荊安沒問幾個(gè)人就找到了在二層閑逛的阿梅，她畢竟是霧曉嵐的大丫鬟，相當(dāng)于霧曉嵐的“密探”，走到哪都是吸引目光的存在。
他回憶了一下妹妹荊糖賣萌的樣子，然后學(xué)著做出了一副“我很萌的快看我”的樣子問道：“梅姐姐，你在做什么？”
可惜，阿梅早已看穿了他的真面目，小色胚一個(gè)！她怪聲怪調(diào)的說道：“哎……吆……，我可當(dāng)不起你姐姐，有什么事快說吧，我可是很忙的！”
她說完又咬了一口手中的粉色冷飲，看樣子這就是她忙的事。
“呵呵！”荊安干笑一聲道“嵐姐不是要送我去青城學(xué)院嘛，我怕去了跟不上，給嵐姐丟人。所以我想問你有沒有辦法弄到青城學(xué)院的教科書”
“你知道就好！青城學(xué)院可是整郡最好的學(xué)院，許多達(dá)官貴人為了一個(gè)入學(xué)名不惜拳腳相向，這回你知道自己有多幸運(yùn)了吧？”阿梅驕傲的昂起頭，像一只驕傲的小母雞：“所以你去了定要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)我家小姐的一片心意”
“是，是，是，梅姐教訓(xùn)的是，我必定會好好學(xué)習(xí)……”荊安連連點(diǎn)頭，下了一連串保證后，才問道“那教科書？”
“教科書嘛……”阿梅本來想說沒有的，在這飛艇上確實(shí)沒有青城學(xué)院的教科書，但她眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)捉弄荊安的好主意。她記得自家小姐的行禮中有一套高級教材，是帶著準(zhǔn)備隨身學(xué)習(xí)的。若把這套教材拿給這個(gè)小色胚，到時(shí)候他連看都看不懂，那著急的模樣一定很有趣兒吧！
想到得意處阿梅差點(diǎn)笑出聲來，好在她還記得當(dāng)事人就在面前。她咳嗽一聲，板起臉來道“跟我來吧，我拿給你”
很快荊安就拿到了一摞厚厚的教材，阿梅給他的時(shí)候還不忘叮囑道“如果你把上面的東西學(xué)會一半，也就勉強(qiáng)能跟上青城學(xué)院的教學(xué)進(jìn)度，所以，回去好好努力吧！”
其實(shí)她哪知道青城學(xué)院的教學(xué)進(jìn)度，她這么說只是給荊安增加壓力，到時(shí)候他看不懂就會更加著急！
“謝了，梅姐”荊安抱著書往自己的客房走去，邊走邊琢磨“這小丫鬟一舉一動(dòng)太古怪了，難道這書上面有什么陷阱？回去得好好檢查一番”
阿梅自以為掩藏的很好，其實(shí)早就被火眼金睛的荊安發(fā)現(xiàn)了，只不過他沒有說破而已。
他一回到自己的客房就將書放在桌子上，一本本的開始檢查起來。
檢查完畢后，沒有找到機(jī)關(guān)，也沒發(fā)現(xiàn)上面抹過藥劑的痕跡，只有一股淡淡的女兒香，是霧曉嵐的。
“難道是我想多了？”荊安想了一會兒沒想明白懷疑自己得了“被害妄想癥”，他拿起幾本書中他最熟悉的幾何教科書，上面寫著《高級幾何教材》。
他翻開第一章一看，傻眼了！
只見第一章寫到【如何將一百三十二個(gè)等邊正方體在腦海中排列出最大的多邊體？】
這泥煤是幾何？你忽悠鬼呢吧！
再看下面給出的排列方法——多維幻想法！
這泥煤是公式？
“這是不是打開方式不對？好奇怪的幾何學(xué)，怎么有點(diǎn)像忽悠人呢！”荊安將“多維幻想法”的使用方法看完已經(jīng)徹底服了，整個(gè)幻想法除了想就是想，唯一新奇的是，想的方法比較高級，一般人看了非得暈不可。
他又拿起了一本名字叫《高級邏輯學(xué)教材》的書，翻到第一章，這回沒有傻眼，只是翻了個(gè)白眼。
上面寫到【案例：太陰郡，一李姓人家在燒火取暖時(shí)，不小心燒光了隔壁劉家的焦炭，兩家刀兵相向，兩家具亡！問：為何？】
問題很正常，答案很奇葩——因?yàn)樘幙ぬ洌?p> “這泥煤什么神邏輯啊”荊安已經(jīng)無力吐槽，奇怪的是他看完下面的解釋后居然認(rèn)可了這個(gè)答案，下面是這么解釋的：“太陰郡長年寒風(fēng)冷冽，普通人若是不生火，就會被凍死。案例中李家燒火是為了在寒冷中活命，劉家因?yàn)榻固繜鉄o法在寒冷中活命，是以惡向膽邊生，與李家同歸于盡。若太陰郡沒那么冷，兩家都不會發(fā)生如此悲劇”
荊安認(rèn)可這個(gè)答案并不是因?yàn)檫@個(gè)答案是對的，而是他看透了學(xué)邏輯學(xué)的目的——它不是教你判斷是非的，它教的是讓你如何透過表象看本質(zhì)！
“這些教材簡直毀三觀?。⌒液锰崆翱吹搅?，要不到了青城書院非得抓瞎不可?！鼻G安為自己的決定暗自慶幸不已，隨后他又翻了其它教材，都差不多，這也讓他明白一個(gè)道理，不毀三觀的教材不是好教材。
盡管這些教材如此的毀三觀，但他還是打算認(rèn)真學(xué)習(xí)。
他這么做可不是為了“入鄉(xiāng)隨俗”，因?yàn)閷W(xué)這些東西的唯一目的就是學(xué)習(xí)符文，學(xué)習(xí)符文的唯一目的就是學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)技能唯一的目的就是成為最強(qiáng)的刺客！
這些東西都學(xué)不好，怎么能學(xué)好符文？
換一個(gè)說法就是：不把自己的三觀盡毀，怎么能學(xué)好更毀三觀的符文？
他咬著牙，硬著頭皮，開始了自己了噩夢般的學(xué)習(xí)之旅。
三天過后，進(jìn)展緩慢，但他已經(jīng)學(xué)不下去了，他現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)的頭痛欲裂，頭暈眼花，頭重腳輕！
再不出去走走，他懷疑自己很可能會死掉。正好，飛艇停下來補(bǔ)給，他也好出去看看風(fēng)景。
他剛出門就碰到了阿梅，她正滿臉竊笑的看著自己。
荊安摸了摸自己的臉，又檢查了一下自己的衣服，一點(diǎn)問題都沒有?。∷苫蟮膯柕馈澳阍谛κ裁?？”
“哈哈哈！”阿梅看到荊安那雙疑惑的熊貓眼后笑彎了腰，好一會兒都沒起來。
荊安被笑的莫名其妙，索性不管她，直接走到了飛艇的邊緣停了下來，居高林下的看著那些繁忙如螞蟻的人們。
他們都是船上的工作人員，正在往飛艇上搬運(yùn)食物、蔬菜、燃料等東西，這些都是遠(yuǎn)航的必備品。。
“咦”荊安在忙碌的人群中注意到了一個(gè)特殊的人——他身上的衣服有些陳舊，嘴里叼著一只大煙斗，但這并不耽誤他和那些工作人員談天說地。
荊安能注意到他，只是因?yàn)樗膶?shí)力高出旁人一大截，這就像羊群中突然出現(xiàn)一頭獅子，想不注意都難。