艾斯離開了飯店，當然走之前不忘和陸琦琦分享一下成功的喜悅，而陸琦琦“很了解”艾斯的情況，便主動開口要收留艾斯，畢竟沒有哪個飯店會給一個洗碗的提供免費住宿，艾斯想了想便欣然同意了，不過對于陸琦琦半價的提議艾斯是拒絕的，倆人爭執(zhí)了一番最后雙方各讓一步，艾斯以每月一千瓊貝的全額價格入住，陸琦琦則不收艾斯押金，房錢也等他發(fā)了工資再付。
再次回到學前班，班里一個人都沒有，艾斯對此并不在意，在自己的座位坐下，拿出從楊全安那用五十瓊貝“優(yōu)惠價”買來的教科書看了起來，這書不厚，而且上面的字跡很潦草，艾斯簡直有揍楊全安一頓的沖動，夏焱學校怎么說也是官方學校，教科書就這么粗制濫造？連地攤上的書都比不了，居然要他的全部家當，但既然是教科書不買又不行，所以艾斯付了錢就揣懷里了并沒有翻看，現(xiàn)在沒事權當復習功課了?。?p> 分身術！——中級技能。
書上對分身術的介紹只有這么一句話，然后就是長篇大論的解析和鑒賞：分身術雖然簡單，但為什么要分身？
第一，迷惑敵人！
當不能力敵時只能智取，有了分身目標就變多了，若要逃跑，敵人不容易追擊本體；若要進攻，敵人也會疲于應付。
此時分身應該注重“數(shù)量”與“形象”！
分身數(shù)量越多，計略成功的機會就越大，而形象，要是分身缺胳膊少腿的，或者臉糟的一塌糊涂……和本體區(qū)別太大以至于一眼就能分辨出來，那就失去了分身的意義。
雖然分身術很簡單，但也是和自身實力相關的，分身多了必然導致本體的實力降低，若一味追求數(shù)量就有些本末倒置了，那如何用有限的元素力制造更多的分身？
答案是——控制！！能用最少的元素力制造一個分身，就絕不多浪費一絲元素力。
那形象呢？
答案是——細心！元素力可虛可實，具有很強的塑造性，要造出一個惟妙惟肖的分身，必須一次次的練習沒有捷徑可走，而且不是練好了就完了，應該將其刻到骨子里！這也是為什么同樣是分身術卻也有高下之分、快慢之別。
第二，一個人做不到的事，就需要第二個人的幫忙！
比如要如何用自己的左手打自己的左手背一下？有了分身這個問題就非常容易解決了，而現(xiàn)實中無論是對敵還是做事，情況自然會更為多樣化和更加困難。
此時分身應該注重“屬性”??！
如果是為了擊敗敵人，那自然首選“力量”；如果是為了準備大招需要時間，那分身應以“防御”為主爭取時間；如果是為了傳遞消息，分身則應以“速度”為主。
這三個例子屬于比較“極端”的情況，在現(xiàn)實中應當具體情況具體分析，選擇最優(yōu)方案。
這種情況下需要的是什么呢？答案是——判斷！
結合以上兩點，單純是為了“數(shù)量”而制造的分身，也可以故意弄出一些破綻，同時還可以用元素力改變自己的一些形象；又或者隱藏本體的元素波動，給分身加大元素波動……
對敵之道是虛則實之、實則虛之、虛虛實實假假真真，在一般情況下，使用分身術的人，要么是實力偏低的要么就是實力高強的，招式?jīng)]有強弱之分全看使用者怎么利用?。?！
艾斯合上了書，此時心里有些久久不能平靜，看來楊全安沒有騙他，五十瓊貝確實是優(yōu)惠價，那潦草的字跡也是因為寫書人時間太緊張而導致的，這樣一來艾斯又欠了別人一個大人情?。。。?p> “控制、細心、判斷，是這三點沒錯了吧！”
于心里回味了一下書中的內容，特別是解析和鑒賞完了之后，寫的一些關于各種小訓練的方法，艾斯走向了訓練室。
雖然訓練室很大但是訓練房間還是被占完了，當艾斯在基礎訓練房間外排隊時，排在他前面的全是學前班的同學，大家看見艾斯后很自覺地給他讓了位，弄的艾斯都不好意思了。
當在房間里訓練的人出來后，艾斯刷了學生證走了進去，不過他卻忽略了一點，門口的顯示屏上別人顯示的是“時間”，而他進去后顯示的是“使用中”，那些排隊的人看見后陸續(xù)有人離開……
基礎訓練房間和其他訓練室比起來要小的多，而且器材也是非常簡單的東西，不過在艾斯看來卻是非常滿意的，根據(jù)書上的指導訓練了一段時間后艾斯既累了也餓了，出了訓練室發(fā)現(xiàn)其他地方的使用情況還是很緊俏，唯獨自己這里沒人等候，到了外面才發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)不早了，急急忙忙的去接陸琦琦下班。
而艾斯不知道的是，他的訓練情況一直被人“監(jiān)視”著。
“學長，這個艾斯也沒什么了不起??！”呂豐維指尖玩著一團火說，“為什么不讓我動他？”
“他不過是教訓了一個垃圾而已，三年大比已經(jīng)近在眼前了，我不想這個時候和吳恩扯上關系?！?p> “雖然游浩實力是垃圾了點，可那也是我們的人啊，如果什么都不做，學長你的面子往哪放？”
呼——
只輕輕一吹，呂豐維指尖的火焰就熄滅了！
“我還能不知道你小子？我還有事，有話趕緊說。”
呂豐維臉色一肅，恭敬地說：“艾斯的事就由我處理了！另外學長你吩咐我辦的事已經(jīng)辦好了。”
“好我知道了！——不過我提醒你一句，現(xiàn)在的夏焱學校需要安定，不要玩的太過火，哪怕是你現(xiàn)在想的這個主意也是一樣，不然我也保不了你?！?p> “謝學長關心！”
…………
“全安啊，你怎么看艾斯這個人？”
“目前看來還不錯，也不枉我給他寫了本書?！睏钊矃葜枵f，“倒是校長你，已經(jīng)難得見你對那個學生這么上心了！”
“你是在罵我咯？”
“豈敢豈敢?。 ?p> “因為吳恩和夏森都看好他，所以我也來了點興趣！你知道夏森和我說過些什么話嗎？”
“能同時被吳恩和夏森看好？這倒是繼吳恩和夏森能走到一起之后的我校第二大奇事了！”楊全安好奇地問，“夏森和你說什么了？”
“…………”
“是嗎？有意思，太有意思了！我已經(jīng)有些期待今年的大比了?！?p> “你也太樂觀了吧！憑他們三個人能干什么？”
“校長?。∈悄闾^了，雖然以往的學生浪費了你的一番苦心，但你不能自暴自棄呀，總之是最后一次了，何不在他們身上賭一把大的？輸了又不影響什么，要是贏了，你以往的付出可就全回來了??！”
“全壓？”藍海放下了茶杯，“聽你這么一說，我這心里……”