“咳咳咳。”陳小文捂著口鼻咳嗽著，眼淚都快被這股黑煙給熏得哭出來(lái)了。坐在這里生火，又臟有熱，還要被灶口飄出來(lái)的煙熏得鼻涕眼淚橫流，這倒也真的讓陳小文感受到了農(nóng)村的不易。
堅(jiān)持著又塞了幾根干樹枝進(jìn)去，陳小文才忍不住的站起來(lái)，走到黑煙熏不到的對(duì)方。
“哎呀，我忘記洗鍋了。”陳小文一拍腦袋，才想起來(lái)自己疏忽了，只想著生火，沒(méi)有想著往鍋里加水。
趕緊打開鍋蓋，見鍋底都已經(jīng)燒紅了。
第一次生火，陳小文沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，手慢腳亂的正常。趕緊拿著盆子，跑到教室外的大缸里去水，倒入鍋中。
“呲~”猛烈的一聲，冰冷的河水跟燒紅的鍋底接觸，爆發(fā)出的那一聲響動(dòng)，猶如燒紅的鐵皮燙在肉上，那酸爽的滋味，讓得陳小文不禁皺了眉頭。
干凈拿著抹布，混著鍋里的水，將整口鍋都擦了一遍，然后在用瓜瓢將水全部勺出來(lái)。
不得不說(shuō)，這實(shí)在是太費(fèi)勁，勺了十幾下，才將水大部分勺完，最后還剩下一點(diǎn)，只能等著它慢慢的燒干，畢竟這口鍋鑲嵌在里面，根本拿不出來(lái)將水到了。
隨后，又是將干凈的水重新倒入，蓋上鍋蓋，等待水燒開。
“孩子們，將你們的午餐拿來(lái)，老師幫你們熱一下?！标愋∥恼f(shuō)的熱，就是幫孩子們將冷饅頭等熱一下“一個(gè)個(gè)來(lái)，別急?！?p> 孩子們聽到陳小文的叫喚，紛紛拿著自己的已經(jīng)冷透了的饅頭，咸菜拌飯等遞給陳小文。
陳小文接過(guò)來(lái)，慢慢的將其放入鍋中蒸。等了一會(huì)，便是掀開鍋蓋一大股蒸汽冒出，一股米飯的清香，饅頭的甜香也撲面而來(lái)。
這些香味就像是蜻蜓隊(duì)長(zhǎng)一般，絕對(duì)的公平公正，每個(gè)在場(chǎng)的孩子都享受到了那股清香帶來(lái)的感覺(jué)，刺激著自己。
“好，這饅頭誰(shuí)的？來(lái)拿去。這咸菜拌飯是誰(shuí)的？拿著，小心燙。好，你的素餅給老師，老師幫你熱一下.....”陳小文小心的將熱過(guò)的饅頭遞給屬于它的孩子，又接過(guò)其他孩子的午餐放進(jìn)去熱。
在等待的空隙，還有幾個(gè)懂事的孩子幫著往灶內(nèi)加柴火，這幾個(gè)孩子早就已經(jīng)將生火技術(shù)練得很嫻熟，原本只?；鹦屈c(diǎn)，都能重新將其生成猛火。在這些孩子的幫助和配合下，很快，便是將所有的午餐都給熱好了。
陳小文看著這些坐在門檻上或者站著靠在墻上狼吞虎咽的孩子，心里也有了一種成就感，讓孩子們吃上熱的午飯，就是自己支教生涯踏出的第一步成功。
“老師，你怎么不吃啊?！边@時(shí)，林圣光發(fā)現(xiàn)了陳小文的沒(méi)東西吃的窘迫，乖巧的過(guò)來(lái)蹭蹭陳小文的腿。
“老師不餓?！标愋∥男χ质ス獾哪X袋，這孩子，雖然調(diào)皮，但是很細(xì)心。
“亂講。老師就會(huì)騙人，我這個(gè)饅頭給你吃一半?！绷质ス忄狡鹱欤瑢⒆约菏掷锏酿z頭掰成兩半，將一塊稍微大一點(diǎn)的遞給陳小文。
陳小文看著林圣光這個(gè)舉動(dòng)，突然覺(jué)得很是感動(dòng)，這孩子給自己分饅頭吃已經(jīng)很懂事了，竟然還將大一點(diǎn)的遞給自己，這都懂事的不能再懂事了“老師真的不餓。你自己吃啊?！?p> 其實(shí)陳小文的肚子已經(jīng)快餓扁了，但是看林圣光也就這兩個(gè)饅頭，估計(jì)自己都吃不飽，還掰開分給陳小文吃，那林圣光肯定要餓肚子了。
“不行，老師你吃。我剛才吃了一個(gè)過(guò)了。”林圣光踮起腳尖，硬是要將那半個(gè)饅頭遞給陳小文。
“老師，我這個(gè)餅完整的吃不完，給您一半吧?！标惲嚅L(zhǎng)也掰下一半的餅，遞給陳小文“老師你幫我們熱午飯，您辛苦了?！?p> 陳立畢竟是班長(zhǎng)，說(shuō)話比林圣光厲害，這半個(gè)餅是因?yàn)殛愋∥男牡厣屏嫉臒犸埐沤o的。
“老師真的不餓。乖，你們吃?！标愋∥男牢康狞c(diǎn)點(diǎn)頭，陳立跟林圣光的心意他已經(jīng)心領(lǐng)了，自己都吃不飽，不用管老師了?？墒顷惲⒑土质ス庥衷趺磿?huì)聽。
也不知是不是收到了感染，還是他們自發(fā)的想要給陳小文，其他原本吃的開心的孩子都猶豫了一下，走過(guò)來(lái)要求給陳小文分一點(diǎn)。