人生往往就在不經(jīng)意之間被改變，也許僅僅是因?yàn)槟愦蛩榱艘恢换ㄆ??！指?p> 北京時(shí)間18.30，理化實(shí)驗(yàn)樓心理咨詢(xún)室。一男一女面對(duì)面做著。
是林歌和他帶那個(gè)班的一個(gè)女生，辛楊。
林歌：“感謝你能夠相信我，同時(shí)我欣賞你有勇氣走進(jìn)這間心理咨詢(xún)室。”
辛楊：“哎，林歌，我就是佩服你，相信你才進(jìn)來(lái)的?！?p> 說(shuō)完把凳子忘后挪了挪，這樣和林歌的距離就遠(yuǎn)了些，林歌把這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作留意住了。
林歌：“我可以在哪些方面幫助你呢，你可以盡情的說(shuō)出來(lái)?！?p> 辛楊：“我一跟男生在一起，就老不得勁了，很不舒服?！?p> 林歌：“哦，是這樣啊，那表現(xiàn)出怎樣的不舒服呢？”
辛楊：“我嗎，就是感覺(jué)不得勁，就是吧跟男生在一起總無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，然后也找不上什么共同語(yǔ)言，前幾天我和小韋一起去食堂，跟她一起走幾不得勁，后來(lái)我跟她說(shuō)，你先走吧，我還有事，他好像看出我有些情緒，然后就先走了，還有我在院就業(yè)處值班，跟一個(gè)男生值班，就我倆在那坐著，我就受不了了?！?p> 林歌：“心跳加速？”
辛楊：“恩”。
林歌：“不知道改找什么話題？”
辛楊：“恩。”
林歌：“還有呢？”
辛楊：“應(yīng)該沒(méi)啥了吧，反正就是不得勁，對(duì)了上次你不看見(jiàn)我訓(xùn)練籃球時(shí)候崴腳了嗎，那次是新哥和咱教練把我背回宿舍了吧，我當(dāng)時(shí)就老不得勁了，就像剛才我進(jìn)來(lái)時(shí)需要把凳子往后挪一下。”
林歌：“你有這種情況持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間？”
辛楊：“中學(xué)的時(shí)候吧，大概是，初一的時(shí)候，我記得有一次我和我們班的團(tuán)支書(shū)，我們班的團(tuán)支書(shū)是男的，我們倆在我們老師的辦公室?guī)椭蠋熍碜?，那辦公室就我們兩個(gè)人，當(dāng)時(shí)我們倆就在那批，也沒(méi)有什么共同話題，其實(shí)我們倆關(guān)系很好的，我也忘了當(dāng)時(shí)他說(shuō)了句什么，其實(shí)就是看兩人太悶了，打破沉默，可誰(shuí)知當(dāng)時(shí)我就發(fā)起火了，給他嚇一跳，從那以后我們倆關(guān)系就掰了?！?p> 林歌：“以后都沒(méi)有在聯(lián)系嗎？”
林歌發(fā)現(xiàn)辛楊瞄了桌子上的花瓶一眼，而且她的身體有明顯的后傾姿勢(shì)。
辛楊：“沒(méi)有了，對(duì)還有就是我還有兩個(gè)好朋友，也都是男生，我跟他們倆說(shuō)過(guò)我的情況，他們倆也極力幫助我，下課的時(shí)候總陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是中考結(jié)束大家出去完了的時(shí)候，我還發(fā)了一次脾氣，可能還是這個(gè)情況吧，然后大家的關(guān)系就淡了?！?p> 林歌：“哦，是這樣啊?！?p> 林歌暫停了一會(huì)，看了看辛楊的眼神和一些肢體動(dòng)作。
林歌：“可以告訴我小的時(shí)候，有過(guò)這種情況嗎，在你記憶中？”
辛楊的眼淚，瞬間都掉了下來(lái)。
林歌心里想著，看來(lái)是觸碰根源了。
林歌把紙巾送了上去，什么也沒(méi)有說(shuō)，讓她哭吧。
過(guò)了兩分鐘。
林歌：“可以跟我分享一下，你的童年嗎？”
辛楊：“我爸死的早，家里就我和我媽?zhuān)覌屢粋€(gè)人供我上學(xué)”，還沒(méi)說(shuō)完哭的更厲害了，哽噎的說(shuō)：“我媽供我挺不容易的，到現(xiàn)在也沒(méi)有結(jié)婚。小時(shí)候我上學(xué)的錢(qián)基本上都是我姨供我的，她家其實(shí)也不富裕，我媽跟我說(shuō)將來(lái)不要忘了我姨?！?p> 林歌：“恩?！?p> 辛楊：“我記得，有一次我到我姨家去玩，我在寫(xiě)作業(yè)，我姨家我小弟，自己在玩，我媽、我姥還有我小姨在那邊聊天，我正做作業(yè)做的認(rèn)真呢，就聽(tīng)見(jiàn)砰了一聲，花瓶碎了，我小弟他自己在那玩，不小心給打碎了，可誰(shuí)知道我姨就跑過(guò)來(lái)把我一頓揍，說(shuō)是我弄碎的，我極力否認(rèn)，可她就是不相信，連我姥也說(shuō)是我弄碎的”，說(shuō)到這里辛楊已經(jīng)哭的不像樣子了，林歌又遞上了一張面巾紙。
大概過(guò)了3分鐘，辛楊勉強(qiáng)的說(shuō)下去：“我當(dāng)時(shí)氣玩了都，我姥就閑的我是女的，沒(méi)事總說(shuō)我。我瞅了瞅我媽?zhuān)覌屢痪湓挾紱](méi)說(shuō)，我覺(jué)得我媽看到了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候她經(jīng)常往我這邊瞅一瞅，看我是不是用心學(xué)習(xí)?？伤?dāng)時(shí)什么都沒(méi)說(shuō)?！?p> 兩個(gè)人都沉默了，林歌似乎能夠聞到淚水的味道，能夠感覺(jué)到一個(gè)小女孩的無(wú)助。
林歌：“你當(dāng)時(shí)就是這么想的？”
辛楊：“對(duì)，我就是這么想的，我媽為什么不說(shuō)？”這句話到顯得很干脆，甚至有些強(qiáng)勢(shì)。
林歌：“你現(xiàn)在好好整理一下自己的情緒，把眼淚擦干。”
辛楊：“林歌，不好意思，讓你見(jiàn)笑了，其實(shí)，這件事情除了你，我沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)?！?p> 林歌：“恩，我知道了，你放心，我有我的原則，會(huì)替你保密，也感謝你對(duì)我的信任，我們今天就到這里吧，這周六我們?cè)谡勔淮魏脝幔俊?p> 辛楊：“行，那林歌，我走了?。 ?p> 林歌：“恩，我送送你?！?p> 送走了辛楊，林歌有些疲憊，咨詢(xún)雖然不是什么體力活，但是累心。
林歌拿起本，簡(jiǎn)單的記錄下收集的材料，社交恐懼的傾向；單身家庭的孩子；若要做系統(tǒng)脫敏，有三個(gè)情境，分別是中學(xué)和團(tuán)支書(shū)、中考后和好朋友、還有就是小時(shí)候打破花瓶。這其中最后一個(gè)應(yīng)該是根源所在，小時(shí)候被誤會(huì)，委屈，對(duì)大人和她小弟的怨恨情緒壓抑在潛意識(shí)中，直到遇到相類(lèi)似情境時(shí)，便會(huì)表現(xiàn)出來(lái)明顯的焦慮，這種情緒是一種推卸責(zé)任，害怕單獨(dú)和異性在一起，又會(huì)發(fā)生什么事情，而受到“莫須有”的罪名。小的時(shí)候無(wú)法反抗，隨著年齡的增長(zhǎng)，反抗意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈。
和媽媽的關(guān)系。應(yīng)該從感恩的角度下手，她對(duì)媽媽的成見(jiàn)源于媽媽看見(jiàn)了事情的真相卻沒(méi)有說(shuō)出口，這點(diǎn)從認(rèn)知角度下手，正所謂“吃人家嘴短，拿人家手短”，自己上學(xué)的錢(qián)都是阿姨借給的，讓她明白媽媽的良苦用心，情非得已。
和姥姥的關(guān)系，姥姥認(rèn)為女的不中用，是決定于姥姥的知識(shí)水平。和阿姨的關(guān)系方面，也應(yīng)該從感恩角度下手。和小弟的關(guān)系，讓辛楊明白，那個(gè)時(shí)候小弟很小，根本不知道自己做了什么。
這次咨詢(xún)，應(yīng)該用到認(rèn)知、行為、系統(tǒng)脫敏，還有可嘗試NLP中的情緒處理技巧。
林歌看了看墻上的鐘，20.30了，也該走了。
回到寢室的路上，林歌還在思考這個(gè)問(wèn)題，辛楊現(xiàn)在的性格很強(qiáng)勢(shì)，班里的同學(xué)經(jīng)常向自己反映，特別是跟小韋的關(guān)系，辛楊是團(tuán)支書(shū)，小韋是班長(zhǎng)，當(dāng)初選班長(zhǎng)的時(shí)候他們倆僅僅差了一票。
辛楊現(xiàn)在的性格多少也會(huì)跟當(dāng)年的那件事有些關(guān)系的，童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)人的人格是有很大影響的。
一次花瓶事件，或許就改變了一個(gè)人的一生。