第三章與大雄的罰站
吵鬧的教室里面，不少人的嘴把不住關(guān)，不停的說(shuō)著什么，最終讓回來(lái)的老師大發(fā)怒火。
“都安靜一下！”老師火冒三丈吼道。
老師走到講桌臺(tái)上，雙手放在上面，面露嚴(yán)肅說(shuō)道：“大家要記住，不要學(xué)野比大雄和出木衫英才，尤其是野比大雄！“
老師鎮(zhèn)壓住了，因?yàn)樾∩己痛笮圻t到，一不留神引起的騷動(dòng)。
對(duì)于大雄的過(guò)往，大家心知肚明。
可是一直是優(yōu)等生的小杉，居然也遲到，讓大家驚訝不已。
不過(guò)不管教室里面的大家怎么想，都不會(huì)對(duì)外面那兩個(gè)人，產(chǎn)生一絲一毫的影響。
小杉手中拿著水桶，閉目沉思，沒(méi)有理會(huì)教室內(nèi)的騷動(dòng)。
他沒(méi)有這個(gè)時(shí)間，因?yàn)樗龅搅?，是他?lái)到這個(gè)世界的元兇系統(tǒng)。
職業(yè)大師系統(tǒng)
宿主：小杉
日語(yǔ)：專家
普通話夾雜地方語(yǔ)言：專家
英語(yǔ)：新手
數(shù)學(xué)：新手
格斗：無(wú)
劍術(shù)：無(wú)
漫畫(huà)：無(wú)
能量：四
看著這個(gè)突然出現(xiàn)在他眼前的虛擬屏幕，上面的信息使小杉清醒認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)。
這個(gè)系統(tǒng)不僅僅有使他穿越的能力，還有著其它的能力。
小杉看見(jiàn)屏幕上的日語(yǔ)和普通話夾雜地方語(yǔ)言有些無(wú)語(yǔ)。
“什么叫做普通話夾雜地方語(yǔ)言，我可是真正的普通話過(guò)關(guān)的男人，這個(gè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)還真是讓人上火?！毙∩己懿凰目粗承畔⒌馈?p> 經(jīng)過(guò)在屏幕右上角的系統(tǒng)功能解釋，想通了這個(gè)系統(tǒng)的一些功能。
能力的大小由下往上，新手、專家、大師這幾個(gè)等級(jí)。
【新手是指，在一個(gè)領(lǐng)域中苦學(xué)了數(shù)年和少量知識(shí)，雖然在普通人眼中是一個(gè)老手，但自己心里清楚，他僅僅只是剛踏上這一個(gè)領(lǐng)域?！?p> 【專家是指，在一個(gè)領(lǐng)域中苦學(xué)十幾年還學(xué)會(huì)了大量的知識(shí)，真正登堂入室，可以傳授他人。】
【大師是指，在一個(gè)領(lǐng)域中數(shù)十年苦學(xué)，并且掌握著龐大的知識(shí)，融會(huì)貫通，還領(lǐng)悟出好幾招這個(gè)領(lǐng)域的絕學(xué)，真正的走上巔峰之人?！?p> 能量是每完成一個(gè)系統(tǒng)交付的任務(wù)，就能得到的東西。
小杉看見(jiàn)了系統(tǒng)上的兌換規(guī)則，能量可以讓一個(gè)職業(yè)直接進(jìn)入新手、專家、大師。
只要有能量，別人幾十年才能成為的大師他，只要有能量，一瞬間就可以。
不過(guò)所需能量，也不是一般的多，新手一點(diǎn)專家三點(diǎn)大師四點(diǎn)，看的小杉心中直搖頭。
“完全是收支不平衡！”
上一世小杉好歹是?？莆膽{，學(xué)的技能一個(gè)沒(méi)有在上面，只有一個(gè)普通話夾雜地方語(yǔ)言，被系統(tǒng)放在技能表。
反倒是這一世原身會(huì)的技能，全部在技能表。
暫時(shí)小杉不打算使用能量，就算使用最高也就能把，日語(yǔ)和普通話夾雜地方語(yǔ)言，這兩個(gè)語(yǔ)言技能，其中一個(gè)升到大師級(jí)。
不過(guò)不管是普通話夾雜地方語(yǔ)言，亦或者是日語(yǔ)都沒(méi)有將好鋼用到刀刃上，這一段時(shí)間內(nèi)不能使用這個(gè)金手指，畢竟實(shí)在太窮。
“不愧是世界級(jí)高手，真正的看在眼里，才能夠體會(huì)到你的可怕。”
小杉看著旁邊直打瞌睡的大雄，真心看不出來(lái)每天都有睡覺(jué)的大雄，現(xiàn)在居然還會(huì)這么困？
小杉現(xiàn)在很想問(wèn)大雄一個(gè)問(wèn)題...............【你是怪物嗎？】
剛剛重生到這個(gè)世界，很多事情都不知道，很多事情出乎意料。
早上也因?yàn)橼s時(shí)間，沒(méi)有看日期。
不過(guò)小杉可不希望這個(gè)世界，會(huì)是按照動(dòng)畫(huà)片的模式來(lái)運(yùn)行。
他重生時(shí)已經(jīng)二零一六年了，這個(gè)世界是八十年代左右，而到他重生前，新哆啦A夢(mèng)還沒(méi)有播完，劇場(chǎng)版還在層出不窮。
如果按照動(dòng)漫那個(gè)模式，小杉可能老死，大雄他們也可能小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)。
從原著還有本身腦海的記憶來(lái)看，小杉和班級(jí)所有人都是朋友，關(guān)系都很好，但卻沒(méi)有一個(gè)是摯友。
原著中只有靜香算是知心朋友，其他人包括大雄在內(nèi)，都有一種生疏的感覺(jué)。
小杉實(shí)在是太優(yōu)秀了，跟大人一樣的成熟和思考，這可能是他可以和所有人成為朋友的原因。
但是這樣一來(lái)，不可能成為摯友，就算是靜香因?yàn)槭切『⒆?，也跟思維方式跟大人太像的小杉也有點(diǎn)障礙，不能徹底交心。
.............................
小杉拍了拍大雄的身體，看見(jiàn)大雄的身體搖搖晃晃，小杉都以為大雄睡著了，看著大雄倚著墻壁，鼻子里泡泡隨著大雄的呼吸變大變小，小杉迅速在腦中給大雄一個(gè)技能：【睡覺(jué)（大師）】
啪！
不過(guò)大雄的鼻泡泡突然爆開(kāi)。
“唉！小杉？什么事情？“大雄很明顯沒(méi)睡夠說(shuō)道。
小杉無(wú)奈的笑著，沒(méi)想到大雄這家伙，居然站著睡著了，如果沒(méi)有哆啦A夢(mèng)，大雄估計(jì)會(huì)霉運(yùn)一生，還禍害子孫后代。
君沒(méi)看見(jiàn)，野比世修就是因?yàn)閷?shí)在受不了，大雄給他們留下的一百年還不清的債務(wù)。
連忙把哆啦A夢(mèng)給大雄送過(guò)去，可見(jiàn)職業(yè)坑子孫后代。
就連小杉他自己最深刻的記憶中，居然有大雄濫用哆啦A夢(mèng)的道具，自己的存錢(qián)也被坑掉了不少。
雖然最后都還回來(lái)了，大雄也珍重的對(duì)小杉道歉。
算了不想這些了，日歷這事還是不要問(wèn)大雄，大雄可是轉(zhuǎn)眼就忘的主，他可能比我知道的都少，還是回家去看日期吧。
“大雄被老師要求，放學(xué)后要補(bǔ)作業(yè)，我來(lái)陪你，教你做作業(yè)怎么樣？”小杉溫和的笑道。
說(shuō)實(shí)話小杉挺喜歡大雄的，而且他還有哆啦A夢(mèng)這個(gè)外掛在手，什么時(shí)間空間甚至植物生長(zhǎng)的周期等等，被哆啦A夢(mèng)的神奇道具整的亂七八糟的。
況且！小杉早對(duì)大雄他們的冒險(xiǎn)特別憧憬，從童年到長(zhǎng)大后時(shí)?；?，想到要是能跟大雄他們一起冒險(xiǎn)該多好，為了能加入大雄五人組一起冒險(xiǎn)，小杉當(dāng)然要跟大雄他們打好關(guān)系，原著中冒險(xiǎn)小杉實(shí)際上就是個(gè)人形說(shuō)明書(shū)。
”啊！我要補(bǔ)作業(yè)，唉！...........小杉你要幫我補(bǔ)作業(yè)嗎？太棒了！萬(wàn)歲！“
大雄先是一陣沮喪，隨后忽然想到什么，高興的腳不著地，跳了起來(lái)。大雄沒(méi)想到居然有人愿意留下來(lái)陪他，因?yàn)槭切『⒆硬夭蛔∈虑椋械谋砬槿慷堵冻鰜?lái)，馬上高興的大叫萬(wàn)歲。
但是大雄這么大聲，完全沒(méi)有注意場(chǎng)合，大結(jié)局自然是...................
”大雄！罰站是不是很高興！再多罰站兩節(jié)課?。?！”手中拿著課本老師怒吼道。
因?yàn)榇笮鄣倪@句話，教室一陣哄笑，小杉在一旁看著，剛剛被老師罵完的大雄臉色蒼白站在那里，搖了搖頭，大雄還真是藏不住話。
很快一節(jié)課就過(guò)去了，小杉再老師的喊聲進(jìn)到了教室里。
而大雄則只能繼續(xù)罰站了，因?yàn)槌煽?jī)特別好，所以小杉的座位在中間最好的位置，可以很好的聽(tīng)到老師的講課。小杉左邊就是原著女主角源靜香，小杉以笑容應(yīng)付著同學(xué)們，慢慢走到自己的座位，書(shū)包放進(jìn)桌洞里。