自創(chuàng)動(dòng)作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，上嘴唇碰下嘴唇就這么說(shuō)出來(lái)了。而實(shí)際上要真創(chuàng)出點(diǎn)新東西絕非易事。創(chuàng)什么？在哪創(chuàng)？
壯壯并不想自創(chuàng)什么新動(dòng)作，過(guò)去的一些經(jīng)典動(dòng)作已經(jīng)足夠用的了。他是想把這些經(jīng)典動(dòng)作在提高一個(gè)難度，這樣就可以把經(jīng)典動(dòng)作最起碼分成兩個(gè)層次。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層次，一個(gè)提高層次。而且這個(gè)提高層次也是具有實(shí)戰(zhàn)意義的。
這就提出了一個(gè)新的要求，這個(gè)新的高層次的動(dòng)作既要有難度又要實(shí)用，自創(chuàng)的動(dòng)作必須要符合這兩個(gè)條件。
星期天，壯壯哪也沒(méi)去，從早上吃完飯一直到下午四點(diǎn)，除了吃了一次午飯以外，就一直在琢磨動(dòng)作。一會(huì)兒站起來(lái)比劃兩下，一會(huì)兒又坐下潛心研究，總算是研究出了幾個(gè)動(dòng)作。
下午四點(diǎn)，栗南又帶著壯壯跑步去了東湖公園，去跟陳老師學(xué)太極拳。在公園小樹(shù)林里見(jiàn)到陳老師后，壯壯把自己的想法跟陳老師說(shuō)了，陳老師非常支持，并說(shuō)這個(gè)想法很好。
壯壯就當(dāng)著陳老師的面，把自己想到的幾個(gè)動(dòng)作給陳老師做了一遍，并給每個(gè)動(dòng)作起了個(gè)名字。
第一個(gè)動(dòng)作是二起腳雙踢。這就是在二起腳的基礎(chǔ)上增加了難度而變成了雙踢。原來(lái)的二起腳是單踢，壯壯自創(chuàng)的動(dòng)作變成了雙踢。二起腳是向上跳躍的時(shí)候，左腳彎曲抬起是一起腳，右腳上踢擊右手掌是二起腳。緊接著彎曲的左小腿向上彈踢左手掌，這就算是二踢。它的實(shí)用意義是，在右腳踢對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方如果進(jìn)行封擋，那么左腳跟著在踢一腳；如果對(duì)方?jīng)]有封擋，左腳就再補(bǔ)一腳。
壯壯當(dāng)場(chǎng)練了幾下，在陳老師的指導(dǎo)下，再做第四下時(shí)終于練成了。緊接著壯壯又做了三個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好。陳老師說(shuō)這個(gè)動(dòng)作可以定型了。
第二個(gè)動(dòng)作是外擺蓮三百六，就是轉(zhuǎn)身三百六十度。標(biāo)準(zhǔn)的外擺蓮是在向上跳躍時(shí)轉(zhuǎn)身加外擺腿達(dá)到九十度到一百八十度，壯壯給增加到三百六十度。也就是在向上跳躍時(shí)轉(zhuǎn)身加外擺腿達(dá)到三百六十度，也就是整整轉(zhuǎn)一圈。這個(gè)難度還是挺大的。
壯壯當(dāng)場(chǎng)做了幾個(gè)，在做第五個(gè)的時(shí)候，終于達(dá)到了三百六十度。這個(gè)新動(dòng)作比原來(lái)的看上去威風(fēng)多了，轉(zhuǎn)了三百六十度等于橫掃了一圈。實(shí)用意義就是被人圍住時(shí)，跳起來(lái)用腿掃一圈擊打?qū)κ帧ｊ惱蠋熞部隙诉@個(gè)動(dòng)作。
第三個(gè)動(dòng)作是高低雙飛燕，就是在做開(kāi)腿雙飛燕的時(shí)候，一個(gè)腿高一個(gè)腿低，實(shí)用意義就是一次踢兩個(gè)人，一個(gè)高個(gè)子一個(gè)矮個(gè)子。這個(gè)動(dòng)作比兩只腳踢得一樣高似乎還難一點(diǎn)，因?yàn)閮芍荒_用力不均，需要你來(lái)分別控制。
壯壯做了幾個(gè)后很快就掌握了，由于兩只腿是一高一低，所以位于高處的那條腿還可以踢得更高。陳老師說(shuō)這個(gè)動(dòng)作雖然不是很美觀但是也不錯(cuò)。
第四個(gè)動(dòng)作是擺扣旋風(fēng)腳。標(biāo)準(zhǔn)旋風(fēng)腳是翻身跳起時(shí)左腳彎曲，右腳內(nèi)扣，主要強(qiáng)調(diào)的是右腳內(nèi)扣。擺扣旋風(fēng)腳就是再把左腳的外擺強(qiáng)調(diào)出來(lái)。實(shí)用意義就是對(duì)手一人連續(xù)挨兩腳。
壯壯也做了三遍，第三遍時(shí)便掌握了這個(gè)動(dòng)作。陳老師也給予了肯定。
壯壯暫時(shí)想到了這么四個(gè)動(dòng)作，基本都符合有難度和實(shí)用這兩點(diǎn)要求，每一個(gè)動(dòng)作確實(shí)都增加了難度，而且都有很強(qiáng)的實(shí)用性。
陳老師夸贊著壯壯說(shuō)：“這幾個(gè)動(dòng)作你還真是用心了，編排得也很好！不僅增加了難度，而且實(shí)用性也很好。名稱(chēng)起得也不錯(cuò)，可以就這么定型了。
聽(tīng)到陳老師肯定了自己的小創(chuàng)造，壯壯非常興奮！
陳老師又看了看壯壯的手問(wèn)：“練習(xí)鐵砂掌沒(méi)什么問(wèn)題吧？”
“沒(méi)有問(wèn)題?！眽褖汛鸬?。
“從你的手上看，練得還不錯(cuò)，繼續(xù)堅(jiān)持下去肯定會(huì)有成效的。”陳老師說(shuō)，“那咱們就練練太極拳吧！來(lái)，你跟著我從八式開(kāi)始練，一直到二十四式，然后在跟著我走三十八式。”
壯壯站在了陳老師身后，跟著他練起來(lái)。
在東湖公園跟著陳老師練完后，壯壯跟爸爸回到家吃完晚飯，晚上八點(diǎn)他又來(lái)到了園區(qū)的小廣場(chǎng)。
婷婷正在抻筋壓腿，看到壯壯來(lái)了便問(wèn)：“自創(chuàng)動(dòng)作考慮的怎么樣了？有點(diǎn)眉目了嗎？”
壯壯笑了笑說(shuō)：“想到了四個(gè)動(dòng)作，下午還讓陳老師看了，他覺(jué)得幾個(gè)動(dòng)作都不錯(cuò)，說(shuō)可以這么練了！”
“嘿！你考慮的還挺快呀！而且還都讓老師給通過(guò)了，”婷婷也很高興，“四個(gè)什么動(dòng)作?。俊?p> “第一個(gè)是二起腳雙踢，就是在二起腳的基礎(chǔ)上，左腳再來(lái)一次彈踢?！眽褖颜f(shuō)完又做了一個(gè)二起腳雙踢，動(dòng)作干凈利落。
“嘿，你都會(huì)跳了！還真挺好看的，實(shí)用性也不錯(cuò)，名字也很好?！辨面谜f(shuō)完自己一口氣跳了三下，第三下還真做出來(lái)了！“嗯，還有點(diǎn)難度！”
“這個(gè)動(dòng)作要求彈跳要高，右腳踢得要快，這樣才能給左腳彈踢騰出時(shí)間。要是沒(méi)有點(diǎn)功夫，這個(gè)動(dòng)作是做不出來(lái)的。”壯壯說(shuō)。
“你在說(shuō)說(shuō)第二個(gè)動(dòng)作。”婷婷著急地說(shuō)。
“第二個(gè)動(dòng)作是外擺蓮三百六。”壯壯說(shuō)著就擺好了姿勢(shì)，準(zhǔn)備做這個(gè)動(dòng)作。
“這個(gè)動(dòng)作好理解，”婷婷接過(guò)話(huà)茬說(shuō)，“就是跳起來(lái)轉(zhuǎn)一圈唄！”
“對(duì)，就是這個(gè)意思?！眽褖颜f(shuō)著便助跑起跳很完美地做了一個(gè)外擺蓮三百六十度。
婷婷鼓著掌說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作太威風(fēng)了！我來(lái)做一遍?！闭f(shuō)著也往前跑了幾步一躍而起在空中轉(zhuǎn)了多半圈，并右擺腿擊掌落地。她看了看自己的位置，“不行，還沒(méi)達(dá)到一圈?！闭f(shuō)完又連續(xù)做了幾個(gè)，最后一個(gè)終于達(dá)到了三百六十度。
“很好，你也掌握了！”壯壯也鼓掌說(shuō)。
“這個(gè)難度更大，不太容易做到家?！辨面谜f(shuō)著自己的體會(huì)。
“這個(gè)動(dòng)作對(duì)你來(lái)說(shuō)還不算太難，熟悉兩下就完成了。你在看第三個(gè)動(dòng)作?！眽褖颜f(shuō)完往前一竄，接著來(lái)了一個(gè)高低雙飛燕，右腳踢得很高，左腳踢得低一些。
婷婷想了想說(shuō)：“這個(gè)應(yīng)該叫高低雙飛燕，對(duì)不對(duì)？”
壯壯笑了：“你說(shuō)得還真對(duì)，就是這個(gè)名字?！?p> 婷婷也做了一次高低雙飛燕，兩只腳倒是一高一低，但是差別不大。于是又連續(xù)做了三次，結(jié)果一次比一次做得好。最后一次右腳踢過(guò)了頭頂，左腳的高度在腰的下方，姿勢(shì)比壯壯踢得好看多了。
“你這個(gè)動(dòng)作不錯(cuò)，再來(lái)一遍我看看?！眽褖颜f(shuō)。婷婷又來(lái)了一遍，壯壯琢磨著說(shuō)，“嗯，高低雙飛燕應(yīng)該做成你這樣，這樣好看！”說(shuō)著又做了一個(gè)擺扣旋風(fēng)腳，然后說(shuō)，“這叫擺扣旋風(fēng)腳?！?p> “這個(gè)動(dòng)作太帥了！”婷婷隨即也做了一個(gè)擺扣旋風(fēng)腳，竟然一次成功，壯壯連聲叫好！