第一百一十八章 資質(zhì)平平

　　數(shù)學(xué)考試，最后有道幾何題，木沙沒做上來。她覺得這很正常。每門課，她都停在一般的理解上。物理和數(shù)學(xué)成績雖然也還可以，木沙卻在其中看到明顯的難了。

　　不料，班主任卻專門找到她，對(duì)她說：“數(shù)學(xué)老師跟我說，你們剛剛考過的題里有一道幾何題，兩個(gè)班只有二班的楊云飛做出來了。我看了，也不是那么難。在數(shù)學(xué)方面，男生確實(shí)比女生理解力要強(qiáng)些。不過，你都學(xué)過一遍了……你還得努力啊，別在這上面被落下。初三還要增加化學(xué)，這都是女生的短板。你得多下工夫才行?！?p>　　木沙低頭聽著，既為自己的錯(cuò)誤感到難堪，也為老師鄭重其事的關(guān)心感到羞愧。更多的，則是意識(shí)到這種錯(cuò)誤不是因?yàn)轳R虎，也不是因?yàn)闆]下苦工，只不過是自己實(shí)在能力有限。

　　木沙遺憾地想到，自己倒底是要叫老師失望的了。

　　至于老師口中的楊云飛，木沙沒怎么聽說過。對(duì)對(duì)面的班級(jí)一無所知，樓上也只聽說過一個(gè)宋杰，還是因?yàn)槎嗄莻€(gè)大名鼎鼎的女生周玉梅。聽人說，她喜歡四班這個(gè)叫做宋杰的尖子生。

　　聽老師提到化學(xué)，木沙似乎又一下子聽到實(shí)驗(yàn)中學(xué)那齊發(fā)震耳的朗讀。這世上優(yōu)秀的人那么多，努力的人那么多。木沙未必是其中一個(gè)。

　　以為話就到此，木沙正要應(yīng)聲回教室，王老師又說道：“還有，我聽地理老師說，你還在他的課上看小說啦？”

　　“啊，哦。”確實(shí)有這么回事。

　　木沙從同學(xué)手里得了一本《我為歌狂》。由于講課內(nèi)容之前已經(jīng)學(xué)過，自己又坐在后排，便掏出小說，不管不顧地看了起來。

　　正看得入迷，額頭一陣吃痛，木沙羞惱地抬起頭來，身材健朗的地理老師就站在身邊。就是他，彈了她一個(gè)力度不小的腦崩兒。

　　“想在我的課上看小說可以，什么時(shí)候得一百分再說。雖然你成績好，地理可從來沒考過滿分。再說了，成績?cè)俸茫灰驳米鹬乩蠋焼?？?p>　　記憶喚醒類似的場景：木沙在數(shù)學(xué)課堂上低頭偷看《萌芽》，被數(shù)學(xué)老師看到，叫她拿到桌上來大大方方看，說低著頭傷眼睛。

　　數(shù)學(xué)老師如此大度，只是因?yàn)槟枪?jié)課是講解試卷，而那張?jiān)嚲砟旧车昧藵M分。

　　所以，她雖然有些生氣——除了一年級(jí)時(shí)手心挨過木條，之后她再也沒被老師打過——倒也自知理虧，便不顧一旁蘇瑞憋不住的笑，和其他同學(xué)投過來的驚奇目光，悶聲不吭地把小說收進(jìn)桌斗，打開冷落在一旁的地理書。瞪著已經(jīng)走回講臺(tái)上的地理老師。唉，她實(shí)在沒信心站起來，對(duì)地理老師打包票：“那我下次就考個(gè)滿分給你看看。”

　　事實(shí)如此，她地理從來、之后、再也，沒得過滿分。

　　“哼，如此硬氣的地理老師居然打小報(bào)告，”木沙腦海里冒出“鄙視你”三個(gè)字，隨即又被自己壓了回去，不能硬氣地考個(gè)滿分，該鄙視自己才對(duì)。

　　“下次可不能這樣了。不管怎樣，尊重人是起碼的吧。”

　　木沙心里倒不是不尊重人，可表現(xiàn)出來的確實(shí)如此吧。

　　“我錯(cuò)了。”木沙說。

　　“倒不是說你錯(cuò)了，我想你也不是真的不尊重人，”王老師繼續(xù)說道，“可該聽課還得好好聽，不說你，就是我們，一本書講那么多年，還常講常新呢。地理也不是那么好學(xué)的，它好稱文科中的理科，你上高中就知道了。”

　　“說這么多，其實(shí)就是那么一句話，人外有人，天外有天，該努力的還是要努力。你的情況還有些特殊，能重新回到學(xué)校不容易。你回來的目的不也是為了考大學(xué)，將來找份好工作，有個(gè)好出路嗎？行了，快上課了，你進(jìn)去吧。”

　　木沙心情沉重地走回教室。是的，自己重回學(xué)校是為了什么呢？真的是為了考大學(xué)，找份好工作嗎？

　　她不清楚。她只是覺得此路不通，然后選擇了一條可以走的彼路罷了。

　　課上，英語老師語重心長地說道：“馬上就要升初三了，你們可不能再混日子了。我知道初三一個(gè)女生，喏，就在對(duì)面樓里，可能有些同學(xué)也知道她。她上課不聽，作業(yè)不寫，整天就知道玩。可人家天分高，每次考試都不出班里前三名。一中不敢說，考二中肯定沒問題。你們可不能跟人家比。該努力還是得努力，該用功還是得用功，聽見沒有？”

　　“聽見了?！毕旅娲舐晳?yīng)道。

　　王老師苦笑一聲：“不是聾子都聽得見，可能不能做到，那就兩說了。我作為老師，該說的還得說。照不照做就是你們的事了。唉，我還是接著講課吧。拿出昨天做的卷子……”

　　放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)穿著格子褲子的漂亮女生興高采烈地從木沙身邊跑過，大聲叫喊著追逐前面一個(gè)邊跑邊回頭的男生。

　　任杰從后面走上來，悄悄對(duì)木沙說：“看見沒，剛剛跑過去的那個(gè)女生就是老師跟我們說的那個(gè)。聽大偉他們說，她一年不知要談多少個(gè)男朋友，可人家成績就是那么好。你說氣人不氣人?！?p>　　木沙看著已經(jīng)追上男生，開始打打鬧鬧的女生，平靜地想：這沒有什么好氣人的，人各有樣而已。

　　任杰接著被同村的一個(gè)女生叫走了。木沙回過神來，向著自行車停放處走去。

　　一輛自行車不知是不是被人碰到，兀自倒在一邊。木沙走過自己的車子，過去將它扶起來。還沒回轉(zhuǎn)身，一句“謝謝”在耳旁響起。

　　木沙回過頭，一個(gè)男生燦爛的笑臉就在眼前，白白的牙齒特別好看。

　　木沙有一瞬間的暈眩，不經(jīng)意的一舉回報(bào)太豐厚，使她有些慌亂。她木然地“唔”了一聲，匆匆低頭走回自己的自行車。

　　她把自己的車子掉過頭，再看時(shí)，男生已經(jīng)匯入人流，完全分辨不出了。木沙也才意識(shí)到，自己根本什么都沒看清，只捕捉到那一笑給自己的震驚和美好。

　　木沙回頭看向太陽，它是那樣暖，那樣亮，帶著臨近夏日的高度，刺目地讓人不敢多看。那男生的笑意融化在這片日光里，成為木沙記憶中短暫又永恒的耀目一瞬。

　　世間的美好如此多彩，成績?cè)谄溟g，又能占比多少？自己只是一個(gè)資質(zhì)平平的人，卻在不經(jīng)意間，也能遇上自己珍視的美好。