第五十章 那年老師
正是基于這份友誼的存在，對(duì)徐鳴的了解，以及自卑尚未被痛擊的幸運(yùn)，木沙才會(huì)半路殺出，劫了他的毛遂自薦。
除此之外，木沙也對(duì)講臺(tái)前的政治老師抱有好感。
政治老師當(dāng)時(shí)穿了一件黃色風(fēng)衣，戴著銀邊眼鏡。他個(gè)子很高，比亞寧個(gè)子都高。后來(lái)，木沙他們換了數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)他有一米九，據(jù)此，木沙也可以得出，這個(gè)老師也有一米九。
他舉手投足間透著穩(wěn)重優(yōu)雅，講話慢條斯理。更叫木沙喜歡的是，初進(jìn)課堂，他并不急著做自我介紹，也不一上來(lái)就甩出課程梗概。
他低傾著頭，大步徐緩地走進(jìn)來(lái)，掃了一眼臺(tái)下的學(xué)生，先不說(shuō)話，轉(zhuǎn)身往黑板上一筆一畫(huà)，用像他一樣清瘦的字跡寫(xiě)了一句話。
木沙還記得，此話為：古木枯，此木為柴。
然后轉(zhuǎn)身回視眾人，問(wèn)道：“哪位同學(xué)能對(duì)得上來(lái)？”
他的音調(diào)不高，卻很有穿透力。音色就如秋日的黃葉，卻不枯澀，反而帶著三季浸潤(rùn)的風(fēng)雨，低沉厚重。
回答他的是一片靜默。
他笑笑，扭身自續(xù)道：女子好，少女更妙。
臺(tái)下傳來(lái)窸窣的笑聲，和低低的竊竊私語(yǔ)。
這時(shí)，他把雙手撐在講桌上，表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“少女妙，少男也妙。總之少年是一生最美妙的時(shí)期。你們正值青春年華，現(xiàn)在可能會(huì)覺(jué)得索然無(wú)趣，但以后回憶起來(lái)，你們就會(huì)驚覺(jué)這段日子有多美好。好，話不多說(shuō)，我姓嚴(yán)，以后你們叫我老嚴(yán)就成……”
當(dāng)征選課代表時(shí)，看著兩位互不相讓的競(jìng)爭(zhēng)者，政治老師思考片刻，對(duì)徐鳴說(shuō)：“你既然已經(jīng)當(dāng)了生活委員，這個(gè)機(jī)會(huì)就留給別人吧?！?p> 于是，木沙就成了政治課代表。
不得不說(shuō)，木沙的這幾位老師都各有特色。
上面提到的這位政治老師，酷愛(ài)辛棄疾詩(shī)詞，上課中途來(lái)了興致，就給學(xué)生朗誦上一篇。
班主任趙老師教歷史，他溫柔可親，笑起來(lái)一排整齊的白牙明晃晃的?？纱蚱鹑藖?lái)也不含糊，楊雪就被他用板擦打手心打得淚眼汪汪。
語(yǔ)文老師是個(gè)青年男子，上課時(shí)喜歡雙腳踩在凳子上，蹲著講課。一邊講，一邊還用手掰著粉筆，不時(shí)還扭頭往地上吐一口痰。往往一節(jié)課一來(lái)，不光手上，衣服上也白茫茫一片。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)老太太，花白的頭發(fā)染黑后，頭頂又冒出一圈白。她的口頭禪是“中不中”。每當(dāng)她瞪著眼睛，用蒼老沙啞的聲音教訓(xùn)道：“這么簡(jiǎn)單的題還錯(cuò)，你們認(rèn)真點(diǎn)，中不中？”這時(shí)，座下的學(xué)生們，特別是那幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的男生就帶著笑腔齊聲喊道：“中?！边€有個(gè)別聲音跟在后頭：“實(shí)在是太中了。”聽(tīng)到這不和諧的聲音后，她只能緊抿了皺巴巴的嘴唇，無(wú)奈地?fù)u搖頭。
英語(yǔ)老師是個(gè)樸素的中年婦女。她有一雙很大的但不十分有神的眼睛。在她捧著書(shū)，在同學(xué)們中間來(lái)回走著領(lǐng)讀英語(yǔ)時(shí)，一回身，總能看到她的眼球歪到一邊，露出很大一片眼白，就像為學(xué)生們心上的理解做注釋似的。
地里老師是個(gè)精瘦的年輕女人，講課時(shí)習(xí)慣仰著頭，翹著骨感的下巴，仿佛借此才能把她尖細(xì)的聲音傳送到教室的每一個(gè)角落。她曾在課上說(shuō)過(guò)，她們村地很少，一個(gè)人只有三分地，根本養(yǎng)不活人。如果地多的話，她可能就不出來(lái)教書(shū)，在家里種種地，帶帶孩子就得了。
生物老師比政治老師略矮略胖，一頭濃密的黑發(fā)，愛(ài)穿黑色的皮夾克。年近中年，卻一點(diǎn)也不油膩。他最大的特點(diǎn)是愛(ài)好書(shū)法。每次板書(shū)，他都?xì)舛ㄉ耖e、一筆一畫(huà)地練習(xí)著他的蠅頭小楷。雖然看得人著急，但若當(dāng)作書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)觀摩，倒也不失樂(lè)趣。
美術(shù)老師年輕漂亮，卻只給他們上過(guò)兩三節(jié)課。一次老師開(kāi)會(huì)就在木沙他們教室里進(jìn)行。老師離開(kāi)后，在最后一排一個(gè)男生的座位上發(fā)現(xiàn)一張開(kāi)會(huì)情景的圓珠筆素描，在同學(xué)們之間傳閱了很久。這是他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校離美術(shù)最近的時(shí)刻。
音樂(lè)老師只在傳說(shuō)里，從未露面。計(jì)算機(jī)老師高大大方，除了徐鳴外，幾乎沒(méi)人能跟她搭上話。最后就是體育老師了，一個(gè)粗壯的喜歡吆五喝六的男人。操場(chǎng)破，被占課，體育課極少，又多自由活動(dòng)，沒(méi)能給人留下太多印象。
總而言之，所有的老師都叫木沙喜歡，起碼沒(méi)有叫人討厭的。
可惜，木沙的成績(jī)也叫他們喜歡，卻不能使他們驕傲。
別的還好，第一次英語(yǔ)測(cè)試木沙就考砸了，才考了七十多分。課間趙老師把她叫到辦公室，抖著她的試卷，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦，才考這點(diǎn)？好多同學(xué)都比你考得好。這還沒(méi)涉及語(yǔ)法問(wèn)題，就點(diǎn)簡(jiǎn)單的句子和單詞拼寫(xiě)。你不該考成這樣?！?p> 木沙傾著頭，囁嚅著低聲應(yīng)道：“我有點(diǎn)聽(tīng)不懂?！?p> “聽(tīng)不懂可不成。語(yǔ)數(shù)外三大科，哪科不好，將來(lái)中考都吃虧。英語(yǔ)嘛，多看，多聽(tīng)，多寫(xiě)，自然就懂了。課下多問(wèn)問(wèn)老師。王歡英語(yǔ)好，發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)，也可以向她取取經(jīng)。別不好意思，同學(xué)嘛，互幫互助?！?p> 多看，除了課本和試卷，也沒(méi)什么東西可看。多聽(tīng)，英語(yǔ)老師倒是提了個(gè)錄音機(jī)，給他們放磁帶，可也不常放，確實(shí)不好意思去借。多寫(xiě)倒是可以做到。
木沙看著自己“狼狽”的英語(yǔ)試卷，如此思量了一番。不管怎樣，單詞拼寫(xiě)確實(shí)錯(cuò)得不應(yīng)該啊。
好在，沒(méi)過(guò)多久，木沙聽(tīng)著聽(tīng)著，腦袋突然開(kāi)了竅，語(yǔ)法不再成問(wèn)題?？墒前l(fā)音卻成了一直復(fù)發(fā)，無(wú)治無(wú)愈的頑疾。
期中考試，木沙拿到了第一名。由于是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次正式考試，學(xué)校還在教學(xué)樓門(mén)口召開(kāi)了總結(jié)大會(huì)。
會(huì)上，年近六旬，頭已禿頂?shù)男ｉL(zhǎng)提到了木沙。他在臺(tái)上說(shuō)：“你們要努力學(xué)習(xí)，榜樣就在身邊。比如初一一班的木沙同學(xué)，除了語(yǔ)文外，全都在九十分以上。語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)，考了八十九分?！?p> 在一片“切”的哄笑聲中，木沙臉蛋發(fā)燒，恨不能找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。校長(zhǎng)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)了這并不值得驕傲的成績(jī)，這也讓木沙明白自己身處的是怎樣一個(gè)學(xué)校。
木沙想起自己被教育過(guò)的那句老話：是金子到哪里都會(huì)發(fā)光。這句話固然沒(méi)錯(cuò)，可發(fā)出的光能不能為別人所注意，那就得看自己身邊有多少金子了。
木沙不知道自己身邊有沒(méi)有金子，反正自己不是。她倒覺(jué)得自己是塊碎玻璃片，無(wú)意間反射到成績(jī)這片光，就成了耀目的所在了。這豈不是笑話。相比之下，很多同學(xué)倒顯得更有希望，未來(lái)也更加明確。