這已然是犯眾女怒的危險表現(xiàn)，董士旅隱隱感知圖一時心直口快帶來的不良后果，最不濟也得光榮且名正言順成為日后眾女茶余飯后毒舌吐槽的重點對象。
女生嘴碎，長舌婦多，接下來很長一段時間，董士旅個人日常生活磁場受損，難免在身體健康狀態(tài)下，隨時隨地打個噴嚏或毫無征兆噩夢連連。
待靜下心來排查原因，疑神疑鬼于遭人咒罵，必逃不開得罪過本隊全體女學(xué)員這個環(huán)節(jié)，董士旅不得不花些心思在女生群體中，修復(fù)上下級關(guān)系，緩和雙方矛盾，才可能在四十三隊日后的管理生涯中少些陰陽怪調(diào)的八卦壓力。
此時此刻，董士旅心膽微寒，底氣不足，斷然不敢再出言不遜，多傷女生半點自尊，以致現(xiàn)場失控，被眾女輿論冠以夸大其詞，胡說八道，群起攻之，董士旅則當場孤立無援，窘迫難當。
于是即刻終止揭露眾女傷疤行徑，轉(zhuǎn)到表揚男生宿舍，以求拉攏男生支持，同時佐證大家懷疑他對女生宿舍惡意評價完全是因為個人情緒，而言過其詞百般挖苦。
董士旅微微一笑，呵斥大家靜音，繼續(xù)道：
“男生宿舍可圈可點，突擊檢查一遍，大體整潔，個別被褥棱角欠佳，無傷大雅，只需日后找尋方法，勤加練習(xí)，便能再有精進。
除此之外不乏其他問題暴露，主要體現(xiàn)在個人形象方面不夠真誠。
突擊檢查講究個隨時隨地出其不意，對大家要求自然也是高一些，包括個人日常形象。
我有個習(xí)慣細心的人應(yīng)該都知道，每次進宿舍前都會先從門上那個玻璃窺窗向室內(nèi)觀察一下，看看大家在忙什么，內(nèi)務(wù)大致情況如何，有必要指點，就進去逛一圈或表揚或糾正；沒啥問題，一般就直接掠過。
我發(fā)現(xiàn)，在室外觀察某些宿舍成員言行舉止輕浮懶散不知所謂，進門后就變成了嚴肅緊張規(guī)規(guī)矩矩，完完全全表里不一，活脫脫演繹一段戲精上身。
你們逗我玩兒，還是在耍自己？好好反省下！
記住，你們來希匯軍校不單單是為了整理內(nèi)務(wù)，應(yīng)付檢查，這只是紀律培訓(xùn)，習(xí)慣養(yǎng)成，能夠讓你們在提高自身綜合素質(zhì)的同時，更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和生活。
更重要的是別忘了學(xué)生身份，學(xué)習(xí)始終是你們上大學(xué)的第一要務(wù)。
所以一定要珍惜時間。
古語有云：一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著早上空閑，頭腦清醒，該早讀早讀該看書看書，本末倒置就愚蠢了。
特別表揚七班宿舍整潔有序，好學(xué)上進。小白班長帶領(lǐng)有方，所有人都要向他和他們班學(xué)習(xí)，課后沒事可以多去七班宿舍參觀取經(jīng)。
不管咋樣，今日早查結(jié)束，感觸良多，該說的也都說了，下次檢查我不希望再出現(xiàn)類似問題。”
小白深受表揚，心情愉悅，隨即又覺壓力山大，不怕遭人妒忌，只擔心大家好奇，紛紛跑來七班宿舍參觀取經(jīng)，人多眼雜，每個人關(guān)注點不同，整個過程無異于拿放大鏡找毛病。
小白及其舍友就不得不每天用心把內(nèi)務(wù)細節(jié)做好，以求完美呈現(xiàn)。
倘若隔三岔五突擊來訪，不分時段不分男女，這宿舍形象時時刻刻都得精心維護，耗費精力，也挺累人的。
而宿舍本是舍員生活休息的集體私密空間，如此以來像極了展覽館，任人觀光。致使大家不定期受擾，得不到充分放松休息，身心健康勢必不良，自然也無法以飽滿精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當中。
董士旅總結(jié)完畢后，各班班長已陸續(xù)帶隊，齊步向教室進發(fā)。
圖書館十字路口，計算機系與外語系學(xué)員，分道揚鑣，各自步向?qū)I(yè)課教學(xué)樓。
董士旅最近跟計算機系課堂紀律勤了些。
一方面男生皮些，不好管束，需要盯緊些；
另一方面，外語系多數(shù)課程語言不通，聽起來像念經(jīng)，實在沒有耐心久留課堂。
而董士旅曾經(jīng)也是計算機專業(yè)畢業(yè)，雖不精通學(xué)術(shù)，玩電腦游戲還算順溜。
另外，計算機課上，主講老師巴不得有個維持紀律的好幫手，熱情在教室最后方給他安排個機位，獨開網(wǎng)絡(luò)，隨其玩樂，哪怕他一句話不說，也能給在場學(xué)員一些監(jiān)督壓力。
今天也不例外，董士旅習(xí)慣性尾隨計算機隊伍齊步而去。
大學(xué)課程開放以來，頭一兩節(jié)課多不涉及學(xué)術(shù)知識，基本上師生做下互識，簡單了解下專業(yè)相關(guān)。
課上四十五分鐘，互動頻繁，氛圍活躍，學(xué)員新鮮感十足，興趣盎然，積極參與。
接下來，專業(yè)課程進入正軌。臺上老師口若懸河知識輸出，臺下學(xué)員提筆就記走馬觀花的流程教學(xué)往復(fù)循環(huán)。
隨著學(xué)科專業(yè)術(shù)語、零散知識點，由淺入深強行穿插，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸枯燥起來。
對課程感興趣或上進學(xué)霸，尚能身心投入，熱情高漲，日有所獲。
多數(shù)人則聽至昏昏欲睡，不知所云，且愈發(fā)羨慕起計算機系學(xué)生，就算課上不聽編程、圖形設(shè)計、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等相關(guān)內(nèi)容，也可以舒舒服服坐在電腦前，偷偷欣賞下共享文件夾里不知哪個搗蛋鬼秘密存儲的影音視頻，或玩玩電腦系統(tǒng)自帶的“掃雷”或“紙牌”等傻瓜式游戲，打發(fā)時光。
這也難怪，四十三隊教學(xué)老師，大多是剛剛畢業(yè)沒多久，比學(xué)生大不過三四歲，年輕稚嫩，毫無經(jīng)驗，哪里有什么拿得出手的方式方法激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣。
面對課堂學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化嚴重，他們多能理解，見怪不怪，畢竟都是剛剛從學(xué)生階段走過來的學(xué)哥學(xué)姐，曾經(jīng)的同班同學(xué)也大多如此，甚至有過之而無不及；而結(jié)業(yè)后大家各有安頓，并非全靠書本里的專業(yè)知識吃飯就業(yè)。
身為老師捫心自問，無論如何做不到眼不見為凈，只是盡心盡力敲打多次以示提醒，努力傳道授業(yè)解惑基礎(chǔ)知識，爭取做到“師傅領(lǐng)進門修行靠個人”，不算失職。
當然不乏老師責任心爆棚，秉承“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長”，深感當初未曾珍惜大好時光，沒能在學(xué)術(shù)造詣上有所突破，而心焦急切，把希望寄托在眼前莘莘學(xué)子身上。想方設(shè)法，調(diào)整教學(xué)方法，以帶動大家學(xué)習(xí)興趣，同時也是摸索教學(xué)經(jīng)驗，助力自身教師生涯。
就目前來說，方法很直接：
外語課，比如英語、法語、俄語、德語，多是開放影音視聽課，搜羅些國內(nèi)外經(jīng)典電影，集體放映欣賞。