第一百三十七章 一試成形

　　明天下午的英語(yǔ)課輪到木沙上臺(tái)秀口語(yǔ)了。在別人是秀，在她，卻是銹。難啦，連方言都學(xué)不來(lái)，何況外語(yǔ)。

　　怎么辦呢？說(shuō)什么呢？總不能也哐哐哐地背通課文吧。

　　“你在干嘛呢？”洗漱回來(lái)，趙春花見(jiàn)木沙魂不守舍的樣子，問(wèn)道。

　　“我在想明天英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)什么?！?p>　　“這有什么好犯愁的，背篇課文不就得了?！?p>　　“沒(méi)新意?！?p>　　“那你找篇課本之外的嘛，我看有的同學(xué)有什么英語(yǔ)美文，好像可以?！?p>　　“我不想借?！?p>　　“可我想借?！?p>　　“啥？”

　　“你買(mǎi)的那本《意林》看完了嗎？借我看看。我今天不想做練習(xí)?！?p>　　“還沒(méi)呢?！蹦旧澈鋈粊?lái)了靈感，“等等，我記得上面有一段笑話，好像還挺有意思的，不如我就講那個(gè)吧?！?p>　　“英語(yǔ)笑話？上面有英語(yǔ)？”

　　“翻譯唄?！蹦旧臣贝掖野褧?shū)從枕頭底下抽出來(lái)，翻到笑話所在頁(yè)，細(xì)細(xì)看了一遍，“好像還真可以翻譯。今天就不借你了，明天再看吧?！?p>　　木沙找來(lái)紙筆和小亮哥哥給的英漢字典，打開(kāi)手電筒，趴在枕頭上開(kāi)始逐句翻譯起來(lái)。雖然有些單詞需要查，但她對(duì)語(yǔ)法和時(shí)態(tài)卻是自信滿滿。

　　連夜翻譯出來(lái)，第二天早讀開(kāi)背，再利用課間和午休復(fù)習(xí)一下，說(shuō)起來(lái)也可以上嘴皮打下嘴皮，哐哐哐的了。

　　他們的英語(yǔ)老師是全學(xué)校最時(shí)髦的老師，也是唯一一個(gè)開(kāi)車(chē)上班的老師，奇瑞QQ，這是木沙知道的第一個(gè)汽車(chē)品牌。

　　四十多的年紀(jì)，身材保養(yǎng)得很好。干瘦的臉卻讓人感覺(jué)有些刻薄。

　　“今天該誰(shuí)了？”

　　“我?！蹦旧痴酒饋?lái)。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？上來(lái)吧?！庇⒄Z(yǔ)老師抬起手，做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，讓到講臺(tái)一邊。

　　木沙站在講臺(tái)上，有些羞澀，有些大方，有些怯懼，又有些勇敢地說(shuō)道：“不知道講什么好，從《意林》上看了篇笑話，翻譯過(guò)來(lái)，講給大家聽(tīng)。不對(duì)的地方多多擔(dān)待?！?p>　　木沙開(kāi)始她的講述。流利順暢，聽(tīng)在自己耳朵里卻那么不真實(shí)。

　　這次木沙難得地戴了眼鏡，她發(fā)現(xiàn)自己講得糊涂，同學(xué)們好像也聽(tīng)得蒙圈。

　　英語(yǔ)老師抱著雙臂，微微后仰，一張蒼白的瘦臉嚴(yán)肅而專(zhuān)注，偶爾皺一下眉頭。

　　視線掃過(guò)英語(yǔ)老師，看向教室后面的黑板。齊越趴在桌上，雙手抵著下巴，笑意盈盈地看著她。

　　這讓木沙更加慌張，也有些好笑。外語(yǔ)加上自己不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，不專(zhuān)業(yè)的翻譯，更不知“外”到哪里去了。這些人，什么都聽(tīng)不懂，卻表現(xiàn)出興致勃勃的樣子，唉，也算是給自己留一個(gè)臺(tái)階。

　　木沙平直快速地結(jié)束英語(yǔ)發(fā)言，問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”

　　“沒(méi)有。”

　　“那我就翻譯一遍。”

　　還是母語(yǔ)好。雖然沒(méi)有想象中的爆笑效果，起碼同學(xué)們聽(tīng)明白了。

　　“原來(lái)如此。”有同學(xué)說(shuō)。

　　英語(yǔ)老師照舊還是要點(diǎn)評(píng)一番。她當(dāng)然也沒(méi)聽(tīng)懂多少，只抓住幾個(gè)單詞，三言兩語(yǔ)帶過(guò)，最后對(duì)木沙采取的形式加以肯定，接著講她的課。

　　雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上天之驕子，但老師對(duì)眼前的學(xué)生還都比較客氣。

　　只是作為班主任的李老師，有時(shí)候言辭會(huì)激烈一些。

　　他們的班長(zhǎng)陳曉東，畢業(yè)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上了高中后非但沒(méi)有像很多男生迸發(fā)出潛力，反而常常淪為墊底。

　　可他卻是一個(gè)極和善，極熱心的人。李老師卻常常諷刺他不管好成績(jī)，只知事多。木沙聽(tīng)聞，常常不忿，不過(guò)也只能在心里替他“伸張正義”：學(xué)習(xí)好了不起啊，比人品好更重要？

　　現(xiàn)在想來(lái)，李老師還有另外一句話：“你們看著吧，將來(lái)會(huì)想著來(lái)看我的肯定是些成績(jī)不太好的，會(huì)留在這座城市的。成績(jī)好的不知會(huì)飄到哪里，才不會(huì)想到我這個(gè)糟老頭子?！?p>　　或許真是如此吧。木沙卻沒(méi)能去老師那里求證。

　　面對(duì)過(guò)去，木沙總是常?；叵?，卻沒(méi)有能力將其中的任何一個(gè)提及。

　　一天去回民食堂買(mǎi)包子，突然看到馮云買(mǎi)了東西轉(zhuǎn)身回來(lái)。他的臉那樣清晰可見(jiàn)，嚇得木沙趕緊側(cè)身躲進(jìn)隊(duì)伍里。

　　看樣子，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己，自然而然地走開(kāi)了。

　　除他之外，木沙還見(jiàn)到另外一個(gè)初中同學(xué)。還可以說(shuō)話，三言兩語(yǔ)之后，就是話別。

　　期末年中大會(huì)的時(shí)候，木沙也很仔細(xì)地聽(tīng)，里面是不是有自己熟悉的名字。然而，優(yōu)秀如馮云，也終究是默默無(wú)聞的了。

　　自己的平凡蒼白在高一結(jié)束時(shí)的期末考里驚心地顯現(xiàn)出來(lái)。

　　李老師一個(gè)個(gè)地念著名字、成績(jī)、班級(jí)排名、年級(jí)排名。

　　第一果然還是趙春花。楊云飛進(jìn)步很大，成了班里第六。

　　班里前十不用想了。前二十也不敢奢望。雖然物理也考過(guò)滿分，化學(xué)也常常在八九十徘徊，可這次期末考，物理、化學(xué)的失敗在心里是有預(yù)感的。

　　班級(jí)名次過(guò)了二十，木沙開(kāi)始有些期待。

　　“蔣歡，623分，二十一名，年級(jí)二百三十五名，宋立，606分……”

　　每一個(gè)名字出來(lái)，都是陌生的開(kāi)頭，木沙的心一點(diǎn)點(diǎn)冷下去。二十出去，三十開(kāi)頭，木沙開(kāi)始緊張，自己的成績(jī)還沒(méi)有如此差過(guò)，真有些難以接受。

　　然而，三十開(kāi)頭里沒(méi)有她，齊越卻難得地在這里出現(xiàn)，班級(jí)三十四名?？謶稚w過(guò)了驚喜，木沙的心在片刻驚嘆之后重新繃緊，不會(huì)倒數(shù)第一吧？完了，放假了怎么向父母交待。

　　老師還在繼續(xù)，每次出口都讓人心驚。耳聽(tīng)著四十過(guò)半，還是沒(méi)有出現(xiàn)自己的名字，木沙徹底絕望了，后面的排名已是半斤八兩，是可以一棍子打死的了。

　　“……木沙，532分，班級(jí)五十三名，年級(jí)四百四十二名……”

　　猛然聽(tīng)到自己的名字，木沙心下一驚，緊咬了嘴唇。面對(duì)李老師投過(guò)來(lái)的目光，羞愧地低下頭去。

　　沒(méi)有狀態(tài)不濟(jì)，沒(méi)有馬虎失誤，這就是自己真實(shí)的成績(jī)了。木沙常常想自己是普通的，只是這猛然的落差還是叫人生疼。

　　陳曉東墊底。

　　“這就是這次大家在期末考的成績(jī)了。好不好都成了過(guò)去。還有兩年時(shí)間就要高考了，那才是至關(guān)重要的一役。要努力還有時(shí)間，要得過(guò)且過(guò)，也不難熬?！?p>　　“接下來(lái)我們分文理科。領(lǐng)導(dǎo)的意思是把四個(gè)實(shí)驗(yàn)班分成三個(gè)理科班，一個(gè)文科班。一二三班作為理科班，四班作為文科班。大家根據(jù)自己的這次成績(jī)還有平時(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)自行決定選文還是選理。下節(jié)課把名字和選擇寫(xiě)上交給我，下午放暑假之前把班分好。好吧，就這樣，你們抓緊時(shí)間好好想想?！?p>　　其實(shí)同學(xué)們是早就想好了的。正如班級(jí)分配所顯示的，大部分同學(xué)會(huì)選理科。誰(shuí)讓那句話那么流行呢：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。

　　木沙也決定選理科。她的依據(jù)很簡(jiǎn)單：周玉梅選文科。

　　在那時(shí)的她看來(lái)，和沉穩(wěn)冷靜、能說(shuō)會(huì)道到令人害怕的周玉梅同班比和越來(lái)越不明白的物理化學(xué)同行還要令人難以面對(duì)。