“什么！”艾倫忍不住叫了出來(lái)。
“怎么了，艾倫，你以前也見(jiàn)過(guò)元素晶石？”馬修有些好奇的問(wèn)艾倫。
“啊，不是，我是想有這種元素晶石存在，不就可以修煉魔法了嗎？”
一直以來(lái)，艾倫都認(rèn)為認(rèn)為這片大陸沒(méi)有類似的東西存在，所以當(dāng)天地魔法元素消失后，才再也沒(méi)有人可以成功修煉魔法。
“哈哈，”馬修笑了笑，“雖然這不是我所研究的，但是曾經(jīng)確實(shí)有人提出了與你一樣的疑問(wèn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)一系列測(cè)試發(fā)現(xiàn)，人的確可以將元素晶石的能量吸收進(jìn)體內(nèi)，但是即便如此，他們還是無(wú)法使用魔法?！?p> 艾倫聽(tīng)后本來(lái)還有些小小的失望，不過(guò)很快就釋然了。仔細(xì)想想，教廷肯定一直沒(méi)有放棄過(guò)這方面的研究，這么多年也沒(méi)有什么太大的成果，難道自己還能一下子找到方法不成？
“對(duì)了，馬修先生，在哪里能找到這種元素晶石呢？”雖然無(wú)法用來(lái)修煉魔法，但艾倫對(duì)這種本身蘊(yùn)含能量的石頭還是相當(dāng)感興趣的。
“這個(gè)……”馬修頓了頓，“我手中的這塊是從遺跡中發(fā)現(xiàn)的。一些古老的典籍中記載大陸上是存在晶石礦脈的，但是一直到現(xiàn)在也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，我猜想可能是隨著魔法元素的消失，這些礦脈也消失了吧。”
馬修的聲音中也帶著說(shuō)不出的遺憾，而艾倫也在心中感嘆，真不知道那場(chǎng)蒼穹戰(zhàn)爭(zhēng)打得是有多么慘烈，讓這片大陸退化的如此嚴(yán)重。
“好了，不說(shuō)這些事情了，我們繼續(xù)上課……”馬修拍了拍手，將大家的注意力吸引過(guò)去，又開(kāi)始講起發(fā)掘遺跡的相關(guān)知識(shí)來(lái)。
有意思的課程總是吸引人的，就連玉瓏也沒(méi)有再找機(jī)會(huì)和艾倫說(shuō)話，當(dāng)下課鈴響起，大家還都有些意猶未盡的感覺(jué)。
馬修對(duì)眾人的表現(xiàn)倒是非常滿意，“好的，下課，下節(jié)課別忘了帶好你們的紙和筆。艾倫，你留一下?！?p> 待眾人離開(kāi)后，馬修坐到了艾倫身旁：“艾倫，你剛才對(duì)考古學(xué)的定義非常完善，我準(zhǔn)備將它送到協(xié)會(huì)進(jìn)行認(rèn)證，可以嗎？當(dāng)然了，署名一定是你。”
艾倫難得有些不好意思，畢竟這話也不是自己的原創(chuàng)，“沒(méi)問(wèn)題，我沒(méi)有意見(jiàn)?！?p> “好。對(duì)了，還有一件事，我看你對(duì)考古也很有興趣，假期的時(shí)候我正好要對(duì)一處遺跡進(jìn)行發(fā)掘工作，到時(shí)候會(huì)帶幾個(gè)學(xué)生一起，你要不要來(lái)？”
這話讓艾倫非常動(dòng)心，圣靈大學(xué)的假期一共也沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，返回圣城的話時(shí)間太過(guò)緊張，本來(lái)還在想到底干些什么，既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，不如去見(jiàn)識(shí)一下考古現(xiàn)場(chǎng)。
于是艾倫連忙答應(yīng)下來(lái)，“那真是太好了，我一直對(duì)此很感興趣。對(duì)了，馬修先生，您能帶我去看看那套制暖設(shè)備嗎，我一直很好奇。”
“沒(méi)問(wèn)題，這種求知欲是考古最需要的！當(dāng)時(shí)我們一共帶回三套還能使用的，男女宿舍各一套，還有一套留作研究，就存放在這附近，跟我來(lái)吧。”
馬修帶著艾倫來(lái)到了教室旁的一座倉(cāng)庫(kù)中，里面堆放著各種亂七八糟的雜物，讓艾倫有些難以想象這么有價(jià)值的機(jī)器就放在這種地方。
看著艾倫有些不滿的表情，馬修不由開(kāi)口解釋道：“多年考古發(fā)現(xiàn)的東西，很多我也難以判斷其價(jià)值，只好都帶回來(lái)慢慢研究了。到了，就是這個(gè)?！?p> 艾倫看著馬修指著的那個(gè)長(zhǎng)寬高一米左右的立方體，有些不敢相信。
“很難以置信是吧，其實(shí)這只是機(jī)器的核心部件，周圍的那些都已經(jīng)損壞了，裝在宿舍的那兩個(gè)還是學(xué)校修復(fù)的。”
“我看過(guò)關(guān)于御風(fēng)遺址發(fā)掘的消息，不是說(shuō)所有機(jī)器憑現(xiàn)有力量都無(wú)法修復(fù)嗎？”艾倫有些好奇，圣靈大學(xué)到底是擁有多強(qiáng)大的力量才能把整個(gè)大陸都斷定無(wú)法修復(fù)的東西修好。
“這個(gè)吧，說(shuō)是修復(fù)，實(shí)際上不過(guò)是為了好聽(tīng)一些，其實(shí)到現(xiàn)在我們都還沒(méi)弄清楚這臺(tái)機(jī)器原本的用途呢，我想這臺(tái)機(jī)器的原本作用肯定不是取暖這么簡(jiǎn)單。”馬修說(shuō)這話的時(shí)候顯得有些不好意思，看來(lái)作為一位“學(xué)者”，他的臉皮還是挺薄的。
馬修走到機(jī)器前，將上面一層蓋板掀開(kāi)，向艾倫示意，“本來(lái)我也以為這機(jī)器是一個(gè)完整的整體，結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)器上面有層可以打開(kāi)的蓋板?！?p> 艾倫看向機(jī)器，只見(jiàn)掀開(kāi)蓋板后，一個(gè)平臺(tái)出現(xiàn)在艾倫眼前。
平臺(tái)中間有一個(gè)圓形凹槽，四周密布著各種線條，像是一個(gè)復(fù)雜的電路圖，但又不像電路圖那樣整齊，看上去有些雜亂無(wú)章，卻又帶著一種奇特的韻律感。
“我當(dāng)時(shí)出于好奇就把之前發(fā)現(xiàn)的元素晶石放了進(jìn)去?！?p> 馬修示意艾倫退遠(yuǎn)一些，然后將口袋中的那塊元素晶石放進(jìn)了凹槽中，隨后，平臺(tái)上的一部分線條如同被激活一樣，發(fā)出了陣陣光芒。
片刻之后，艾倫就看見(jiàn)機(jī)器的右側(cè)在瘋狂吸入空氣，而左側(cè)在瘋狂噴出灼熱的氣體，很快形成了一片白霧。
馬修小心的上前取出元素晶石，機(jī)器也隨之停止了工作。
“另外兩臺(tái)機(jī)器和這臺(tái)差別不大，后來(lái)我們?cè)跈C(jī)器上裝了管道，作為取暖裝置用在了新建的宿舍樓里?！?p> 眼前這一幕深深震撼了艾倫，讓他簡(jiǎn)直不知道該說(shuō)什么。這算是什么？遠(yuǎn)古時(shí)代的工業(yè)曙光？曾經(jīng)的蒸汽革命？不論這到底是什么，艾倫只知道這種機(jī)器代表的是一種全新的力量，可以顛覆一切的力量！
艾倫激動(dòng)了一會(huì)，就清醒了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在還有好幾個(gè)問(wèn)題有待解決呢：
“馬修先生，一塊這樣的元素晶石可以供這機(jī)器運(yùn)行多久？”
“我們還在測(cè)試中，入冬以來(lái)，我們就開(kāi)動(dòng)了機(jī)器，到目前為止一直沒(méi)有更換過(guò)元素晶石?！?p> 艾倫清楚，神龍帝國(guó)從去年10月份就進(jìn)入了冬季，到開(kāi)學(xué)時(shí)已經(jīng)是今年的2月了，這機(jī)器依靠一塊元素晶石整整運(yùn)行了4個(gè)月！
但是，在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)晶石礦脈的前提下，除非機(jī)器可以依靠一塊元素晶石永遠(yuǎn)運(yùn)行下去，否則終究有一天要面臨能源危機(jī)?；蛘?，更好的利用一下這臺(tái)機(jī)器。
“馬修先生，對(duì)這機(jī)器的研究有什么成果了嗎？”
“到目前為止，我們完全搞不清楚這機(jī)器的運(yùn)行原理，你看，這里還有一些小一號(hào)的凹槽?！瘪R修將機(jī)器平臺(tái)角落里的七八個(gè)小凹槽指給艾倫看，“由于沒(méi)有辦法將元素晶石切割，我們也無(wú)從得知將所有凹槽填上后會(huì)發(fā)生什么。后來(lái)也想過(guò)把機(jī)器拆開(kāi)看看內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但是這機(jī)器渾然一體，簡(jiǎn)直讓人無(wú)從下手?！?p> 艾倫皺了皺眉頭，自己想到的方法幾乎都被馬修試過(guò)了，本來(lái)想著要不要匯報(bào)給教廷請(qǐng)求技術(shù)支持，但一來(lái)艾倫近期干得事情想要盡量避開(kāi)教廷視線，二來(lái)黛莉亞在圣靈大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，很難說(shuō)教廷真的對(duì)機(jī)器這事一無(wú)所知。
艾倫看著眼前的“新時(shí)代曙光”有些無(wú)計(jì)可施，一時(shí)間陷入了僵局。