紹你，我想應該沒有人會頂風作案，你就不要太有心里負擔了！”
梁宇一眼就看出了王銘的心思，他當然是要給王銘進行開導，免得王銘不按照這個執(zhí)行，壞了校長的大事，當然他們也是各方面都有所考慮，并不會讓王銘特別的被動。
“話是沒錯！可是你們這樣一弄，我就成了學校的異類，到時候麻煩肯定不斷，我覺得我還是在我們3個重點班級徘徊，這樣才是最好的處理方式！而且對我的學習也有很大的幫助！”
王銘也是硬著頭皮將自己的擔心說了出來，并且把自己的意向也同時說了出來，感覺上他還是一個愛學習的好學生，可能是希望梁宇班主任能酌情處理，最好能如了他的愿。
雖然在12個班級里面，多多少少都有他當初上小學時的同學，去了也不會太過于陌生，但是同樣也是這個原因，他的那些小學同學，沒分到重點班級的學生，真的是沒有什么好學生，他自從到了重點班級，就已經(jīng)不跟他們同流合污了，現(xiàn)在貿(mào)然的跑過去，場面得有多尷尬??！
像王銘這么臉皮薄的人，肯定是首先要為自己考慮了！
“這個我們都有考慮，不過今天主要是讓你去各班級露個臉，免得以后大家都不認識你，真欺負你了不好處理，至于以后你愿意在哪個班級，就可以在哪個班級，我們都是不會再干涉，你就別再磨蹭了，馬上都快上課了，趕緊去12班報道吧！”
盡管王銘今后不屬于他的班級，但是梁宇仍是沒有把王銘當成包袱一樣直接甩出去，他真的是考慮的很全面，甚至打消了王銘的全部顧慮，而且還是王銘自己愿意。
“好吧！那我去12班混臉熟要帶什么東西呢？我也不知道他們這一節(jié)課是什么課，萬一拿錯了書，我豈不是很尷尬！”
王銘總算是滿意了，盡管心里還是有些小小的別扭，但是終歸是如了他的愿，再不妥協(xié)好像就太沒有道理了，不過既然要去，那肯定是要準備一下，哪怕是帶本書做做樣子，最起碼也顯得他是一個正兒八經(jīng)的學生。
“混臉熟？既然你都說了是混臉熟，也就沒必要帶什么東西了，去介紹一下自己，待上一節(jié)課也就完事了！”
梁宇忍不笑了笑，從王銘口中出來的詞匯，總感覺有那么一點不正經(jīng)，不過這都不重要，王銘自己用著習慣就行。
“這樣不太好吧！我還是帶個筆記本，好歹也好看一些！”
王銘可笑不出來，畢竟上陣的可是他自己，就算是去混臉熟，那也還是有些壓力的，更何況他又最怕尷尬，干在別人教室坐一節(jié)課，他覺得那樣真的很尷尬，甚至還會讓他無地自容。
“隨你吧！準備好了就過去吧！免得讓楊老師跟他的一班學生等急了，那樣你去可能會更尷尬！”
梁宇似乎還是有些了解王銘，知道王銘是一個比較內(nèi)向的人，為了不讓王銘到時候難堪，他也算做到仁至義盡了。
王銘沒有再耽擱，下課時間一共也就10分鐘，他跟梁宇班主任說了這么長時間，自然不會再剩多少時間了，為了自己一會兒不太過于尷尬，他沖進教室拿了筆跟筆記本，就往12班方向快步走去。
王銘已經(jīng)做好了心理準備，他待會兒到了12班，然后就找個沒人的角落坐下，聽完一節(jié)課，然后再如法炮制，盡量不要太過于顯眼，免得讓大家覺得他特殊，這樣他是會不好意思的。
可是他剛走到12班的教室門口，上課的音樂就響了起來，同學們也都快速的從教室外回來，本來他想趁亂直接沖進去，不過他在剛到教室門口的時候，之前在辦公室遇到的那名女老師，也就是12班的班主任楊老師，就已經(jīng)毫無意外的發(fā)現(xiàn)了他，并且還示意他過去。
王銘感覺有些突然，他心狠狠的揪了一把，最后還是硬著頭皮，走到了楊老師所在的講臺上，他上去之后就沒敢抬頭，一直低著頭生怕別人注意到他，決然的有些尷尬，整的他小臉都紅了。
“大家安靜一下！我現(xiàn)在為大家介紹一名新同學，可能有的同學認識他，他是從10班過來的王銘，從今天開始，他就是我們班的插班走讀生了，大家歡迎！”
王銘一直低著頭，明顯是怕生，可楊老師卻非常高調(diào)，而且非常隆重的介紹了他，整的他恨不得找個地縫爬進去，永遠也不要再出來。
“王銘同學！不要還害羞嘛！今后大家都是同學，跟同學們打個招呼吧！”
一陣熱烈的掌聲過后，楊老師就開始刁難王銘了，或許在楊老師看來，這不是刁難，而是一種鼓勵，但是在在王銘看來，這卻是實實在在的刁難，甚至都讓他有些抬不起頭，仿佛無顏面見這些同學異樣。
“大家好！我叫王銘！以前是10班的學生……”
王銘也是沒有辦法了，趕鴨子上架，箭在弦上是不得不發(fā)了，他鼓足了勇氣，非常豪邁的介紹了自己，可是越到后面聲音就越是暗淡了下來，最后就沒有聲音了，而且又底下了頭去，他的小臉紅的就跟和了好幾斤白酒一樣，恐怕一時之間都很難再消散。
“很好！表現(xiàn)的不錯！那邊是你的位置，專人專座，好好聽這節(jié)課，希望以后經(jīng)常來聽課！”
楊老師感覺差不多了，對王銘表示了贊揚，然后就叫他回了自己的座位，隨即就開始要準備講課了。
“老師！王銘明明就是住校生，而且他的成績還那么爛，怎么能跑到我們班來，就算插班來我們班，他怎么就成了走讀生了，這不符合實際啊！”
楊老師剛要開始講課的時候，王飛就緊急的舉手起來發(fā)了言，他當然不是對王銘真的關(guān)心，他主要是有些不服氣，王銘現(xiàn)在明明就已經(jīng)成績爛大街了，怎么還能跑到他們班上，這讓他很是費解。
王飛跟王銘比，也不是一天兩天了，王銘以前欺負他可是有很長時間，現(xiàn)在他好不容易把王銘比了下去，而且王銘的成績他也是看在眼里，如今這種局面，他當然很是有些不服氣，就算他們是親密的小伙伴，他也絕不能容忍。
“王飛同學！你好像對王銘同學意見很大?。∧愀鞘裁搓P(guān)系？你這么的了解他？”
楊老師顯得有些不高興，王銘這件事是校長的意思，她只管辦好就行了，本來都只是小時一樁，可是卻突然冒出來一個刺頭，她雖然不能直接表現(xiàn)出來，最起碼也要弄清楚現(xiàn)實情況，然后才好針對下藥。
“我跟他算起來是堂兄弟，他比我大一點，我當然了解他??！”
王飛也是拼了，為了證明他了解王銘，不惜說出了他們的真實關(guān)系，雖然這也沒什么，但是總感覺還是有些小題大做了。
“既然他是你堂兄，你為什么會對他有這么大的意見呢？兄弟之間不是應該和睦、相親相愛嗎？”
楊老師抓住了重點，她當然不會讓王飛來攪局，就憑她是這個班的班主任，他也要讓王飛無話可說，而且還是有理有據(jù)，讓王飛自己都沒話說。
不得不說，王飛的這一問，全班的注意力都集中了過來，本來大家都覺得插班生沒什么稀奇，倒是王飛給王銘拉起了關(guān)注度，這讓王銘很是有些無語，心想是該出手再教訓教訓他的這個堂弟了，不然他可全毀在這個堂弟手里了。
“我也知道兄弟之間要和睦，但是他以前仗著自己成績好，經(jīng)常跑來欺負我，我難道不該還擊一下嗎？”
王飛似乎說的非常在理，但是卻引來了全班，包括班主任楊老師的哄堂大笑，貌似都覺得王飛太小孩子氣，太幼稚了，事實上也確實如此，只不過他自己沒有察覺而已。
或者說他覺得這樣，才是他學習中的唯一樂趣。
“不許笑！不許笑！都不許笑！我說的都是實話！他就不應該出現(xiàn)在我們班！”
王飛對于這樣的結(jié)果很是惱怒，為了不讓這繼續(xù)擴散，他竟然強行的進行了制止，就好像他說的是正事，是不允許有輕視的笑容出現(xiàn)一樣，特別一本正經(jīng)。