陳子萱一行四人往打谷場走去，遠遠的就看到一溜的火把組成長長的火龍，將整個打谷場照的是燈火通明。
幾人走近，村里的老老少少都已經(jīng)到齊，就等自己幾人開席了。
幾人落座后酒席開始了，今天可以說是家家戶戶全都到齊了，除了柱子一家，不過已經(jīng)提前把飯菜給送了過去。
飯吃的差不多了，跟村長提起了蓋學(xué)堂的事情，對于陳子萱的提議所有都舉雙手贊同，表示免費干活，只希望自家孩子可以進學(xué)堂。
有這樣的好事，陳子萱自然同意，當(dāng)即表示只要出力了家里孩子不管男女都可以來。
其實說起來，其實在唐初時教師的地位是比較尷尬，因為唐朝時候官場的主力軍仍是世家門閥，他們不需要有很高的才學(xué)只靠祖蔭就可以做很大的官，而與此相對他們也一直打壓科舉上來的人，因為這些人的到來會損害自己的利益，科舉上來的官員們大都是寒門相對弱勢。
一般可以讀書的孩子的家里非富即貴他們只是將讀書看做一種進入宦途的手段而師長教師只是家中請來的類似家丁的存在所以在此時教師的社會地位并不是很高這也是社會風(fēng)氣使然。
當(dāng)然這些只是存在于上層之中，對于平民老百姓來說，讀書人是最值得尊重的，甚至是只要是認字的在村里那可是高人一等。
村民們之所以積極讓孩子認字，也并不是想著讀書當(dāng)官，更多的是希望還在能在城里找個好工作，出去不再是睜眼瞎被人騙了也不知道，女孩在有點學(xué)問將來也可以找個好點的人家。
建學(xué)堂的是就這樣訂下來了，接下來就是選址動工了，爭取在農(nóng)忙之前蓋好，至于家旁邊的學(xué)堂，陳子萱打算找張記的人幫忙，一是之前的合作很愉快，二是自己的要求在這里也只要他們才能做到。
夜色已深，今天的酒宴便到此結(jié)束，桌椅板凳都是村民提供的，陳子萱也就提供的飯菜，這剩菜剩飯自然不會要了，都讓村民帶回去了，所以幾人是空著手來，空著手走！
回到家，陳子萱叫住了準備回房休息的兩個徒弟，帶著他們到自己的房間。
進到房間陳子萱讓兩人在外屋等著，自己到里面拿了兩個精致的盒子出來，分別遞給兩個人。
等兩人接過后開口說道：“盒子里面有兩身衣服是我們門派的統(tǒng)一的服飾，分男女裝，還有一個身份令牌，家里有的地方我設(shè)了陣法，有了它你們才能隨意進去，明天穿戴好后到五進院等我。”
“是！”“是！”
“對了小浩，明天的晨練先停下，后天繼續(xù)?！?p> “是，師父。”
“思凝，以后每天早上跟我們一起鍛煉?！?p> “是！”
“好了，都回去吧今晚早點睡，養(yǎng)足精神，明天卯時后院集合?！?p> “是?！薄笆??！?p> 等兩人離開后陳子萱回到臥房，看著床上的盒子，跟剛才給小徒弟兩人的盒子一樣，只不過里面裝的是她的衣服，而且只有一套，女款的掌門套裝。