第三百三十五章 奇才
洞房花燭夜，金榜題名時(shí)，總是讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，一對(duì)新人，歷經(jīng)坎坷，總算是修成正果.
溫和的太陽把它的光芒散射到大地，令走出房間的元起感到一陣溫暖。不過很快，元起的注意力就從陽光上轉(zhuǎn)移了。因?yàn)樗吹搅藢O權(quán)的身影，孫權(quán)挺直著腰桿，筆直的站在元起的房間之外，沐浴在柔和的陽光之中，可以看得出來，他已經(jīng)在這里等候不短的時(shí)間了。
“仲謀，這么早就過來了？”元起笑著和孫權(quán)打了個(gè)招呼。孫權(quán)撇了撇嘴，伸手向天上的太陽指了指，酸溜溜的說道：“今日可不是某來早了，而是燕王起的太晚了，都已經(jīng)日上三竿了?！?p> 孫尚香是江東孫家所有人的掌上明珠，孫權(quán)對(duì)孫尚香的喜愛，絲毫不在孫策之下，他明知道元起起得晚，肯定是因?yàn)樽蛞够舜罅康捏w力在自己的妹妹身上耕耘。怎么能不酸溜溜的呢？就好像孫家合全家之力，花費(fèi)了十七年的時(shí)間，打造出了一件絕世珍品，最后卻被元起輕易地給竊取了，這種滋味，大概做父母兄長(zhǎng)的都會(huì)有同樣的感覺。
元起尷尬的一笑，避開昨晚的話題，轉(zhuǎn)而問道：“對(duì)了，仲謀，今日對(duì)鬼谷十三篇中的縱橫論。又有什么新的體悟嗎？”元起的話，立刻轉(zhuǎn)移了孫權(quán)的注意力，孫權(quán)點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“確實(shí)是有一些心得，所以才會(huì)一早過來，想向燕王討教一下?！?p> 伸手拉住孫權(quán)的手臂，元起向書房一指，道：“走，咱們?nèi)坑懻?。哪里清靜一些?！边M(jìn)入書房之后，兩人在書房中一呆就是半天，整個(gè)上午，兩人都是在互相討論中度過的。對(duì)孫權(quán)來說。元起的博識(shí)讓他敬佩，從經(jīng)史子集人物傳記，到修身齊家治國平天下，似乎天下間就沒有元起不知道的事情。而且元起總能出人意料的提出一些聞所未聞的論點(diǎn)，并自產(chǎn)自銷的得出結(jié)論，其中的一些觀點(diǎn)。讓孫權(quán)頗有大開眼見之感。
眼看著午飯的時(shí)間要到了，元起暫停了孫權(quán)的討論，揮手說道：“先到這里吧，咱們?cè)撊コ燥埩??！睂O權(quán)坐在椅子上沒有動(dòng)，低著頭沉思了一會(huì)兒，忽然抬頭說道：“某不想回江東了，至少，短時(shí)間內(nèi)不想回去了?！?p> 元起饒有興致的問道：“為何？”孫權(quán)的眼中露出堅(jiān)定的眼神，一字一頓的說道：“某要效仿大哥，拜燕王為師！”頓了一頓，孫權(quán)繼續(xù)說道：“昨夜某仔細(xì)想過了，為官治國之道，可以以后再學(xué)，但是在那之前，某要先學(xué)做人之道。像燕王一樣，做一個(gè)頂天立地的大丈夫，燕王剛才說過，修身齊家治國平天下，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，某要先從修身做起?！?p> 孫權(quán)的話，讓元起的臉色也認(rèn)真了起來，思考了一下之后，元起緩緩開口說道：“拜某為師，倒是也無不可，只是江東事務(wù)繁雜，你若不在江東，伯符恐怕會(huì)很吃力。這樣吧，稍后你先給伯符寫一封書信，你們兄弟商議一下，若江東可保三月無虞，某便教授你三個(gè)月，若一年無虞，某便教授你一年。”
元起很在意江東的穩(wěn)定，或者說，讓孫策帶領(lǐng)江東，比把江東交到其他人手中，讓元起更為放心。不管怎么說，元起和孫家的堅(jiān)實(shí)感情，從孫堅(jiān)的時(shí)候便已經(jīng)開始了，孫策又是元起的首席大弟子，同時(shí)還是孫尚香的哥哥，無論從哪個(gè)角度來講，孫策統(tǒng)帥江東，對(duì)元起平定天下的宏偉目標(biāo)，都能起到巨大的推進(jìn)作用，所以元起絕對(duì)不希望江東從孫策的手中被人奪走，尤其不希望奪走江東的人，是那個(gè)腹黑的偽君子泰山。
元起的擔(dān)心，孫權(quán)自然明白，當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng)了下來，然后連午飯都不肯去吃，而是立刻提筆給孫策寫了一封書信，信中說要在燕京逗留一段時(shí)間，拜在燕王門下學(xué)藝修身治國之道，至于修習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)短，孫權(quán)根據(jù)江東的局勢(shì)，初步擬定在半年左右。書信寫好之后，孫權(quán)立刻讓跟隨在身邊的護(hù)衛(wèi)將軍賀齊，坐船沿海路送回江東。
接下來的十幾日之內(nèi)，孫權(quán)一挨元起得空，便會(huì)跟隨在他的身邊，隨時(shí)請(qǐng)教一些問題，元起對(duì)此也是悉心做出解答，短短十幾日之內(nèi)，孫權(quán)便感到獲益匪淺，這更加堅(jiān)定了他留在燕京，向元起學(xué)藝的決心。
十幾日之后，賀齊馬不停蹄的趕回了燕京，一路晝夜不停的奔波，讓他看上去整個(gè)人都似乎瘦了一圈，不過賀齊倒是帶回來一個(gè)好消息，孫策對(duì)孫權(quán)的要求，一口答應(yīng)了下來，并且讓孫權(quán)安心留在元起身邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的期限是一年，比孫權(quán)自己提出的時(shí)間還要多出半年。作為元起的首席大弟子，孫策自然是對(duì)元起的本事清楚得很，他知道元起的本領(lǐng)分為兩個(gè)部分，一部分就是自己學(xué)習(xí)的武藝，另一部分就是孫權(quán)想要學(xué)習(xí)的治國平天下之道，所以元起才會(huì)被宇宮照烈稱作是霸王重生，韓信轉(zhuǎn)世。
孫策還知道，自己在元起門下的一年時(shí)間內(nèi)。最多也只是學(xué)會(huì)他武藝那部分的五成本領(lǐng)，可即便如此，依舊讓孫策受益終身，進(jìn)而躋身當(dāng)世一流武將之林，因此，孫策希望孫權(quán)可以在元起門下多休息一段時(shí)間，學(xué)得更多的本領(lǐng)，可惜現(xiàn)在的江東時(shí)刻面臨著泰山的威脅，駐扎在襄陽的關(guān)威所部早已磨刀霍霍，孫策所能給孫權(quán)擠出來的時(shí)間。也就只有一年而已。
在收到孫策的回信之后，孫權(quán)大喜過望，立刻把這個(gè)消息告訴了元起，當(dāng)夜，元起就在燕王府中正式收孫權(quán)為第二個(gè)弟子，傳授其治國之道。江東孫氏兄弟先后拜在元起門下，各自主修的方向卻是文成武德兩個(gè)極端，并在日后被人合稱為江東雙主。
不過在孫權(quán)拜師的過程中，卻發(fā)生一幕尷尬的情形，當(dāng)孫權(quán)端著第四盞茶，來到孫尚香面前的時(shí)候。卻不知道該如何稱呼自己的妹妹了，按照禮儀，他應(yīng)該稱呼孫尚香為師母，可是這個(gè)稱呼。孫權(quán)實(shí)在是叫不出口，但若不叫的話，他前面卻又已經(jīng)稱錦衣、上官宓為師母了。此刻對(duì)孫尚香改口，也顯得不是太合適。
這筆糊涂賬，別說孫權(quán)了，就連元起都感到一個(gè)頭兩個(gè)大，頗有些哭笑不得，最后只好各論各叫，讓孫權(quán)另行稱呼錦衣和上官宓為師母，而對(duì)孫尚香，還是按照以前的稱呼，該怎么叫就怎么叫，也免得孫尚香尷尬。
從這一刻起，孫權(quán)便正式拜在元起門下，成為了元起門下的第二個(gè)弟子?？赡苁菍O權(quán)帶來的蝴蝶效應(yīng)，也可能是一些不知名的原因，在元起收下孫權(quán)沒多久之后，鎮(zhèn)守西涼的馬越十分突然的讓馬岱帶著一個(gè)年僅十二歲的孩子來到了燕京，并請(qǐng)求元起收這個(gè)孩子為徒。對(duì)此，元起表示十分詫異，他不明白馬越為何會(huì)如此重視這樣一個(gè)十二歲的孩子。經(jīng)過詢問之后，馬岱的回答，讓元起打消掉了一切的疑慮，并立刻收下了這個(gè)孩子。
事情是這樣的，馬越在一次出巡郡縣的過程中，來到了天水郡，在天水城外的山腳下，看到這個(gè)孩子為了救護(hù)自己的母親，不惜豁出性命和一只體型壯碩的野豬搏斗，當(dāng)時(shí)馬越看得出來，這個(gè)孩子并沒有系統(tǒng)的練過武，最多也就是只會(huì)使用一些十分粗淺的招式，可是這些粗淺的招式，卻被這個(gè)孩子運(yùn)用的十分合理、到位，大有一種返璞歸真的感覺，沒有超人一等的悟性，和對(duì)招式的深層理解，是絕不可能做到這一點(diǎn)的。
最為難得的，是這孩子過人的膽色和對(duì)周圍環(huán)境細(xì)致入微的觀察，一個(gè)十二歲的孩子，即便是練過武，也很難是一頭野豬的對(duì)手，就在馬越準(zhǔn)備出手相助的時(shí)候，這個(gè)孩子憑著以上兩點(diǎn)特質(zhì)，竟然一邊和野豬搏斗，一邊調(diào)整著步伐后退，最后成功的把這只壯碩的野豬引到了兩顆交叉生長(zhǎng)的大樹前，野豬在這孩子的引誘下，一頭扎進(jìn)了樹樁之間，然后身體就被死死的卡在了樹樁內(nèi)，任憑如何嘶吼掙扎，也無法從樹樁內(nèi)掙脫，這孩子控制住野豬之后，趁著野豬嘶吼的時(shí)候，迅捷的把手中的木棍捅進(jìn)了野豬的嘴里，接連幾下捅刺之后，他刺穿了野豬的咽喉，獵殺了這頭兇物。
看到這個(gè)情景，馬越不由得對(duì)這個(gè)孩子大感好奇，于是來到這孩子面前，仔細(xì)的摸索了一遍他的根骨，最后馬越驚詫的得出結(jié)論，他是一個(gè)練武的上乘好料，似乎他的筋骨，就是為了練武而生的。馬越甚至可以預(yù)見，這孩子未來武藝大成之時(shí)，必定不再自己之下。于是，馬越就產(chǎn)生了想讓元起收他為徒，傳授其武藝的想法。為了引起元起的重視，馬越甚至讓馬岱親自帶著這個(gè)孩子回到燕京，為的就是讓馬岱勸說元起收下這個(gè)弟子。
至于馬越為何不親自傳授他武藝，有著兩個(gè)原因，第一，馬越知道自己性格急躁，雖然武藝高強(qiáng)，但卻不適合當(dāng)師父，如果不能完全開發(fā)出這孩子的全部潛力，那可就等于是浪費(fèi)了他的天賦了；第二，通過獵殺野豬的場(chǎng)景，馬越預(yù)見到這孩子不但是天生練武的好材料，而且心思縝密，若是調(diào)教得當(dāng)，將來說不定會(huì)成為將帥之才?；谝陨蟽蓚€(gè)原因，馬越才會(huì)讓馬岱帶他來到燕京，而最后的結(jié)果，也是馬越希望看到的，元起十分痛快的收下了這個(gè)弟子，繼孫權(quán)之后，他便成為了元起的第三個(gè)弟子。
因?yàn)轳R越很是喜歡他，便給他起了一個(gè)綽號(hào)，名為麒麟兒，至于他的真名，則叫做姜維。