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機(jī)甲龍兵

第31章 天賦極高

機(jī)甲龍兵 林子落葉 2006 2017-04-17 23:29:58

  一面普通的鏡子,映照出沈鴻飛的臉,沈鴻飛捏捏臉,鏡子里的他并沒(méi)有照做反而冷笑一聲,一步一步朝他走來(lái)。沈鴻飛嚇得大叫。

  鏡面變得如同液體一般,被鏡子中的沈鴻飛輕輕撕開(kāi)。

  “沈鴻飛”走到瑟瑟發(fā)抖的沈鴻飛面前,咬牙說(shuō)道:“我才是沈鴻飛,你不是!”說(shuō)完,不知從何處拿起一把斷劍插入沈鴻飛的心臟,沈鴻飛看著血液汩汩流出,渾身冰涼,頭一歪,昏迷過(guò)去。

  沈鴻飛躺在床上,翻來(lái)覆去,緊皺眉頭,深陷噩夢(mèng)不能自拔。

  漫長(zhǎng)的夜晚不知發(fā)生了多少詭事,在這個(gè)巨大的雅安星顯得微不足道卻又不甘的顯示自己的不可或缺。

  沈鴻飛整整做了三天噩夢(mèng),情節(jié)都是一樣的“自己”追殺自己。

  饒是他神經(jīng)堅(jiān)韌也是有點(diǎn)承受不住,好在第四天就恢復(fù)以往香甜的美夢(mèng)。

  關(guān)于噩夢(mèng)的事沈鴻飛也問(wèn)過(guò)小忠,小忠全面掃描后卻說(shuō)沒(méi)有大問(wèn)題,讓他安心,他也就沒(méi)在意。

  三天后他才探明劍翼大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,雖不說(shuō)十分熟悉,但也摸了個(gè)大概。一大早他早練完后精神抖擻的穿上新校服,去上他的第一節(jié)課。

  按照地圖沈鴻飛好不容易找到教室,當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí),教室還沒(méi)有一個(gè)人呢,顯然他來(lái)早了。

  來(lái)早了也好,他從儲(chǔ)物空間取出一本教材先預(yù)習(xí)起來(lái)。

  因?yàn)楝F(xiàn)在是下學(xué)期,所以這本教材已經(jīng)進(jìn)行到一半有余了,沈鴻飛學(xué)習(xí)起來(lái)卻絲毫沒(méi)有生澀,入得門來(lái),只感覺(jué)如同九天瀑布一般,任何疑難問(wèn)題都沒(méi)有遇到,很快一本教材就被他“吃”得差不多了。

  這時(shí)教室陸陸續(xù)續(xù)坐下不少人,大家都對(duì)新來(lái)的這位學(xué)生有些好奇,只是誰(shuí)都沒(méi)上前詢問(wèn),沈鴻飛也樂(lè)于清靜,沒(méi)有惹事。

  這時(shí)教室門口風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)來(lái)一人,掃視教室一圈,發(fā)現(xiàn)角落里的沈鴻飛,眼中一驚,接著晃晃蕩蕩地來(lái)到沈鴻飛旁邊坐下,對(duì)著研究教材的沈鴻飛說(shuō)道:“兄弟,新來(lái)的吧?”

  沈鴻飛眼睛一撇,這是一個(gè)黃毛小子,他不想和其多做交談,應(yīng)付道:“嗯。”

  “哈哈,沒(méi)關(guān)系,我們黃蜂俠照應(yīng)你,只要你加入我們社團(tuán)我們就會(huì)快速帶領(lǐng)你適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,釣上學(xué)姐學(xué)妹,甚至能獲得學(xué)生團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)也說(shuō)不準(zhǔn)?!?p>  這社團(tuán)組織沈鴻飛也了解過(guò),是學(xué)生自發(fā)的組建的各種社團(tuán)。“不用了,我一個(gè)人獨(dú)行慣了?!?p>  “哎,兄弟,一個(gè)人可在這里混不下去,除非你實(shí)力超強(qiáng)。還是加入我們社團(tuán)吧,入團(tuán)費(fèi)不貴,看在你新來(lái)份上給你五折,就收你100度能量?!?p>  沈鴻飛不勝其煩的時(shí)候,老師就來(lái)了。劍翼大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境還是不錯(cuò)的,老師一來(lái),本來(lái)嘈雜的教室立馬安靜下來(lái),一片翻書和鍵盤音節(jié)聲。

  這是一位有些發(fā)福的中年人,脖子上掛著的一個(gè)碩大金鎖讓他看上去很搞笑。

  “同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)關(guān)于土墻術(shù)的加持材料。”

  課程表上已經(jīng)早說(shuō)了,學(xué)生們也對(duì)此有些準(zhǔn)備。紛紛從儲(chǔ)物空間拿出一包包東西。

  沈鴻飛愕然,他可沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備。

  旁邊的黃毛看沈鴻飛呆立當(dāng)場(chǎng),知道對(duì)方?jīng)]有準(zhǔn)備,爽快的取出一包東西遞給沈鴻飛,說(shuō)道:“這水火土也不貴,就送給你了?!?p>  沈鴻飛接過(guò):“多謝?!彼〕鲆话俣饶芰拷饚畔螯S毛交易過(guò)去,黃毛一臉怒氣,看了一眼臺(tái)上搗鼓三維投影儀的老師,低聲向沈鴻飛怒道:“你當(dāng)我彼得赫爾什么人,怎么會(huì)收你的錢?”

  沈鴻飛沒(méi)想到對(duì)方反應(yīng)這么大,他呵呵一笑道:“就當(dāng)我的入團(tuán)費(fèi)了?!?p>  聽(tīng)此一言彼得赫爾露出笑容,滿臉陽(yáng)光,大力拍了拍沈鴻飛的肩膀,贊許道:“這才差不多,我們黃蜂俠可不能辱沒(méi)了這個(gè)俠字。”

  臺(tái)上的老師這才鼓搗完投影儀,他取出一包東西打開(kāi),投影到各個(gè)學(xué)生身前的光腦上。

  這是一包黃色粉末狀東西。

  “同學(xué)們,這就是水火土,可以增幅土墻術(shù),土彈術(shù)等等術(shù)法。”

  沈鴻飛打開(kāi)彼得赫爾給他的那份水火土,黃色粉末沒(méi)有味道,他伸出右手捏了點(diǎn)水火土,手感細(xì)膩,如同滑石粉。

  “接下來(lái)我們要做的是對(duì)這些水火土做各種檢測(cè),并寫出一個(gè)評(píng)估報(bào)告?!?p>  先是從理化性質(zhì)檢測(cè),各項(xiàng)物理性質(zhì)檢測(cè)教室里有各種設(shè)備足夠研究。

  還有化學(xué)性質(zhì)檢測(cè)需要用到一些化學(xué)試劑。

  即便沈鴻飛天賦極高,但對(duì)這些化學(xué)試劑第一次使用時(shí)也是生澀無(wú)比,而且差點(diǎn)惹禍,幸好旁邊有黃毛擺平了不少事。

  檢測(cè)過(guò)程持續(xù)了一個(gè)小時(shí),寫評(píng)估報(bào)告又持續(xù)一小時(shí)。沈鴻飛的評(píng)估報(bào)告簡(jiǎn)單明了,有自己的看法和主張,畢竟他的天賦擺在那里,總有些和別人不同的看法。

  比如水火土可以用在暫時(shí)性水下呼吸器,因?yàn)樗鹜劣龅侥撤N催化劑可以快速膨脹成泡沫般,可以迅速讓溺水的人浮出水面。

  兩小時(shí)后,發(fā)福老師按下課鐘,教室響起“鈴鈴鈴”聲,黃毛面有苦色的伸脖看向沈鴻飛的評(píng)估報(bào)告,見(jiàn)上面密密麻麻寫滿了字,而自己寫得半半拉拉,可是老師已經(jīng)搖鈴了,只好上交。

  把評(píng)估報(bào)告放在面前的光腦下方,操作一番,一道掃描激光掃描報(bào)告單上的字體,然后光腦屏幕上顯示上交成功。

  沈鴻飛如法炮制也上交了評(píng)估報(bào)告。

  發(fā)福老師看了看學(xué)生人數(shù),輕咦一聲:“咦?怎么多了一個(gè)人。”迷糊的老師到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的教室多了一個(gè)新生。

  瞄了幾眼新來(lái)的同學(xué),發(fā)福老師咳嗽幾下,說(shuō)道:“下面大家進(jìn)入意念戰(zhàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)鍛煉戰(zhàn)斗中如何使用水火土?!?p>  沈鴻飛神色一正,這才是自己關(guān)心的。

  全班五十多學(xué)生逐一進(jìn)入意念戰(zhàn)場(chǎng)。

  意念戰(zhàn)場(chǎng)內(nèi),發(fā)福老師雙眼冒起溫和的白光,一處高臺(tái)慢慢升起,老師飄然飛在其上。

  “同學(xué)們,安靜下。今天我們研究了水火土的理化性質(zhì),那如何在戰(zhàn)斗中使用水火土呢?很簡(jiǎn)單,就是在土墻術(shù)升起的土墻高約1米時(shí)消耗一次水火土,和你齊高時(shí)再使用一次水火土,高過(guò)你1米時(shí)再使用一次水火土?!?

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