她的溫聲請(qǐng)求

　　這學(xué)期，他們的班主任開(kāi)始教他們練字了。

　　“同學(xué)們，毛筆課呢，不勉強(qiáng)，你們喜歡的，就積極參加，這也是給你們未來(lái)多一條路。不參加的呢，毛筆字課就練鋼筆字，或者寫作業(yè)?！?p>　　向陽(yáng)心里早就按捺不住了，沒(méi)有人知道他已經(jīng)在學(xué)毛筆字了，并且寫的非常好，他想立即大喊一聲：

　　“老師！我要學(xué)！”

　　然而，老師繼續(xù)說(shuō)：

　　“現(xiàn)在，寫毛筆字的同學(xué)來(lái)我這里報(bào)名，要求每位同學(xué)必須都有一本字帖，有一卷紙，有一支毛筆，有一盒墨汁，有一個(gè)墨盒?！?p>　　聽(tīng)完，向陽(yáng)比較慶幸，這些東西，他大多都有。

　　“都快點(diǎn)，先報(bào)名，最遲下周一定都要把那些東西備齊！”

　　今天是周三……

　　向陽(yáng)立馬去報(bào)名了。

　　一轉(zhuǎn)眼，到了下周了，好多同學(xué)都買齊了東西，同學(xué)們都湊過(guò)去看，向陽(yáng)也湊了過(guò)去，這些工具，看起來(lái)確實(shí)是比自己的高檔多了。

　　下午第一節(jié)課是書(shū)法課，他們就在原來(lái)的課桌上練字，那是木頭做的，有一米來(lái)長(zhǎng)，四十厘米來(lái)寬的雙人課桌，每個(gè)人的桌子上都摞滿了書(shū)，所剩的地方根本不多。

　　他們要么把書(shū)堆在兩個(gè)人中間，摞得高高的，要么周圍有人是不練字的，就搬到他們的桌子上。

　　班主任是非常熱衷于書(shū)法的，并且他對(duì)學(xué)習(xí)毛筆字的同學(xué)都很好，不管是優(yōu)生還是差生，他都很溫和的和他們交流，給他們指點(diǎn)。

　　第三周，學(xué)校里給了六張很寬大的課桌，桌面光滑，專門用來(lái)給學(xué)生寫毛筆字用，一張桌子坐八個(gè)人都還寬敞。

　　同學(xué)們都希望自己能夠得到老師的器重，所以都爭(zhēng)著往前坐。然而向陽(yáng)在最后一排桌子坐著，在最不顯眼的地方。

　　這次練字的時(shí)候，旁邊的同學(xué)把胳膊肘伸過(guò)來(lái)，不小心打翻了向陽(yáng)的墨瓶?jī)?，向?yáng)頓時(shí)不知所措，他連忙把筆扔在桌子上，從口袋里掏出紙來(lái)擦帖子，而那位同學(xué)不知道是不是真的沒(méi)有意識(shí)到，竟然眼睛都沒(méi)轉(zhuǎn)一下。

　　“向陽(yáng)！你在干什么？把桌子擦干凈！”

　　向陽(yáng)身子哆嗦了一下，旁邊的同學(xué)這才都看了過(guò)來(lái)，都驚呼著，拽著字帖退到一邊，向陽(yáng)徹底傻眼了。

　　“許向陽(yáng)！”

　　班主任的怒斥聲如雷貫耳：

　　“趕快收拾干凈！”

　　向陽(yáng)這才把手伸進(jìn)了自己的口袋，完了，沒(méi)紙了！

　　他的臉火辣辣的燙，都紅到血液里了。

　　他把自己練字的紙揉成團(tuán)，擦桌子上的墨汁，搞的一塌糊涂。

　　班主任像一頭憤怒的獅子，狠狠的瞪著他，又憤怒又憎惡：

　　“你傻呀！去取抹布，水壺，和拖把！”

　　向陽(yáng)這才深深低著頭，動(dòng)作遲鈍的出去了。

　　他一手拿著水壺和抹布，一手提著拖把，來(lái)到自來(lái)水前，把一切都弄好，然后搖搖晃晃的進(jìn)了教室，在那里又拖又抹的……

　　現(xiàn)在好了，一瓶墨汁倒光了。

　　還好有馬六兒和劉文力，向陽(yáng)可以和他們一起用。

　　向陽(yáng)總是在班主任進(jìn)來(lái)之前進(jìn)書(shū)法教室，在班主任離開(kāi)之后出去，每節(jié)課都坐在最不引起班主任注意的地方。

　　終于有一次，他意外的注意到了向陽(yáng)的字：

　　“向陽(yáng)，原來(lái)你的字已經(jīng)寫的很好了，是不是練的時(shí)間長(zhǎng)了？”

　　班主任眼里帶著光，一臉祥和的問(wèn)向陽(yáng)。

　　向陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“向陽(yáng)，你的毛筆多少錢？”

　　原來(lái)，除了字以外，他盯了向陽(yáng)手中的筆好一會(huì)了。

　　“兩，兩塊。”

　　“呵，兩塊錢的東西能寫字嗎？你當(dāng)這是玩具?。俊?p>　　向陽(yáng)低頭不語(yǔ)。

　　“來(lái)，你試試我的筆?！?p>　　向陽(yáng)怯怯的接過(guò)筆，然后開(kāi)始寫，好東西果然不一樣，這筆太好用了，然而，自己沒(méi)有能力買……

　　“怎么樣？看看你現(xiàn)在的字，是不是漂亮得多了？”

　　向陽(yáng)又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　向陽(yáng)省了又省，花了六塊錢，買了這里最貴的毛筆，然而效果并不怎么好，還沒(méi)寫兩筆就分叉了：

　　“嗯，最起碼能寫成個(gè)字，再換換?！?p>　　他到周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：

　　“嗯，這支不錯(cuò)，”

　　他拿起了周小婕的毛筆。

　　“周小婕，給同學(xué)們說(shuō)一下，這是在哪買的？多少錢？”

　　“墨妮文具店，二十八?！?p>　　向陽(yáng)六七周才能攢這么些錢??！

　　他一直將就著，將就著，一個(gè)月后，終于有了一支像樣的毛筆，十二塊錢，是劉文力幫忙買的。

　　班主任也表示對(duì)向陽(yáng)十分的贊賞。

　　他總會(huì)過(guò)來(lái)看他寫字，也常常停下來(lái)，在向陽(yáng)的紙上寫幾筆，有時(shí)候，他會(huì)叫同學(xué)們都過(guò)來(lái)仔細(xì)看看，他是怎么寫的。

　　大半學(xué)期后，向陽(yáng)，周小婕，還有趙維塔成為了他們當(dāng)中的佼佼者，而在這三個(gè)里面，向陽(yáng)是最厲害的了。

　　不過(guò)，其他兩位都有比他好的資源和支持，要什么有什么，他們用的毛筆和紙都是很好的，在家也有大的練字臺(tái)，而向陽(yáng)，每天都會(huì)去他喜歡的那個(gè)地方練字。

　　“向陽(yáng)?！?p>　　聽(tīng)到這個(gè)聲音，向陽(yáng)就很激動(dòng)也很羞澀，是周小婕。

　　向陽(yáng)抬起頭來(lái)，對(duì)她笑著：

　　“怎么了？”

　　“那個(gè)，你可以送我一副字嗎？”

　　周小婕有些不好意思。

　　“當(dāng)然可以?！?p>　　向陽(yáng)在紙上認(rèn)認(rèn)真真的寫起來(lái)，周小婕趴在一旁靜靜地看著，他倆的嘴角都掛著笑，向陽(yáng)感覺(jué)幸福極了……