第３章 如星如月
“就你這言談大師都沒了詞，這可如何是好？”
樊華也一臉認(rèn)真嚴(yán)肅：“要不……咱直接就說他，是‘畫在墻上的餅’，中看不中吃！這多通俗易懂還簡明扼要！”
“這還差不多，還真就是中看不中吃！”賀迎春贊許點(diǎn)頭，遂即風(fēng)云突變，抬腿一腳：“去！說人的特征，怎么扯到‘吃’上來啦？你這不是通俗，是庸俗！”
再一深想，俏臉飛紅，又是堅(jiān)定一腳：“你怎么又繞到‘那情節(jié)’上啦？！故事推進(jìn)到那環(huán)節(jié)了嗎？！你就心急！你這哪是庸俗啊，是‘流俗’！
狗嘴吐不出象牙，西門慶裝不來正經(jīng)！美好的單戀讓你糟踐了！《西廂記》讓你讀成《會真記》，《紅樓夢》讓你學(xué)成《金瓶梅》，‘月下聽琴’讓你當(dāng)成‘月下敲門’，孟姜女哭長城讓你說成楊貴妃哭庵門！”
呵斥完畢余怒未消，氣呼呼不屑搭理，要轉(zhuǎn)身離開。
樊華一把薅住衣袖：“別走?。 ?p> “還意猶未盡？還想把王熙鳳說成潘金蓮？把穆桂英糟踐成孫二娘？”
“嘖嘖！看看，看看，還沒到月下聽琴，就忘了紅娘了，沒撈著‘月下敲門’就護(hù)上張生了？真不愧是重色輕友的典型！”。
“咋著？非得把玫瑰涂成黑的、把你紅娘的功名全詆毀盡了才死心？嘁！”轉(zhuǎn)身便走。
然而，轉(zhuǎn)了半個(gè)身，忽然又轉(zhuǎn)回來：“……哎，別說，讓你這一氣，我忽然有了靈感，想起一個(gè)再合適不過的詞兒——‘悶騷’。對，那家伙就是悶騷！”
“看看，不打自招了吧！‘show’，已經(jīng)是個(gè)十分強(qiáng)烈的褒義詞了！還帶著曖昧的味兒！不實(shí)踐體驗(yàn)，你哪來的這偏愛？哦，對不起，咋來的這深刻感悟？嗯？”
“唉！和你這作家沒法交流，簡直都沒法說話！不過，但是，然而，他的確是‘show’……”
“唉——！”樊華夸張嘆口氣，慢聲慢調(diào)吟哦：“‘愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔’，既然如此癡情又纏綿，淑女——，你——，意欲如何——結(jié)局——呢？是荼蘼呢——？還是無花果吆——？”
賀迎像看一個(gè)怪物，看她片刻，隨后擺擺手，表示要說悄悄話。
樊華趕緊湊上半邊兒臉頰。
賀迎春伏到她耳邊，只說出一個(gè)斬釘截鐵的字：“滾！”，隨后又拋一個(gè)白眼，卻自己先“滾”了。
樊華不氣，卻使勁跺一腳，也轉(zhuǎn)身仰頭去了。
自那以后，再沒聽賀迎春提起過“帥哥”“專家”“石頭”“木頭”之類的詞匯。
不用問，一般是“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”的路數(shù)，卻大都是“彼不竭我不盈，故未克之?！敝Y(jié)局。
但是，其心境是優(yōu)雅還是狼狽？樊華有些好奇，又不便打聽，怕傷她的自尊心。
“謝了荼蘼春事休。無多花片子，綴枝頭?！眳鞘缂У脑~，賀迎春應(yīng)該熟讀過。
古代情圣的警句，往往都是再準(zhǔn)不過的預(yù)言。
可吳淑姬不是情圣，是愛情的慘痛失敗者，她的話還能是預(yù)言嗎？
樊華拍一下腦門自問：哎，我怎么這么多愁善感啦？
再一想，自己和賀迎春同年，只不過小一個(gè)月，其實(shí)也正值青春花季的巔峰。
回想自己大學(xué)期間的幾次半路夭折的愛情，她似乎覺得，其實(shí)，賀迎春此時(shí)的浪漫心態(tài)，自己曾經(jīng)經(jīng)歷過。
其實(shí)，是小城平民家庭的自我認(rèn)知，抑制了自己浪漫基因的野蠻生長，避免了戀愛下半程的“必然損失”，讓自己在觀摩身邊無數(shù)失敗案例的基礎(chǔ)上，自我成長啦，也可以說是成熟了。
所以，她有時(shí)自我慶幸……
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高興的時(shí)光更如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又是一周。
忙忙碌碌的樊華，早把賀迎春的纏綿糾結(jié)忘在了一邊兒。
某日上午，樊華被校領(lǐng)導(dǎo)叫去談話。
校長告訴她：學(xué)校準(zhǔn)備成立“在線教育研究室”，目的是探索和實(shí)驗(yàn)開展在線教育。步驟計(jì)劃是，先行嘗試學(xué)生在線作業(yè)輔導(dǎo)，隨后試行本校模范課共享，同時(shí)引進(jìn)國家級名師講座，以便本校師生教研學(xué)習(xí)。學(xué)?？紤]到她的學(xué)歷和專長，決定讓她兼職負(fù)責(zé)這個(gè)還沒正式編制的教研室。
她想也沒想就答應(yīng)了。
其實(shí)，私底下她有她的算計(jì)。
所謂得趨勢者得天下，提前接觸在線教育，就是提前接觸教育最新科研成果，能迅速提高自己的教學(xué)水平；
而且，所謂近水樓臺先得月，還能率先在自己的級部語文課引入線上教育，勢必會極快地提高級部語文成績。
說干就干，樊華立即挑選一幫年輕教師，布局“在線教育”的實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)課程。
機(jī)構(gòu)布局建好，單等網(wǎng)絡(luò)和設(shè)施了。
招標(biāo)消息發(fā)出不久，就有人上門來聯(lián)系業(yè)務(wù)了。
來人自我介紹叫“馮秋”，稱其可為“在線教育”提供全套軟硬件及技術(shù)支持，是“交鑰匙”工程。
他還承諾，試用完全滿意后付款。
最后還說：我公司從不拉關(guān)系走門子，所以不提前公布公司名稱。
樊華笑了道：你公司名稱我不問，你公司多大我可以問吧？
他說不大，管事兒的只有仨人，他和他弟，再外聘一個(gè)會計(jì)。
他和他弟是董事長兼總經(jīng)理、兼CEO、兼人力資源部長、兼工程師、兼業(yè)務(wù)銷售經(jīng)理、還兼售后監(jiān)理，總之就是能兼的全兼。
員工也只有八九位，而且還是租賃的辦公樓。
樊華又問，你公司注冊資金多少？
他答不多，開始是弟兄倆湊得私房錢，幾年積累略能周轉(zhuǎn)，但捉襟見肘。
樊華有些詫異，見過猛吹猛擂做業(yè)務(wù)的，還沒見過哭窮喊窮做業(yè)務(wù)的，莫非他故意隱瞞？
聯(lián)想起本市分管教育的副市長也姓馮，便裝不經(jīng)意發(fā)問：“馮副市長是你什么人？”
“哪馮副市長？No、no、no，啥市長俺都不認(rèn)識?！彼^搖得像撥浪鼓。
“俺啊，普普通通老百姓，連街道領(lǐng)導(dǎo)都湊不上邊兒，更別說那市領(lǐng)導(dǎo)啦！聽說副市長還有和俺同姓的，俺都是開天辟地頭一回。”
隨后竟笑笑幽默道：“俺姓馮，卻和馮鞏沒交情，俺叫秋，卻沒趕上個(gè)豐收，嘿嘿，俺就是普普通通的馮秋。父母為俺取名‘秋’，只表明俺生在秋天中。嘿嘿……”
這顯然是個(gè)貧嘴！樊華有些想笑，想逗逗他。
“我怎么覺得你，你油……哦，你很圓滑呢？”
他立即紅了臉：“我？我，我可不圓滑??！我實(shí)在得很哩！我不過是覺得你面善，覺得和你好像，好像有些投緣，自然話就多了。哦，要是你嫌我話多，我今后注意點(diǎn)兒……”“俺”全換成“我”了。
樊華立即笑了：“沒有沒有！我沒有嫌你話多??！我是覺得你很幽默?！?p> “那，我就放心了。嗯……”馮秋摩搓著雙手。
“其實(shí)，其實(shí)我是學(xué)理工的不善言辭，嘿嘿，就總怕詞不達(dá)意，所以，所以就用很多的詞語來，來補(bǔ)充、來修補(bǔ)，久而久之啊，就，就就矯枉過正成話癆啦！嘿嘿，你不見怪就成！不過，我聲明，我雖然話多，卻從來不說假大空??！”
樊華一邊兒聽他話癆，一邊兒偷瞄他一眼……